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落花生教案设计优秀教案第一课时(19篇)
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资料标题 |
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| 1 |
（核心素养目标）3.1 当冲突发生 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）6.1 我参与 我奉献 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）5.1 应对自然灾害 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）10.1 当地的风俗 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）9.1 生活离不开规则 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）1.1 读懂彼此的心 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）8.1 科技发展 造福人类 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）7.1 多元文化 多样魅力 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）6.1 探访古代文明 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）4.1 公民基本权利和义务 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）10.1 爱心的传递者 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）12.1 富起来到强起来 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）7.1 我们的衣食之源 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）6.1 有多少浪费本可避免 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）8.1 推翻帝制 民族觉醒 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）9.1 中国有了共产党 第一课时 教案设计 |
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【核心素养目标】8.1 网络新世界 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）1.1 我的好朋友 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）10.1 我们爱和平 第一课时 教案设计 |
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（核心素养目标）3.1 当冲突发生 第一课时 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及 组卷应用平台第3课《当冲突发生》教案设计第一课时 校园里的冲突课题 当冲突发生 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心 素养 目标 政治认同：了解校园冲突产生的多种原因。 道德修养：树立积极的人生态度，正确看待生活中遇到的矛盾和冲突。 法治观念：学会解决校园冲突的基本方法，以宽容的心态对待校园冲突。。 健全人格：养成冷静、讲道理、换位思考的习惯。 责任意识：当冲突发生后，懂得从自己身上找原因，以宽宥之心待人。重点 知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原因难点 了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。学 习 过... 图片详情：  
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