《阿西莫夫短文两篇》的教学设计（精选10篇）

【教学设计】第六单元教学设计（二）：聚焦核心任务的板块式设计资料可供全国地区适用。

大致详情：单元教学设计举例教学设计二：聚焦核心任务的板块式设计聚焦教材设定的核心任务，参照教材课文的编排结构，分三个板块实施教学。板块一：观点与依据重点研读《劝学》和《师说》，主要完成以下三个任务。1.联系作者的思想主张和写作背景，分析作者提出观点的依据，理解论述的针对性。2.分析比喻论证、对比论证等论证方法的应用及其效果。3.拓展阅读《论语》中有关“学习”的章句及《进学解》，结合作者的思想主张和写作背景，与课文作比较辨析，进一步体会论述的针对性与概括性。板块二：列举与概括重点研读《反对党八股》（节选）和《拿来主义》，主要完成以下三个任务。1.《反对党八股》（节选）列举了“党八股”的...

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部编版八年级语文下册第6课《阿西莫夫短文两篇》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版八年级语文下册第6课《阿西莫夫短文两篇》教学设计 教学目标： 1.明确说明内容，理清说明顺序。 2.赏析说明语言，体会准确严谨。 3.理解分析思路，培养探究思维。 第一课时：恐龙无处不有 教学过程 一、导入新课 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。导致恐龙灭绝的原因是什么？不同地域恐龙化石的发现意味着什么？让我们带着这些问题走入第6课《阿西莫夫短文两篇》。 【文本特征】事理说明文：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律...

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当代中国的外交教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：选必一第14课《当代中国的外交》教学设计余杭第一中学 任亚楠教学背景分析课题及教学内容分析本课是选必1《国家制度与社会治理》的第14课，课题为“当代中国的外交”。二战结束后，世界上逐渐形成以美苏两大强国对峙为特征的两极格局，出于意识形态的差异及多种因素，我们选择了倒向社会主义和平阵营一边，中美关系也从此走向“拳头对抗”的时代。为了应对美国在政治上的孤立、国际上的污蔑，毛泽东先后提出三大外交方针，为新中国建立后开创新型外交指明了方向，新中国也顺利迎来了第一次建交高潮。50年代中后期，伴随着抗美援朝的胜利和亚非拉民族解放运动的高涨，中美关系对抗至于冰点，这使得领导人认识到需要同亚非拉新兴民族...

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第6课 阿西莫夫短文两篇（《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》）（教学课件）（共50张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共50张PPT)6 阿西莫夫短文两篇陶弘景有被压扁的沙子阿西莫夫学习目标把握本文的说明顺序、说明方法及语言特色。01了解作者作品，把握文章阐述事理的方法，体会事理说明文的特点。02激发爱好科学、主动探索的精神。0301第一课时恐龙无处不有liyongqiang李永强墨剑飘雨作者简介艾萨克·阿西莫夫（英语：Isaac Asimov，1920年－1992年），美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。代表作有《新疆...

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2《祖父的园子》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《祖父的园子》教学设计教学内容《祖父的园子》二、教学目标正确、流利、有感情的朗读课文。2. 默读课文，能说出祖父的园子里有什么，“我”和祖父在园子里做了什么。3. 体会作者对童年的怀念以及对祖父的思念之情。三、教学重难点通过走进园子里“景物”和“我”与祖父在园子里做的事情，感受课文表达的情感。四、信息技术与课堂教学融合创新应用亮点1. PPT中背景音乐和滚动字幕搭配教师的朗读，让学生在畅想中感受作者的自由自在；2. 在为学生拓展作者萧红的人生经历时，PPT的画面感设计，以及音乐和字幕的搭配，更容易让学生走进作者的内心。五、教学过程（一）直接导入，鸟瞰园子同学们，今天...

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中职语文《氓》的教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中职语文《氓》的教学设计教学设想《诗经》是我国古代诗歌创作的现实主义源头，其艺术表现手法对后来的诗词创作影响很大。因此教学重点应在熟读背诵的基础上，使学生了解赋比兴手法及其艺术效果的作用就必不可少。另外，《氓》是一首著名的弃妇感伤诗，是弃妇离夫返娘家时所作，人物形象鲜明，教学中要能分析诗中男女主人的形象性格，从而领悟诗中的思想感情。教学目标：知识与技能1、诵读课文，理清课文叙事线索，2、研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。3、进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。情感态度与价值观1、了解《诗经》的思想，陶冶情操，...

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【教学设计】第六单元教学设计（一）：大任务统领下的单元学习设计资料可供全国地区适用。

大致详情：单元教学设计举例教学设计一：大任务统领下的单元学习设计核心任务：以“学习之道”为核心，通过梳理、探究和反思，形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。基本问题：1.什么是论述的针对性？是不是就事论事？2.什么是论述的概括性？列举事实和概括事理之间有怎样的关系？3.什么是有效的论证方法？对一个论题适宜的论证方法是否一定适合其他论题？4.作者论述的角度、立场和观点之间有何关联？5.作者有关学习的观点、态度是什么？身处今天这样一个学习型社会，这些观点和态度给我们怎样的启示？为了达成核心任务，学习本单元后，班内可举办一次“学习之道”演讲会，请学生关注受众对象，考虑论述的针对性和...

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5《秋天的怀念》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天的怀念》教学设计【 课例介绍】《秋天的怀念》是现代文精读课文，也是回忆性抒情散文。谭仕宏老师的教学设计运用对比还原法，还原：儿子的爱——同时遭受病痛折磨时，爱母亲，更爱自己；母亲的爱——罹患绝症，儿子瘫痪，爱自己，更爱子女。以情感对比为线，以两者爱意为珠，以“读”贯穿，品味这天底下母亲与儿子共同的爱意差距的剪影。辅之现代心理学知识，长期消极的负面暗示影响——母亲的解决办法，并与时下《我爱你》电影打通，将母子之情于学生心中娓娓铺来。【教学设想】《秋天的怀念》成文1981年，发表于《南风报》，文章叙写了三个不同时态——答应看菊花前、时、后真实的母亲，旨在写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大...

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活动2 三维设计的相关技术 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第一章 活动2 三维设计的相关技术【学习目标】1、认识身边的三维设计2、知道常见的三维设计相关技术3、知道三维打印技术的应用及原理4、了解三维动画、虚拟现实、三维显示等技术【任务一】导入观看视频，说一说视频中都用到了哪些三维设计技术？我的发现：我观察到视频中运用了_____________________技术【任务二】三维设计技术初认识阅读书，快速找出三维设计的相关技术有哪些？我的发现：我从书上___________知道，三维设计的相关技术分为_____________技术、________________技术、_____________技术、__________...

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8《蝴蝶的家》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“避、撼”等5个生字，会读多音字“雀”。2.阅读与鉴赏：能正确流利有感情地朗读课文；能借助工具书或生活积累理解“震撼”“轻盈”“斑斓”等生词的意思，体会其表达效果；能在初步把握内容的基础上体会作者对弱小动物的关爱之情。3.表达与交流：能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类；能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。教学重难点：能借助工具书或生活积累理解“震撼”“轻盈”“斑斓”等生词的意思，体会其表达效果；能在初步把握内容的基础上体会作者对弱小动物的关爱之情。教学过程：任务一：明确任务，...

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