篇1：六年级下册语文写人类文章阅读第四讲课件(共20张PPT)六年级下册语文写人类文章阅读第四讲课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小升初专题——写人类文章阅读常考题型：一、词语的理解与运用二、句段手法运用及作用三、人物形象与情感分析四、标点符号的作用第四讲——标点符号的作用知识锦囊：标点符号概说常用的标点符号有17种——点号7种和标号10种。点号的作用在于点断，主要表示停顿和语气。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号。标号的作用在于标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。常用的标号有10种，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号。1. 句号。（1）句号表示一句话说完之后的停顿。如：妹妹是一名小学生。（2）语气较弱的...
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  篇2：部编版语文六年级上册满分阅读技巧之——散文阅读课件(共20张PPT)部编版语文六年级上册满分阅读技巧之——散文阅读课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)欢迎来到快乐课堂散文阅读1.概括某一段落(或全文)的内容要点。解题钥匙分三步走:第一步划分本段（全文）的层次,第二步提取要点词语，第三步整合答案。一、整体感知内容，概括文章主题。概括文章内容要点，关键在于找准中心句、主旨句、点题句、警策句、议论抒情句。这些句子一般都表明了作者的写作目的，揭示文章的中心思想，是文章思想感情高度浓缩的结晶，含义非常丰富深刻。当然，还可利用题目或利用开头、结尾、过渡、照应，并联系全文，筛选信息，把有关的要点提炼出来，组合在一起，概括成中心内容。2.把握散文主题方法是：找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。...
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  篇3：六年级下册语文阅读资料六年级下册语文阅读资料资料可供全国地区适用。
大致详情：炊烟是一副水墨画 刘世河 ①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。 ②“暖暖远人村，依依墟里烟。身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。③我的老家在鲁北平原，村东-条小河蜿蜒流过。过河不远便是--个高高隆起的沙士岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，这里成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经...
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   篇4：部编版语文六年级小升初下册专项复习 专题11阅读理解_现代文阅读（上） 课件 (共74张PPT)部编版语文六年级小升初下册专项复习 专题11阅读理解_现代文阅读（上） 课件 (共74张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共74张PPT)11 阅读理解_现代文阅读（上）记叙文文章标题标题是文章的“眼睛”，常称为“文眼”“题眼”，是文章内容、作品风格、思想情感、写作意图的直接或间接表现。文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含多重意思，能够帮助我们领悟作品的思想内涵，理清文章思路。题型：为文章拟一个标题方法：找文章的线索或中心a.核心人物 b.核心事物c.核心事件 d.作者情感标题是标明文章、作品等内容的简短语句，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。题型：辨析题目的含义①联系表层含义； ②体会深层含义；③联系全文内容； ④结合文章中心...
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  篇5：小学语文六年级上册寒假阅读作业：课内阅读（有解析）小学语文六年级上册寒假阅读作业：课内阅读（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假阅读作业：课内阅读（一）-小学语文六年级上册部编版一、现代文阅读课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。1．文中画“...
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    篇6：统编版语文六年级下册《城南旧事》阅读指导课 课件(共19张PPT)统编版语文六年级下册《城南旧事》阅读指导课 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)长亭外古道边芳草碧连天晚风拂柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒悠悠往事几多情——《城南旧事》阅读指导课悠悠一部城南事绵绵几多儿情学习目标：1、掌握阅读的基本方法。2、通过朗读《城南旧事》中的片段，学会做批注，学会以读书记录表的形式做读书笔记。3、激发自主阅读《城南旧事》的兴趣，重温童年的美好。二、阅读指导指导一 了解作者，贴近作品林海音（1918年－2001年），原名林含英，出生于日本大阪，台湾苗栗县人，祖籍广东蕉岭，台湾著名作家。曾担任“世界日报”实习记者，主持《联合报》副刊10年。一生创作了多篇长篇小说...
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  篇7：统编版小学语文六年级上册阅读理解专项作业：课内阅读卷（一）-（含答案）统编版小学语文六年级上册阅读理解专项作业：课内阅读卷（一）-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台阅读理解专项作业：课内阅读卷（一）-小学语文六年级上册统编版课内阅读《草原》，回答问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一首奇丽的小...
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     篇8：小学语文六年级上册寒假阅读作业：课内阅读（有答案）小学语文六年级上册寒假阅读作业：课内阅读（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假阅读作业：课内阅读（三）-小学语文六年级上册部编版一、现代文阅读课内阅读。青山不老 （节选）看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。1．在选段中找出下面词语的近义词。告别——( ) 领会——( )2．选段主要写了作者的__________，联系全文来看，它起到了_____________的作用。“另一种东西”表面指的是__...
