《语文园地五》课堂实录教案设计

第一课时

  课时目标

     1.学用字词句，认真读词语。

     2.学会辨别同音字在特定情境中的运用。

      教具准备

  教学课件

      教学过程

    一、揭题导入

     今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）

    二、学和用

 板块一：趣味识字（课件出示2）

有饭能吃饱，

有水把茶泡。

有足快快跑，

有手轻轻抱。

有衣穿长袍，

有火放鞭炮。

    1.借助拼音自读儿歌。

    2. 读完这几句，我们猜到这个谜底是什么？

    （每一句说的都是同一个字“包”。加上不同的偏旁部首会变成新的汉字）（板书：包   食——饣   衣字旁——衤）

    3.认读以下生字：（课件出示3）

    fàn   nén   bo   chá   pào   qn   bin   pào

    饭    能     饱    茶    泡    轻     鞭     炮  

    （1）借助拼音读。

（2）去掉拼音读。（课件出示4）

4.“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字，左边偏旁表意，右边部件“包”表音。

5.学习每一个字的音、形、意，组词、造句，在生字本上练习三遍。

6.你还认识关于哪个字的字族文？

关于“青”的字族文：请 清 情 晴 睛

关于“丁”的字族文：灯 打 订 盯 钉 叮

板块二：我的发现

1.出示汉字：（课件出示5）

吃 叫 吹 咬

提 拔 捉 拍

跑 跳 踢 踩

    2.你发现了什么？

    我的发现是：这十二个汉字，分成三行。

    第一行的四个字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成，这就告诉我们，口字旁的字大多与嘴有关。（板书：口 与嘴有关  列举还有哪些是这类偏旁的字）

第二行的四个字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，而这几个动作，都要用手完成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。（板书：扌与手有关  列举还有哪些是这类偏旁的字）

第三行的四个字“跑、跳、踢、踩”都是足字旁，而这几个动作，都需要用脚完成，同样告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。（板书： 与脚有关  列举还有哪些是这类偏旁的字）

   3.想一想，相同偏旁的字还有哪些？

   月字旁：胸 脯 胳 膊 脸 腿

   氵：江 河 湖 泊 流

  你发现了什么？

月字旁的字和人的身体的某一部分有关。“氵”和水有关。

板块三：字词句运用

    1. 选一选，填一填。

  （1）想一想“清”与“青”，“在”与“再”有什么不同。

  （2）读一读句子，然后选择合适的字填在括号里。

  “青山”是指绿绿的山，应选择表示颜色的青 色的“青”；

“清泉”与水有关，应选择三点水的“清”。

“在教室门口”的“在”表示在哪里，

与“再见”的 “再”是不同的。

 （3）小组讨论交流填空。（课件出示6）

    远处有（青）山，近处有（清）泉。

放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。

（4）小练习：比一比，填一填

          请     情

     （请）你让一让好吗？

      只要认真，任何事（情）都能克服。

   小结。

板书设计

             语文园地五

            包

        口 与嘴有关

        扌 与手有关

         与脚有关

课外作业新设计

       1.写出带有下列偏旁的汉字。

       口：（ ）（ ）（ ）艹：（ ）（ ）（ ）：（ ）（ ）（ ）

       2.选字填空。

          生     声

         早晨，校园里传来小学（   ）朗朗的读书（  ）。