篇1：我学会了坚强作文（素材）我学会了坚强作文（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：我学会了坚强作文空荡荡的屋子,独自站在窗前,死寂般的沉静。眺望远处朦胧的山峦,身体的某一个部分剧烈的疼痛起来,痛蔓延上了全身。泪落下来了,无声的。为什么还会流泪 我不是早已学会了坚强么 10岁的夏天,较热的阳光,近似红的金辉一时间,让那些花更加妖娆媚眼。懒懒地趴在桌上,手中握着一杯清香的茶。 午后的时间,我就这样,默默的浪费时间。刚听完外婆电话的母亲急匆匆地赶了进来。听着母亲的话,茶杯掉在了地上,碎了。外公，去世了。我没哭,尽管泪水已经在眼眶里打,还强忍着,硬是把它憋回去了。半年,妖娆的花,坐上冰凉的板凳,突然有一 丝恐惧。 是什么 为什么感觉如此强烈 果然,还是应验了啊.上午，母来...
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 篇2：我学会了什么作文500字：六年级写《我学会了》500字作文范文我学会了什么作文500字：六年级写《我学会了》500字作文范文资料可供全国地区适用。
大致详情：我学会了什么作文500字：钓鱼（一）五一期间，我突然心血来潮的想去钓鱼。放假时，早上我写了一会作业，就和爸爸、妈妈和妹妹去新房子那边玩了，因为我们家新房子旁边有小湖，所以我们也把钓鱼工具带了。我们到了那里后，我下了车就去湖边找了一个可以钓鱼的地方，开始准备钓鱼，由于是第一次钓鱼，只好让爸爸帮忙，我爸爸让我好好看，下次就不帮我了，于是我仔细看着：先把鱼线一端的线套套在鱼竿最前面的线上，用一个黑色的东西收紧线套，然后把鱼漂插在一个长塑料上，接着调试铅的重量，直到让鱼漂中间以上的部分露出水面为止，最后，再在鱼钩上挂上鱼食，就可以开始钓鱼了。我在那一个湖钓鱼的时候，我爸爸说这里的鱼不好钓，但是，没...
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 篇3：我学会了洗碗作文300字~400字~500字（范文精选）我学会了洗碗作文300字~400字~500字（范文精选）资料可供全国地区适用。
大致详情：我学会了洗碗作文500字（一）今天吃饭的时候不知怎么了，妈妈突然肚子痛，早早的躺在床上休息了，我看着满水池的脏碗，突然觉得那些碗突然觉得那些碗好恶心。可转念一想：妈妈都能洗掉，我怎么不能洗呢？我打开热水器，按了一下烧水按钮。等了大概10分钟，水烧开了，我打开水龙头，一线热水从水龙头里喷涌而出，落到碗里，结果也没洗掉多少油污，我叫来姐姐，他教了我一个绝招。先找来一块海绵，再挤了点洗洁精，把它对折，一面贴着碗的内壁，一面粘着碗的外壁，这样转着，冲着，不一会儿，碗上的油污就不翼而飞了。我又拿起一大把筷子，在热水冲洗下，用手搓着，搓不干净的地方，也用海绵上下滑动，他们也焕然一新，干净的反光了。...
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   篇4：我学会了包饺子作文300字~400字~500字（范文精选）我学会了包饺子作文300字~400字~500字（范文精选）资料可供全国地区适用。
大致详情：我学会了包饺子作文400字（一）星期天中午，我坐在书桌前认真地读着书。突然我听到了妈妈在厨房切肉的声音，我疑惑地跑到厨房一看，原来妈妈正在包饺子，我对妈妈说：“我来帮你包饺子吧！”妈妈点了点头，对我说：“好呀！”我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹了一点饺子馅，用饺子皮一兜，用力一捏。可是不是皮破，就是馅露了，怎么都包不出一个完整的饺子。妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放在手心，夹了一点馅放在饺子皮中间，然后一兜，给饺子皮折兜出一个小肚子，再用另一只手从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。我也学着妈妈的样包饺子，果然有了很大的进步，我一口气又包了好多个，我...
