篇1：2023届高考写作指导：寓意类材料作文 教案2023届高考写作指导：寓意类材料作文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：寓意型材料作文审题训练训练目标：读懂寓言类材料，联系社会、人生，悟出一定的道理，从而准确立意。教学时数：指导两课时，训练与讲评自主安排。教学方法：使用多媒体与传统主教练结合。第一课时教学要点：示例引路，导练归纳。教学步骤：一、了解概念。“寓意类”材料作文，即命题者把想法、观点寄寓在一个很形象的故事或寓言中，要求考生自选角度，自定立意，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围进行作文。相对于其他类型的材料作文，由于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点，审题立意方面的难度不小，稍有不慎，就会偏题。把握这类作文的主旨，需要我们先要“披文”才能“入里”，先概括“故事现象”再抽象出本质。一...
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   篇2：【写作指导】第五单元 我们眼中的缤纷世界-统编版三年级上册【写作指导】第五单元 我们眼中的缤纷世界-统编版三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元我们眼中的缤纷世界第五单元我们眼中的缤纷世界习作要来习作内容这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。习作目标①能养成留心观察事物的习惯，从生活中选择一种事物或一处场景展开观察与描写。②能调动多种感官，从多种角度出发，仔细观察身边的一种事物或一处场景，并留意事物的变化。③能运用比喻、拟人、对比等修辞手法，把自己印象最深的一种事物或一处场景写清楚。打开思第一步：选定事物或场景，确定“观察点”首先确定本次的写作对象一一种事物或一处场景。那么你具体想选择什么事物或场景呢？你可以参考下面...
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   篇3：八年级上册英语 话题作文写作指导-运用思维导图辅助英语写作教案（表格式）八年级上册英语 话题作文写作指导-运用思维导图辅助英语写作教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 英语 年级/册 八年级上册 教材版本 人教版课题名称 话题作文写作指导—如何用思维导图辅助写作难点名称 能熟练运用一般将来时态的句子就自己的决心进行和做法进行写作。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身不难，但是be的变化有am, is, are三种形式，to 后要用动词原形。从学生角度分析为什么难 学生要根据实际的表达来确定be动词的变化形式，同时还要注意to后要用动词原形；学生还不能很熟练地把自己学过的知识来书写自己的决心，即对于自己的决心有千言万语要说，但是让他们用一般将来时的句子表达出来却很困难，老虎吃天无处下嘴。难点教学方法 通过思维导图辅助学生英语写作。教学...
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  篇4：小学语文指导孩子写作文-写景类（第一辑）：巧用动词把景写活 教案小学语文指导孩子写作文-写景类（第一辑）：巧用动词把景写活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台指导孩子写景类作文（第一辑）：巧用动词把景写活前言：初学写作的三、四年级同学，往往只停留在对景物的静态特征描写上，比如颜色、形状，并以此为基础进行一定程度的比喻或联想。动词，往往被用来描述人物，鲜有孩子能巧用动词去描写景物其实。其实，动词在描写景物时，可扮演十分重要的作用。引导孩子巧用动词，把景物的静和动的状态变化描写出来，这个过程，孩子会自然而然发挥想象，运用大量的比喻拟人等修辞手法，有效提升孩子们的写作水平。描述外貌时，动词可以帮助读者了解景物的外貌特征，比如“高耸”、“绚丽”、“蜿蜒”等。表达动态时，动词可以描述景物的运动或变化过程，比如“流淌”...
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  篇5：统编版语文四下第八单元第7课时 写作指导课——“故事新编”教案统编版语文四下第八单元第7课时 写作指导课——“故事新编”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课时 写作指导课——“故事新编”一、学习目标1.从角度设定结局,根据结局创编故事情节。2.感受创编作文的快乐。二、评价任务1.选一个熟悉的故事进行创编，掌握方法。2.借助问题的提问，大体了解课文的主要内容。三、学习过程（一）、激趣导入1、观看视频,讲故事。(1)观看《龟兔赛跑》后,讲故事。讲清楚起因、经过和结果。(2)学生讲故事.2、创设情境,拓展思维(1)创设情境:假如乌龟和兔子举行第二次赛跑,结果又是怎样的呢 (2)选择结局,推理情节。出示插图:兔子高兴得跳,乌龟看着也很高兴。为什么呢 设想一下让它们都高兴的结局。(3)...
