篇1：统编版二年级下册语文课外阅读训练--童话故事专题（含答案）统编版二年级下册语文课外阅读训练--童话故事专题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级语文课外阅读--童话故事专题猴子和牛从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jié jiē)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bèi bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子______________________________________________________...
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   篇2：统编版语文三年级下册第八单元整本书阅读《安徒生童话》教案统编版语文三年级下册第八单元整本书阅读《安徒生童话》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册第八单元整本书阅读课《安徒生童话》教学设计教学目标（一）带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。（二）感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。（三）通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学重点:教学重点对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学难点指导学生阅读的方法。四、教学过程（一）谈话激趣，导入主题1.很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗 ？学生自由说说。2.是的...
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  篇3：部编三年级上册《安徒生童话》课外阅读质量监测试题 （含答案）部编三年级上册《安徒生童话》课外阅读质量监测试题 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编三年级上册《安徒生童话》课外阅读质量监测试题学校： 姓名： 分数：填空题。（每空1分，共20分。）1.《安徒生童话》的作者是________（填国家）作家________。2.我知道的《安徒生童话》里的故事有__________、__________、__________。3.请你根据《丑小鸭》的故事填一填。（选自《丑小鸭》）（1）起因：鸭妈妈孵化小鸡，有一只蛋迟迟不能孵化，最后终于破壳，但是孵出来的小鸭子________，没人喜欢它。（2）经过：丑小鸭被其他小鸭子________，母鸡也________，小姑娘踢他，于是它离开了...
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   篇4：2022年小升初语文总复习第七章阅读第四节 童话寓言类阅读 课件（63张PPT)2022年小升初语文总复习第七章阅读第四节 童话寓言类阅读 课件（63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)20222022年小升初语文复习全国通用版第四节 童话寓言类阅读第七章 阅读小试牛刀备考锦囊目录过关训练小试牛刀阅读短文，回答问题。蚂蚁和玻璃杯非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他们慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。他们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次...
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    篇5：统编版语文三年级下册 第八单元整书阅读推荐课之《安徒生童话》课件(共22张PPT)统编版语文三年级下册 第八单元整书阅读推荐课之《安徒生童话》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)整本阅读之《安徒生童话》部编版三年级下册第八单元汉斯克里斯江·安徒生(1805-1875),丹麦19世纪著名的童话作家,既是世界文学童话的代表人物之一,也是个良诚的基督教徒,被誉为"世界儿童文学的太阳"童话,就是在现实生活的基础上,用儿童口吻的语言,写给儿童看的一种富于幻想的故事。它的特点是:幻想丰富奇特、夸张强烈动人,同时又具有风刺性。创作背景在安徒生所处的时代,丹麦仍是一个君主专制主义社会,自中古以降,社会生活一直极少受到触动。进入十九世纪以后,则出现一系列重大历史变动,拿破仑战争造成的国力虚耗,在挪威问题上的失败,20年代的经济轰退,国王由保皇立场转...
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     篇6：部编版语文三年级上册 安徒生童话 整本书阅读（教案）部编版语文三年级上册 安徒生童话 整本书阅读（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三年级上册第三单元《安徒生童话》整本书阅读设计教学目标：1.能够自主阅读整本童话书，认识中外经典童话人物形象，了解故事的主要内容，感受作品传达的真善美，明白故事中的道理，与自己的生活产生链接。2.能够运用“发挥想象”和“把自己想象成童话中的主人公”的基本方法来阅读童话，感受童话的奇妙。3.逐步养成热爱阅读、广泛阅读、乐于分享的好习惯。教学重点：能够自主阅读整本童话书，认识中外经典童话人物形象，了解故事的主要内容，感受作品传达的真善美，明白故事中的道理，与自己的生活产生链接。教学难点：能够运用“发挥想象”和“把自己想象成童话中的主人公”的基本方法来阅读童话，感受童话的奇妙。...
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 篇7：部编版语文三年级上册 《格林童话》整本书阅读（教案）部编版语文三年级上册 《格林童话》整本书阅读（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三年级上册第三单元《格林童话》整本书阅读教学设计教学目标：1.产生阅读童话故事的兴趣，自主阅读《格林童话》，学习做人物卡片。2.能读懂童话故事，边读边想象，感受童话的奇妙；学习把自己想象成主人公，设身处地地阅读童话，体会故事所蕴含的道理。3.能感受课外阅读的快乐，乐于分享自己的阅读成果，体会分享的乐趣。教学重点：1.产生阅读童话故事的兴趣，自主阅读《格林童话》，学习做人物卡片。2.能读懂童话故事，边读边想象，感受童话的奇妙；学习把自己想象成主人公，设身处地地阅读童话，体会故事所蕴含的道理。教学难点：能感受课外阅读的快乐，乐于分享自己的阅读成果，体会分享的乐趣。教学课时...
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 篇8：部编版【单元主题阅读】第三单元：童话王国（试题）三年级语文上册 （含解析）部编版【单元主题阅读】第三单元：童话王国（试题）三年级语文上册 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 童话王国【阅读考点及技巧】阅读考点：感受童话丰富的想象。答题技巧：作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答，表达合理。【例题精讲】卖火柴的小女孩她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”1．这一次小女孩点燃火柴后看见了奶奶的幻象，原因是（ ）A．奶奶会给她做喷香的烤鹅。B．奶奶能给她准备圣诞树和圣诞礼物。C．她在幻象中得到了温暖的火炉、食物和节日的...
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  篇9：四年级【专项训练】课外阅读：四季童话（下）课件课件四年级【专项训练】课外阅读：四季童话（下）课件课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四年级 语文【课外阅读】四季童话（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。四季童话春春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。春姑娘爱哭，一撇(piě)嘴就细雨沙沙。春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。看，小燕子在电线上排列成了错落的音符;听，小溪流拨响了无弦的琴，叮咚，叮咚……跳哇!跳哇!春姑娘快活地喊着。小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发……小燕子...
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   篇10：四年级【专项训练】课外阅读：四季童话（上）课件课件四年级【专项训练】课外阅读：四季童话（上）课件课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)四年级 语文【课外阅读】四季童话（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、...
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