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 篇5：四年级下册 语文 第六单元 习作：我学会了____ 作文范文（4篇）四年级下册 语文 第六单元 习作：我学会了____ 作文范文（4篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：我学会了什么作文600字：包粽子（一）端午节到了，妈妈提议我们今年不在外面买粽子，我们自己包粽子，大家都觉得这个提议很不错，说干就干。妈妈首先把白花花的大米洗干净，爸爸清洗又大又绿的粽叶，爷爷洗红枣，而我在一旁边吃西瓜边帮妈妈剪棉线，所有的材料准备好了就可以开始包粽子了。妈妈选了两片“小绿船”，然后她熟练的把粽叶卷成一个“喇叭”，再用小勺子舀了几勺糯米装进“喇叭”里，均匀地放上两颗红枣，然后左一包右一裹，最后用棉线系紧，一个菱形的大粽子就包好了，整个过程看的我眼花缭乱。妈妈真是个包粽子的高手啊！“蔚蔚快来，妈妈教你包粽子。”我懒洋洋的站起来，漫不经心的说：“这有什么好教的，看也看会了呀。...
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   篇6：统编版语文四年级下册第六单元作文《我学会了__》怎样写更精彩 课件统编版语文四年级下册第六单元作文《我学会了__》怎样写更精彩 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)四下第六单元作文《我学会了__》怎样写更精彩四下第六单元作文，《我学会了___》看起来很简单，可是不少同学一动笔写，不是缺少心情变化，就是过程太平淡。先看看书本上的要求：第一，要分步写。一件事怎么做，一定有几个步骤，先做什么，后做什么。你要学会分步骤来写。第二，写出“困难”和“怎么克服”。这里，最能看出你在“学会”做什么的过程中，经历了怎样有意思的过程第三，写出“有趣”和“心情”。如果经历了失败，也不排除会有一些有趣的细节；最重要的是，把自己的心情变化写出来。怎样写才能更精彩？我有三个建议：1.开头：描写环境，烘托心情2.中间：分步写事，展现变化3....
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    篇7：【微课】小语三年级作文技巧-20-我学会了【微课】小语三年级作文技巧-20-我学会了资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：高考作文写作指导：命题作文：“我学会了__________”（附文题详解及范文展示）高考作文写作指导：命题作文：“我学会了__________”（附文题详解及范文展示）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作指导：命题作文：“我学会了__________”
阅读下列材料，然后作文。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在人与人的交往中，我们学会了理解；在受挫折时，我们学会了坚强；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“我学会了__________”为题目，写一篇作文。先将题目补充完整，可以讲述亲身的经历，可以抒写内心的感受，可以发表自己的见解，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
写作指导
试题分析：
本题是个开放性的题目，但不是完全开放的一个题目。说它开放，我学会了，可以写的内容很多，没有...
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 篇9：【核心素养目标】部编版语文四下习作六：我学会了________教案【核心素养目标】部编版语文四下习作六：我学会了________教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四下习作六：我学会了________教学目标1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。【核心素养】文化自信：能按一定的顺序把事情的经过写清楚，写具体，写出成功的感受。语言应用：在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。思维能力：抓住人物的动作、语言等把事情的经过写清楚，写具体。审美创造：培养学生表达的习惯，激发其写作的兴趣。教学重难点重点：能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了……”为话题的习作。难点：准确选材，把学习的过程说具体，写具体。教学过程第一课时...
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    篇10：中考模拟作文升格练习指导：“________让我学会了专注”（附写作指导+原文+升格指导+升格文与点评）中考模拟作文升格练习指导：“________让我学会了专注”（附写作指导+原文+升格指导+升格文与点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考模拟作文升格练习指导：“ 让我学会了专注”文题青春期的到来、自我意识的觉醒、外界诱惑的增多令部分同学出现注意力不集中、思想懒散、学习态度消极的问题，随之而来的便是记忆力下降、学习成绩下滑、人际交往出现问题等情况。请以“ 让我学会了专注”为题，依据自己的切身经历，写一篇不少于600字的作文。立意自定，文体不限（诗歌除外）。写作提示专注，就是把精力集中到某件事上。“让我学会了专注”表明之前的“我”是不够专注的，但在所补内容的影响下，“我”学会了专注做事，所补内容既可以是人，也可以是事，还可以是物。写作时，既要写出所补内容是如何让“我”学会专注的，又要写出“我”的变化。...