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 篇6：部编版语文三年级下册习作：《奇妙的想象》写作指导及范文四篇 素材部编版语文三年级下册习作：《奇妙的想象》写作指导及范文四篇 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的想象》写作指导及范文四篇一、什么是奇妙的想象奇妙的想象是指通过对现实生活的观察和思考，发掘其中的奇妙之处，将其转化为文学作品的过程。这种想象方式可以创造出丰富多彩的文学世界，让读者在其中感受到作者的独特魅力。二、如何进行奇妙的想象1.观察生活奇妙的想象需要从生活中汲取灵感，因此观察生活是非常重要的。可以通过观察身边的人、事、物，感受生活的美好和不足，从中寻找创作灵感。2.挖掘内心奇妙的想象需要将内心深处的想象力挖掘出来，因此需要自我反思和深入思考。可以通过思考自己的经历、感受、情感等，找到与现实生活相联系的奇妙想象。3.扩展思维奇妙的想象需要有开放的思维，才能创造出更...
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 篇7：2023届高考写作指导：作文文采训练教案2023届高考写作指导：作文文采训练教案资料可供全国地区适用。
大致详情：作文文采训练教案教学目标 ：了解引用诗词文的类型，学习和掌握引用的方法，能够运用引用作文教学重点：能运用引用增加作文的文采教学方法：讲解，示范演练，学生模仿练习教学手段：多媒体教学过程：一、导入孔子曰:“言之无文，行而不远。”意思是说，文章要讲究文采，讲究美。如果一篇文章没有文采，就难以传扬开来。而文章要增添文采，最有效地途径，当首推古典诗文的运用了。巧妙运用诗文，会使你的作文过渡巧妙，语言文采焕然，瑰丽多姿。那么如何把已积累的古诗文运用到自己的作文中去呢？二、局部引用1、引用诗文作标题，亮出第一道风景。 古典诗文有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套...
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 篇8：部编版语文五年级上册 写作指导：巧用对比，突出特点 教案部编版语文五年级上册 写作指导：巧用对比，突出特点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作指导：巧用对比，突出特点 教学设计教学目标：1、了解对比的写作手法。2、能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。3、能写一个运用对比手法的句子。教学重难点：1、能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。2、能写一个运用对比手法的句子。教学过程：一、读句子，谈发现，引出对比。1、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。2、(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一...
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 篇9：高中英语写作指导：活动类话题写作课件（15张ppt+教案+学案）高中英语写作指导：活动类话题写作课件（15张ppt+教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案Reading for Writingby Xu JialingTeaching aimsWith the help of reading , proof reading and rational cloze, the students can write a passage of an activityTeaching important and difficult points1 Understanding of the structure2 Some phrases3 How to write a passage about an activityTeachi...
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  篇10：部编三年级下册语文 单元写作指导八 习题课件 (共8张PPT）部编三年级下册语文 单元写作指导八 习题课件 (共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)部编三年级 下册语文动物C有趣√√√√√蹦跳摇摆大物展翅张爪高大天长健飞牙嘴开头先简略地写母鸡在平时的生活习性及飞不高的样子。中间重点写母鸡飞上天空中发生了哪些奇特的事情和有趣的经历。结尾总结道理或感悟。谢谢观看
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    篇11：统编版语文六下第二单元第10课时 习作指导课——“写作品梗概”教案统编版语文六下第二单元第10课时 习作指导课——“写作品梗概”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课时 习作指导课——“写作品梗概”一、学习目标1.对书的内容进行概括,以梗概的形式,用简练的语言介绍一本书。2.理清书籍内容的框架、把握要点。3.锤炼语言,表达连贯。二、评价任务1. 为低年级的同学推荐一本书，请用最简洁的语言来说说你的想法。2. 听其它同学的梗概，说说他的梗概的优缺点。3．对你习作中，不满意的地方加以修改后，再读习作。三、学习过程（一）创设情境,导入新课。1.同学们,最近我们学校要举办一次读书活动,要求我们六年级的学生为低年级的同学推荐一本书。谁能用最简洁的语言来说说你的想法 (同桌相互交流)2.教师点评导入新课...
