16 盼《语文要素教学设计》（2课时）资料可供全国地区适用。
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语文要素
阅读：
1．体会课文是如何选取事例，围绕中心意思写的。
2．感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。
习作：
学习围绕一个意思表达时，将重要部分写具体、写生动的方法。
教学重难点
重点：体会课文是如何选取事例，围绕中心意思写的。
难点：感受课文是如何把心理活动写具体、写生动的，说出这样写的好处。
课前准备
相关课件。
课时安排
2课时
预习要求
1．自学生字词，初步了解课文，完成本课“预习卡”的内容。
2．根据课后练习的提示，默读课文。
课时目标
1．会写“袖、篷”等13个字，会写“斗篷、情况”等13个词语。
2．体...
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