篇1：部编版语文七年级下册课课练17 短文两篇（含答案）部编版语文七年级下册课课练17 短文两篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[17 短文两篇]陋室铭1.找出下列各组中加点字注音有错的一项,将序号填在括号内。(1)A.陋室(lòu) B.德馨(xīng) C.调素琴(tiáo) ( )(2)A.鸿儒(hóng) B.案牍(dú) C.西蜀(shū) ( )(3)A.诸葛庐(gé) B.苔痕(tái) C.劳形(xíng) ( )2.解释下列句中加点的词。(1)谈笑有鸿儒 (2)可以调素琴 (3)无案牍之劳形 3.下列句中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是 ( )A.何陋之有 B.因往晓之C.而两狼之并驱如故 D...
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     篇2：七年级语文下册17短文两篇同步练习（含答案）七年级语文下册17短文两篇同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课《短文两篇》同步练习2021-2022学年部编版七年级语文下册一、选择题1．下列句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）A．山不/在高，有仙/则名B．苔痕上/阶绿，草色/入帘/青C．无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形D．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭2．下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植）3．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A．德馨（xīn） 鸿儒（hóng） 陋室铭（míng）B．案牍（dú） 甚蕃（f...
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   篇3：七年级语文下册第17课《短文两篇》同步练习（含答案）七年级语文下册第17课《短文两篇》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课《短文两篇》同步练习2021-2022学年部编版七年级语文下册一、选择题1．下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植）2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）A．谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁 B．水/不在深，有龙/则灵C．中通/外直，不蔓/不枝 D．可远观而/不可亵玩焉3．下列表述有误的一项是（ ）A．《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。《爱莲说》的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。B．“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后...
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   篇4：八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》课件(共41张PPT)八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)阿西莫夫短文两篇作者：陶弘景有被压扁的沙子阿西莫夫学习目标把握本文的说明顺序、说明方法及语言特色。01了解作者作品，把握文章阐述事理的方法，体会事理说明文的特点。02激发爱好科学、主动探索的精神。0301第一课时恐龙无处不有作者简介艾萨克·阿西莫夫（英语：Isaac Asimov，1920年－1992年），美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。代表作有《新疆域》《基地》等。其作品中以《基地系列》...
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  篇5：统编版语文九年级下册 13 短文两篇 课件(共48张PPT)统编版语文九年级下册 13 短文两篇 课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)1.阅读浅显的文艺论文，把握核心概念，理清概念间的关系，理解作者的观点。2.梳理文章的论述思路，学习辩证分析问题的方法，提升思维品质。3.发现疑难问题，在独立思考的基础上，拓展阅读相关资料，有自己的见解。4.学习文中介绍的读书和鉴赏方法，迁移运用，提高鉴赏文学作品的能力。单元学习目标（语文要素：基础、议论文阅读）第四单元怎样阅读文艺论文本单元除《谈读书》《不求甚解》分别是随笔、杂文，属于一般的议论文外，另外三篇课文《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》都是较为典范的文艺论文。语文核心素养文艺论文作为议论性文章，其阅读策略与一般议论文有相同之处，比...
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  篇6：部编版语文七年级下册第17课《短文两篇》教案部编版语文七年级下册第17课《短文两篇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《短文两篇》教学设计《陋室铭》教学目标：掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识；通过朗读和背诵,培养文言文语感,享受文章的韵律美；理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。教学过程：导入同学们有没有自己的座右铭？（请学生说说自己的座右铭。）大家写这些座右铭是有什么用的呢？（用来激励自己的。）那可以看出“铭”里面的内容应该是激励警戒自己。（ppt课件展示“座右铭”的含义，提醒学生注意“铭”）其实“铭”最早是我们古代的一种文体。除了有我们今天的“激励警戒”之意外还可以称述功德。一般是铭刻在器物之上。铭的一大特点是要用韵。（ppt课件展示“铭”的文体知识，“用韵”二字加色标注，引起...