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  篇12：2023年中考作文指导：让语言“靓”起来——记叙文写作教案2023年中考作文指导：让语言“靓”起来——记叙文写作教案资料可供全国地区适用。
大致详情：让语言“靓起来”之技法篇（一）——有关记叙文写作【学习目标】：掌握语言靓化有效实用之法：①词语“美容”②“角色”定位③情境“重构”【学习学时】：3学时第一部分：语言靓化方法初析词语“美容”词语锤炼：精雕细琢。天哪！要迟到了。我（踢/掀）开被子，从床上（跳/滚）下来，慌慌张张地（拽/拿）过衣服，（套/系）上鞋子，几步（蹿/跨）进卫生间，急急忙忙（抽/拿）出牙刷，（涂/挤）上牙膏，在嘴胡乱地（戳/刷了）几下，然后（扯/拽）下毛巾，在脸上（抹/擦）了两把，飞快地钻出屋子，跳上自行车，向学校飞奔。请问括号内的那个词语更能表现人物因上学迟到而急切的心情。教师：踢，跳，拽，套，蹿，抽，涂...
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   篇13：第四单元 逻辑的力量 单元写作指导 教案第四单元 逻辑的力量 单元写作指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元第5讲 单元写作指导议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。驳论文的基本写法：反驳的对象：一、反驳论点。行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。间接反驳又分归谬法和反证法。归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点是正确...
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  篇14：人教版九年级全册初中英语写作指导教案（表格式）人教版九年级全册初中英语写作指导教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 英语 年级/册 九年级 教材版本 人教版课题名称 期末英语写作指导难点名称 初中英语写作技巧点拨难点分析 从知识角度分析为什么难 初中英语写作是英语学习中的重点也是难点之一，需要一定的语言功底，单词要有一定的积累量，语法要有一定的基础，具备一定的审题能力，想象能力和表达能力。从学生角度分析为什么难 词汇量不够，重点句型积累的少，写作中不会变通句子结构，只是纯粹单词的罗列，不会审题，盲目动笔，中国式的思维，不考虑语法结构。难点教学方法 通过运用贴近学生生活的素材包括图片和视频引出教学主题。 用微信话题作文题目引入如何使用6个步骤完善自己的文章。 PPT使用了图片转换，多种动画效果...
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 篇15：部编版语文六年级下册作文指导：写作顺序的秘妙》教案部编版语文六年级下册作文指导：写作顺序的秘妙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小升初作文指导：写作顺序的秘妙》教学设计【教学目标】1.探究经典名篇的写作顺序，感受言之有序的益处；2.梳理总结写景类文章写作顺序的秘妙。3.运用所学方法进行习作实践，落实言之有序。【教学重点】探索掌握写景文章写作顺序的方法。【教学难点】习作实践，运用所学的方法写一处景物，注意按照一定顺序进行细致地描写。【教学准备】课件 录课设备及剪辑软件【教学过程】新课导入：说话有条理，写文有顺序。一篇好的文章，不仅内容生动感人，写作顺序也是文章的脊柱框架，如何把文章的前后顺序组织刘畅，让读者一读就通，一读便懂呢？今天这节课，王老师就带领大家学习写作顺序的秘秒。一、新课学习：结合课...
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