篇1：读课文，学写景——以《从百草园到三味书屋》为例 教案读课文，学写景——以《从百草园到三味书屋》为例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：读课文，学写景——以《从百草园到三味书屋》为例教学目标知识与能力：饱含感情，抓住事物的特征，用恰当的方法写景。过程与方法：从第二段的赏析中学习写景。情感态度与价值观：体会生活的美好，热爱家乡。教学重难点重点：抓住事物的特征，用恰当的方法写景。难点：带着感情去写景，融情于景。教学方法小组自主、合作、交流学习阅读与微写作一体化教学方法：评赏式、创生式教学过程复习导入教师导入语：同学们，步入初中之后我们学的第一篇课文是什么呀？作者是？这篇文章的内容写的是什么？学生齐答：《春》、朱自清、写景散文。教师：这篇文章不但语言非常优美，也采用了特别多的描写方法把景物描写的生动精致...
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  篇2：课文11 项链 第2课时 优质课件＋教案课文11 项链 第2课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11.项链教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）第二课时一、复习巩固，激趣导入1．教师引导：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，指名读全文。2．教师激趣导入：同学们，今天让我们继续走近大海，去领略大海的美，体会大海带给我们的快乐！设计意图：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，抽同学读全文等教学的设计巩固了学生对生字的掌握，通过恰当的导入，再一次激发了学生们的学习热情。二、体会快乐——品味美(一)品味第1自然段——美景1．指名读，问：这个自然段有几句话？2．自由读，问：你有什么感受？3．汇报：感受到大海很美。(板书)4．师：...
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   篇3：课文11 项链 第1课时 优质课件＋教案课文11 项链 第1课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11.项链教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联系起来！在本节课的教学设计中，我特别注重和学生心与心的交流，心与心的碰撞。通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受文中所蕴含的真情。同时，非常尊重学生个性化的发展，最大限度地为学生提供一个可以自我展示的平台：可以自由选择识字方法，可以自由选择读书方式，可...
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   篇4：统编版一年级下册 课文4 语文园地六 教案统编版一年级下册 课文4 语文园地六 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 语文园地教学目标 1. 联系生活，学习与夏天有关的词语，认识“棍、汤”等8 个生字。2. 通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。3. 能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。4. 通过食品包装主动认识汉字，并乐于与同学分享、交流识字的收获与感受。5. 能正确、流利地朗读并积累气象谚语。6. 和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。教学重点积累词语；扩写句子；正确使用标点符号。教学难点认识生活中的汉字；积累谚语；和大人一起读短文。教学课时 2 课时第一课时(课时目标)联系生活，学习与夏天有关的词语，认...
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   篇5：【新课标】统编版语文课文1 二年级上册口语交际 有趣的动物 课件+教案【新课标】统编版语文课文1 二年级上册口语交际 有趣的动物 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际 有趣的动物文化自信：组织语言文字，感受交流的乐趣。语言运用：确流利地向同学表达有趣的动物的知识；思维能力：培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。审美创造：听的同学做到认真倾听，了解相关动物的知识，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。教学重难点：重点：确流利地向同学表达有趣的动物的知识；难点：培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。教学过程：学习任务一：问题导入课件出示一些动物的图片说说你喜欢哪种动物？描述一下它有什么有趣的地方？（板书：有趣的动物）课件出示：萤火虫 萤火虫 松鼠大熊猫胖胖的真可爱，鹦鹉会学人说话，松鼠的尾巴好像...
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 篇6：统编教材六年级上册课文的思维层级的问题设计表格式教案统编教材六年级上册课文的思维层级的问题设计表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材六年级上册课文的思维层级的问题设计单元 课文 思考题 思维层级 思考题 思维层级第 一 单 元 1.草原 读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？） 复述 学了课文之后，你认为在写景中融入感受有什么好处？ 评鉴“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？并试着说说这句话的意思。 解释 学...
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   篇7：【核心素养目标】课文11.我是一只小虫子 第二课时 教案【核心素养目标】课文11.我是一只小虫子 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11 我是一只小虫子教学目标会正确认读14个生字，读准多音字“泡”。会正确读写“屁、股”等8个大生字并组词。会正确读写“屁股、苍耳”等12个词语。能发现“月”字作偏旁时的表意特点。有感情地朗读课文，了解小虫子的特点和生活习性，并和同学交流感兴趣的部分。【核心素养】文化自信：通过朗读，体会小虫子生活中的苦与乐，激发我们对生活的热爱。语言应用：能就感兴趣的部分，和同学进行交流。思维能力：能从课文中归纳“当一只虫子不好”和“当一只虫子真不错”的原因，并根据情境展开想象，体会文章先抑后扬的写作手法。审美创造：感受文章幽默俏皮和富有童真的语言，感受生活的美...
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   篇8：第二专题 《一个人的遭遇》教案第二专题 《一个人的遭遇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一个人的遭遇（节选）【教学目的】 知识与能力：1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解和平的愿望，战争的罪恶 ；2、理解世界人民的和平愿望，反思战争的危害，珍视和平环境。过程与方法：文本探究，对话研讨情感态度价值观：理解和平的愿望，战争的罪恶 。【教学重难点】1.重点是领会思想感情；2.难点是借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难。【教学方法】采用文本研习的方法。【课时安排】一课时【自学导案】自读课文，完成下列问题字音给加点字注音：狙击（ ）瓦砾（）嗜好（）一撮盐（）胡诌（ ）梗概()邂逅()刹那()窒闷()塞车(...