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  篇11：【新课标】部编版语文四下第六单元习作：我学会了____ 教案【新课标】部编版语文四下第六单元习作：我学会了____ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作（我学会了______）一、文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信，培养爱国主义情感。 二、语言运用：能按照一定顺序来写，把握人物的语言、心理、动作等。三、思维能力：能抓住印象深刻的事件进行记叙，抒发真情实感。四、审美创造：培养克服困难的能力，增加生活经验积累。教学过程 达标检测一、新课导入出示图片：师：我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。二、写作指导1.习作内容：把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。2.出示图片：他们在做什么，这些事情你会做吗？师：我们正慢慢...
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 篇12：统编版三年级下册语文作文扩展教案-作文：我学会了（2课时）统编版三年级下册语文作文扩展教案-作文：我学会了（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 我学会了………一、教学目标：1．明确习作要求，确定作文范围。这次作文是要求我们写一件“我学会了……”事，而且这件事只能发生的时间没有定。这件事还必须是你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。2．选择适当的材料，确定写作的目的。我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。3．按照一定的顺序，写清事情的经过。“我学会了……”的事情的发展变化是一个过程，这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。这些都想清楚了，那我们就可以...
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   篇13：部编版语文四年级下册《习作：我学会了____》（教案）部编版语文四年级下册《习作：我学会了____》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我学会了____【教学目标】1.能够评价、修改自己和同学的习作。2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。【教学重难点】在分享习作中交流学习，修改提升。【教学准备】学生已完成自己的习作。【教学过程】一、习作导入1.谈话导入：上节课，我们一起学习了第六单元习作《我学会了____》，同学们都认真完成了，老师看了大家的习作，发现了很多优秀的作品。这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！（板书——习作：我学会了____ 评改指导）2.引导学生参看教材中的几个习作引导问题，梳理出本次习作的评价标准。（板书：明确评价标准）预设：《我学会了____》习作评价表★评价内容自我评...
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  篇14：部编版语文四年级下册《习作：我学会了____》（教案）部编版语文四年级下册《习作：我学会了____》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我学会了____》【教学目标】1.能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中克服困难的经历或有趣的经历，把心情变化写下来。【教学重难点】能写出学习过程中克服困难的经历或者有趣的经历，把心情变化写下来。【教学准备】《我学会了____》习作构思单。【教学过程】一、习作导入1.谈话导入：同学们，成长的经历是丰富多彩的，我们一天天长大，学会的事情也越来越多。回想一下，你学会的哪件事情让你印象最深、最有成就感呢？2.板书课题——习作：我学会了____。二、习作要求1.引导：同学们，读一读下面的内容，你了解到本次的写作对象是什么了吗？我们正慢慢长大，...
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  篇15：统编版语文四下第六单元第9课时 习作指导课——“我学会了 ”教案统编版语文四下第六单元第9课时 习作指导课——“我学会了 ”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第9课时 习作指导课——“我学会了 ”一、学习目标1．按一定明字把学会做某件中的过程写清地。2.把经历和体会写清楚。二、评价任务能按照老师的指导，在草稿本上完成习作。三、学习过程(一) 联系生活，激发兴趣你们正慢慢长大，我相信大家在成长的过程中-定学会了做很多事情。想一想 你都学会了做哪些事情 哪件事最让你有成就感 (指名回答 )今天咱们就从中选一件 你最有成就感的事情写下来与大家分享。(板书: 我学会了(二)认真审题，明确要求本次习作有什么要求呢 我们一起来读一读。( 课件出示)你们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的...