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    篇7：部编版语文七下 短文两篇 课件 (共53张PPT)部编版语文七下 短文两篇 课件 (共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)17 短文两篇了解两篇短文的作者及其各自的写作背景，以及“铭”“说”这两种文体。疏通课文大意，积累文言词句。朗读并背诵这两篇短文。（重点）理解作者用托物言志的手法表达的高洁志趣。（重点、难点）学习目标陋室铭刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代文学家。和柳宗元交谊甚厚，世称“刘柳”，晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。他的诗格调清新，韵律优美，他也因此被誉为“诗豪”。代表诗作有《竹枝词》《秋词》等。有《刘梦得文集》传世。作者简介出处本文选自《刘禹锡集》（中华书局1990年版）。背景唐顺宗时，刘禹锡因参加王叔文领导的政治革新运动而得罪...
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  篇8：第17课《短文两篇——陋室铭》课件（共25张PPT）—部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——陋室铭》课件（共25张PPT）—部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)陋室铭作者：刘禹锡01破题导入单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。陋室：简陋的屋子。铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。给简陋屋子作的铭如《座右铭》，《墓志铭》。题解陋室铭本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。作品《竹枝词》《柳枝词》《乌衣巷》。作者简介刘禹锡因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多...
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  篇9：部编版语文七年级下册同步课时练习：17 短文两篇（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：17 短文两篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学17 短文两篇文章主旨《陋室铭》通过对陋室内外情景简要而生动的描绘和对“陋室不陋”的分析证明,表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》一文托物言志,借对莲的形象和品质的描写,表现了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品格,同时也表达了作者对追名逐利的世态的厌恶。结构图示考点提炼词类活用之形容词活用[问题] “无丝竹之乱耳”中的“乱”如何解释 (对应训练见《爱莲说》第12题)[点拨] 词类活用主要有以下几种类型:①名词用作动词。如“愿为市鞍马”中的“市”,本为名词,在这里活用为动词,意为“买”。②名词作状语。如“其一犬坐于前”中的“犬”,本为名词...
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   篇10：2022—2023学年部编版语文七年级下册第17课短文两篇之《陋室铭》课件（共33张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册第17课短文两篇之《陋室铭》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)在中国诸多文化遗迹当中，有一处居所，它不以豪华的气派和精巧的设计而闻名，那是一所仅能容下一床、一桌、一椅的简陋的房子。但它却因室主人的一篇铭文而被传诵千载，这就是唐代刘禹锡的陋室。今天，我们一起走进陋室，走进刘禹锡的精神世界。16 短文两篇陋室铭1.积累文言词汇，理解文章内容，品味“片言明百意”的语言。2.理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色及多种表达方式的综合运用。3.感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概。学习目标飞入寻常百姓家旧时王谢堂前燕朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜乌衣巷情景引入《陋室铭》的作者是...
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   篇11：2022-2023学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇：陋室铭》课件（共27张PPT）2022-2023学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇：陋室铭》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)陋室铭陋室铭学习目标1.积累文言词语，了解文学常识，疏通全文。2.反复朗读以至成诵，了解作者高尚的情操。3.体会并学习“托物言志”的手法。铭者，记载也。本是刻在金属器物或碑石上记述生平、事迹、功德或警戒的文字，后发展成一种文体。“铭博约而温润”-------魏晋 陆机《文赋》（内容广博、文辞简约、气度温和、语调柔顺）即：一般短小、精悍、押韵，内容上有颂扬或警戒之意。文体常识文海拾贝1.一词多义 (之）无丝竹之乱耳何陋之有 知之者不如好之者2.词类活用无案牍之劳形惟吾德馨谈笑有鸿儒无丝竹之乱耳可以调素...
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     篇12：第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共18张PPT）—部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共18张PPT）—部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)爱莲说【宋】周敦颐说：古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，往往借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，跟现在的杂文【文艺性议论文】大体相似。周敦颐(1017—1073年), 字茂叔,谥号元公,号“濂溪”,世称“濂溪先生”,道州营道(今湖南道县)人。北宋哲学家,是学术界公认的理学派开山鼻祖。他与李宽、韩愈、张拭、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”。著有《太极图说》《通书》等。因他世居道县濂溪，辞官归隐后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，后世称他为濂溪先生。嘉祐八年（1063年），周敦颐应邀与一群文朋诗友游玩聚会。兴之所致，挥笔一气呵成...