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  篇9：【核心素养目标】课文11.我是一只小虫子第一课时教案【核心素养目标】课文11.我是一只小虫子第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11 我是一只小虫子教学目标会正确认读14个生字，读准多音字“泡”。会正确读写“屁、股”等8个大生字并组词。会正确读写“屁股、苍耳”等12个词语。能发现“月”字作偏旁时的表意特点。有感情地朗读课文，了解小虫子的特点和生活习性，并和同学交流感兴趣的部分。【核心素养】文化自信：通过朗读，体会小虫子生活中的苦与乐，激发我们对生活的热爱。语言应用：能就感兴趣的部分，和同学进行交流。思维能力：能从课文中归纳“当一只虫子不好”和“当一只虫子真不错”的原因，并根据情境展开想象，体会文章先抑后扬的写作手法。审美创造：感受文章幽默俏皮和富有童真的语言，感受生活的美...
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    篇10：课文9.明天要远足 第1课时 优质课件＋教案课文9.明天要远足 第1课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)9.明天要远足第一课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）01课前导入0203课文浅析目 录字词学习第一部分 课前导入趣味引入小朋友, 如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一定非常期待。让我们走进课文，看看文中的这位小朋友心情如何？助读资料听范读，想一想自己远足过吗？和身边的伙伴们说说吧！图片欣赏大 海海 滩彩 色第二部分 字词学习认一认睡 那 海 真 老师 吗 同 什 才亮cáishuìnàhǎizhēnlǎoshīmɑtónɡshénliànɡ写一写结构：独体组词：口...
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   篇11：课文4.四季 第1课时 优质课件＋教案课文4.四季 第1课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)4.四季第一课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）课前导入字词学习课文浅析目录01课前导入趣味引入一年有四个季节，春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。今天就让我们走进四季，领略不同的风光吧！图片欣赏春图片欣赏夏图片欣赏秋图片欣赏冬02字词学习认一认尖 说 春 青 蛙夏 弯 地 就 冬dōnɡjiānshuōchūnqīnɡwāxiàwāndejiù多音字地dì （田地）de （慢慢地）写一写结构：独体...
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   篇12：课文4.四季 第2课时 优质课件＋教案课文4.四季 第2课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)4.四季第二课时本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）课文品读课文赏析课文拓展目录01课文品读课文回顾课文围绕“四季”写了什么？表达了作者怎样的感情？边听边想看视频回顾课文课文理解“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”这句话运用了什么修辞手法？“尖尖”是小草的形态，抓住了事物的特点来描写，并采用了拟人的手法，写出了小草的生机与活力。课文理解2.“荷叶圆圆， 他对青蛙说：‘我是夏天。’”这句话运用了什么修辞手法？“圆圆”是荷叶的形态，抓住了荷叶的特点来描写，并采用了拟人的手法，写出了夏天已来临。课文理解3.“谷穗弯弯，他鞠着...
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   篇13：课文6.比尾巴 第2课时 优质课件＋教案课文6.比尾巴 第2课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.比尾巴 教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）第二课时一、复习字词，导入新课1．导言：今天老师要给大家介绍一位朋友：聪明猴。让我们跟它打个招呼吧！你好——2．多媒体课件出示聪明猴的话：人们都叫我聪明猴，是因为我脑子灵，学过的东西记得特别牢，今天我想考考小朋友们是不是跟我一样聪明，学过的东西是不是都记住了。3．导学：现在我们就来检验一下，我们上节课学习的内容有没有忘记。(1)拼一拼，写一写。wěi bɑ bǐ yi bǐ尾 ( ) ( )( )( ) yì bǎ sǎn chá...
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    篇14：课文9.明天要远足 第2课时 优质课件＋教案课文9.明天要远足 第2课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.明天要远足教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级） 第二课时 ( " \t "http: / / www. / teacher / 2016 / _blank )一、复习引入，温故知新1．上节课我们了解了《明天要远足》这首小儿歌的主要内容，并学习了儿歌的第一小节。让我们先复习一下上节课学习的生字。出示生字卡片，指名认读：睡、那、海、真、老、师、吗。2．小作者除了想到大海外，还想到了什么呢？这节课我们继续学习课文。设计意图：复习巩固所学知识...
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  篇15：课文6.比尾巴 第1课时 优质课件＋教案课文6.比尾巴 第1课时 优质课件＋教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.比尾巴 教案提示：本篇课文配套范读音频可微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）设计说明学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。在课文阅读方面将以“读”的训练为主线，指导学生通过朗读认识生字、读通句子、会读对话等层次，了解内容，体会课文表达的思想感情和趣味。借助多媒体课件展示有关尾巴的资料，既让学生在快乐的氛围中真正地感受到动物们的尾巴样子有趣，而且各有各的用处，还让学生在创编儿歌的过程中主动地运用了语言。教学目标...
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    篇16：部编版一年级上册课文4 语文园地八 教案部编版一年级上册课文4 语文园地八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。(重点) 2.积累6组由熟字构成的新词。学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。(重点) 3.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。(难点) 4.朗读、背诵古诗《风》。(重点) 5.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。教学 课时 两课时。1.认识“工、厂、医、院、生”5个生字，会写“工、厂”2个生字。2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边，先外后内。课件。一 激趣导入同学们，这节课我们分三个小组来进行一场比赛，比...
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  Tags：一个,人的,遭遇,课文,教案
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