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  篇16：第一单元 我学会了吗？（教案） 青岛版一年级上册数学第一单元 我学会了吗？（教案） 青岛版一年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元我学会了吗教学内容教材第22页。教材分析这是一节单元复习课，教学没有枯燥地展示知识点，而是以“我学会了吗”作主题，为我们呈现了一幅色彩斑斓的儿童画情景图。图上趣味横生，有可爱的小鸡、红红的大苹果、美丽的蝴蝶、漂亮的房屋等许多事物。这些事物中隐藏着各种数学信息，比如数数、序数、数的大小比较、分类数数等，学生可以从中找到本单元学过的多种关于数的知识，既锻炼了学生的思考能力，又增强了学生学习的乐趣。接着通过“问题口袋”和“丰收园”帮助学生提炼知识和形成相应的能力，为学生养成乐学、乐思考的习惯打下基础。教学目标1、回顾整理本单元学过的所有关于数的知识，...
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  篇17：统编版语文四下第六单元第10课时 习作讲评课——“我学会了 ”教案统编版语文四下第六单元第10课时 习作讲评课——“我学会了 ”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课时 习作讲评课——“我学会了 ”一、学习目标风周学习按定顺序把学会做某件事的过程写清楚的方法。二、评价任务自行修改习作三、学习过程(一)回顾总结，简要点评上节课我们写了自己学会的一项本领。(二)例文分析，习得方法1.佳作欣赏。(1)出示片段。(2)指名读,想想这篇作文好在哪里。2.作文门诊。实物投影出示文章:(1)学生轻声读，想- -想，这篇文章有哪些地方写得不够清楚 提出你的修改建议。(2)师生共同修改习作。(三)多元评改,提升能力1.自改。结合讲解，学生修改自己的习作(教师巡回指导)。2.同桌互改。...
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 篇18：四年级下册语文第六单元习作：我学会了________ 表格式 教案四年级下册语文第六单元习作：我学会了________ 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 习作：我学会了____备课组 四年级组 主备人 复备人教学目标 能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。 能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情的变化写下来。 3.愿意分享自己的作品，并在交流中进一步修改、完善自己的作品。教学重点 能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情的变化写下来。教学难点 能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情的变化写下来。教学过程一、明确习作要求 1.读课题。 2.看了课题，你猜，本单元习作我们写什么？明确习作要求。 3.说一说：你学会了做哪些事情？这些事可以这样分类。分别找一找。 4.我们要挑选我会你不会的、印象深刻的、...
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 篇19：我学会了吗？（教案）-五年级上册数学青岛版1（表格式）我学会了吗？（教案）-五年级上册数学青岛版1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 我学会了吗？ 序号教学目标 熟练掌握小数乘法的算理计算方法及小数乘法的有关知识。 引导学生积极参与合作探索，并用合适的语言表达自己的观点。 3 3.在解决问题的过程中，培养学生勤俭、环保的美德，激发学生学习数学的兴趣和自觉性。教学 重难点 熟练掌握小数乘法的算理计算方法及小数乘法的有关知识。 探 究 过 程 教师活动 学生活动 备注口算天天练 复习旧知 1.师：这单元学习了哪些知识？请同学们把你课前整理的知识先在小组内说一说。 2.全班交流 集思广益 谁愿意班把你组整理的这单元的知识说一说？ 师板书有关重点内容 二、练...
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  篇20：部编版语文四年级下册第六单元习作：我学会了_______ 教案部编版语文四年级下册第六单元习作：我学会了_______ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我学会了_______教学目标1． 培养学生养成观察生活、 感悟生活的学习习惯， 引导他们从丰富多彩的生活中积累并选择写作素材的能力。 2． 学会抓住人物动作， 以情感变化为主线， 把学习的过程写具体。3． 在交流、 自评、 互评的过程中， 培养学生表达的习惯， 激发其写作的兴趣， 并愿意和他人分享写作快乐的习惯。 教学重难点1． 培养学生养成观察生活、 感悟生活的学习习惯， 引导他们从丰富多彩的生活中积累并选择写作素材的能力。 2． 引导学生按照一定的方法，写好学习的过程 。在交流、 自评、 互评的过程中， 培养学生表达的习惯， 激发其写作的兴趣， 并愿意和他人分...
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