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  篇9：小学语文六年级上册寒假阅读作业：课内阅读（有解析）小学语文六年级上册寒假阅读作业：课内阅读（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假阅读作业：课内阅读（二）-小学语文六年级上册部编版一、现代文阅读课内阅读。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50℃～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。1．从文中找出下列词语的近义词。具有( ) 恰当( )2．“至少”一词的意思是...
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   篇10：统编版小学语文六年级上册阅读理解专项作业：课内阅读卷（二）（含答案）统编版小学语文六年级上册阅读理解专项作业：课内阅读卷（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台阅读理解专项作业：课内阅读卷（二）-小学语文六年级上册统编版阅读短文，回答问题。桥（节选）死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从...
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  篇11：小学语文六年级上册寒假阅读作业：课外阅读（有解析）小学语文六年级上册寒假阅读作业：课外阅读（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假阅读作业：课外阅读（三）-小学语文六年级上册部编版一、现代文阅读开心阅读。穷人的风骨马 德① 一天，我正要去上课。②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里...
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  篇12：小学语文六年级上册寒假阅读作业：课外阅读（有解析）小学语文六年级上册寒假阅读作业：课外阅读（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假阅读作业：课外阅读（一）-小学语文六年级上册部编版一、现代文阅读阅读《沙漠饮水站》，完成答题。沙漠饮水站 地处热带的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的饮水站，这个饮水站不是清泉，而是一种植物，叫做旅人蕉。 旅人蕉的水藏在什么地方呢？他的水分贮藏在粗大叶柄基部，旅行者口渴时，只要在它的叶柄上划个小口，就好像拧开了水龙头，新鲜而清凉的水顿时便可流出，这时旅行者就可开怀畅饮。这个“水龙头”不用你去关闭，它会自动“拧上”，一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。 旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米...
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    篇13：小学语文六年级上册寒假阅读作业：课外阅读（有解析）小学语文六年级上册寒假阅读作业：课外阅读（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假阅读作业：课外阅读（二）-小学语文六年级上册部编版一、现代文阅读阅读理解。挪树院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄...
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  篇14：统编版语文六年级上册 第1单元 主题素养阅读课件(共20张PPT)统编版语文六年级上册 第1单元 主题素养阅读课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)六年级 上册(R)主题素养阅读选文一春天的楠竹林徐 鲁①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。③在八百里洞庭湖边，我见过有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩...
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    篇15：六年级下册语文小升初阅读技巧——给文章加题目的方法课件(共46张PPT)六年级下册语文小升初阅读技巧——给文章加题目的方法课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)小升初阅读技巧——给文章加题目的方法重点内容：1、文章的题目。2、给文章加题目的要求。3、给文章加题目的角度。4、关于给文章加题目的考题类型。5、给文章加题目的方法和技巧。6、专项练习——给文章加题目1、文章的题目题目是文章的眼睛，“睛”点得好，不但能够突出文章的主题，而且能够激发读者阅读的兴趣。那么，画龙该怎样点睛呢 2、给文章加题目的要求：1、标题确切是前提 （确切，就是要做到文章的题目与内容相符。）2、标题新颖是关键（新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。 ）3、标题简洁是核心（简洁，就是指文章的题目用语要精炼。能用三个...
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  篇16：部编版语文六年级下册小升初专项复习 专题11阅读理解_现代文阅读（下） 课件 (共20张PPT)部编版语文六年级下册小升初专项复习 专题11阅读理解_现代文阅读（下） 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)11 阅读理解_现代文阅读（上）非连续性文本阅读1.看懂图表，分析图表中的数据，如多与少、升与降、快与慢，再按要求作答；2.以材料、数据为依据表述图表信息，透过现象，抓住事物的本质，注意语言要简洁。图表类1.读图画：要做到仔细、全面地观察，有些漫画中人物的动作、神态、衣着，甚至一些细小的东西，如身上的装饰、人物的发型、手里拿着的东西、旁边的其他物品等，都有可能是表现漫画主题的关键；2.读旁白：也就是语言，漫画中的旁白一般来说都很简短，但这些旁白都有画龙点睛的作用，能直接、清楚地点明漫画的主题；3.读题目：漫画的题目往往会高度概括漫画所要表达的主题；4.联系...
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     篇17：六年级期末复习阅读训练（有答案）六年级期末复习阅读训练（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级期末复习阅读训练一(一)六月二十七日望湖楼醉书(6分)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1.诗的前两句运用了 、对偶的修辞手法，“ ”描绘了云和雨的特点，“ ”和“ ”又形成强烈的色彩对比。诗的后两句中，一个“_____”字突出了天气由雨到晴的转变之快。(3分)2.这首诗分别描绘了黑云翻墨图、 、 、 这四幅图景。（3分）(二)丁香结(节选)(8分)古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中...
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