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    篇13：部编版语文七年级下册第17课短文两篇—陋室铭课件（共22张PPT）部编版语文七年级下册第17课短文两篇—陋室铭课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋 词刘禹锡导入诗人一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。陋室铭刘禹锡1、反复阅读并翻译课文，掌握相关文言实词，了解“铭”的特点；2、学习托物言志的写法；3、通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生正确确立自己的志趣追求。学习目标走进作者刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代文学家，洛阳(今属河南)人，著名诗人。唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，遭贬。有“诗豪”之称。刘禹锡...
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   篇14：第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共25张PPT）—部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共25张PPT）—部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)导入你知道哪些关于莲花的诗句？莲，又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芸、水旦、水华等，菡萏，溪客、玉环是其雅称，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十大名花之一。是印度的国花。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开接天莲叶无穷碧映日荷花别样红爱莲说周敦颐1朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意；2学习本文托物言志和衬托的手法；3学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。学习目标走进作者《爱莲说》作者周敦颐，宋代哲学家，字茂叔。因世居濂溪，被称...
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  篇15：2022—2023学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共26张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)爱莲说周敦颐★说：“说”是古代一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，篇幅一般不长。这种文体通常采用以小见大的方法，形式上采用叙议结合的方式，以议为核心。文体知识常见的“说”有：《爱莲说》《马说》《师说》等作者简介周敦颐(1017—1073)，字茂叔，道州人，北宋著名的唯心主义哲学家。本文是周敦颐做南康军地方行政长官时写的。他曾命人在官衙一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”，又托物言志，写下了著名的《爱莲说》。学习目标1、熟读课文，积累重点的文言词汇，如“爱、说、甚、蕃、独、予、独、淤泥、染、濯...
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     篇16：部编版九年级语文下册--13 短文两篇（课件）（共57张PPT）部编版九年级语文下册--13 短文两篇（课件）（共57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)九年级语文下册第一课时第二课时13 短文两篇第一课时学习目标1.理解并积累文中的生字词和名言警句，理解文章的思路。(重点)2.学习文中使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。 (难点)3.认识读书的益处，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。 (素养)知识备查作者简介弗朗西斯·培根(1561—1626),英国哲学家、作家,英国唯物主义和现代实验科学的始祖。提出“知识就是力量”的说法。被认为...
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   篇17：部编版七年级语文下册17 短文两篇 教案部编版七年级语文下册17 短文两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16-1陋室铭
刘禹锡
主备人：
教学目标：
识记作者的文学常识，了解写作背景。
了解铭这种文体，诵读课文，疏通文意，背诵全文。
把握文章主旨，理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。
4.学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的到的情操。
教学重难点：
了解铭这种文体，诵读课文，疏通文意，背诵全文。
把握文章主旨，理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。
授课时数：一课时
教学方法：先学后教 当堂训练
教学手段：多媒体课件和传统教学相结合
教学过程：
一 、创设情境 导入新知
刘禹锡曾在《秋词》一诗中这样写到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。这两句...
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   篇18：17 短文两篇《爱莲说》说课课件(共12张PPT) 部编版七年级下册17 短文两篇《爱莲说》说课课件(共12张PPT) 部编版七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)爱莲说周敦颐教材分析学情分析教法学法教学流程板书设计一、教材分析1、教材简析《爱莲说》是部编版初中语文七年级下册第四单元“花之君子”中的一篇讲读课文。是宋代哲学家周敦颐写的一篇托物言志的名文，他以具有高尚的品格的“莲”自比，委婉地批判了当时趋炎附势，追求富贵的世风，表明了自己不与世俗同流合污的态度，直到今天仍有其借鉴意义。2 、教学目标结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我将本课的教学目标确定为如下三项：知识和能力目标：了解“说”的这种体裁和作者简介；积累文言词语、文言句式的理解；掌握托物言志的写作技巧和对比手法的作用。...
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