篇1：【核心素养目标】人教统编版语文七下 第四单元 写作 怎样选材 教案【核心素养目标】人教统编版语文七下 第四单元 写作 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 写作 怎样选材 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标1.了解直接材料和间接材料。2.体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。3.进行写作实践，能够从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。核心素养：文化自信：明白作文选材的内容，了解作文在选材方面的具体要求，通过学习《写作 怎样选材》，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，培养学生学习写作的兴趣。语言运用：了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验;具有正确、规范运用语言文字的意识和能力。思维能力：欣赏例文、剖析例文，提高选材能力，掌握作文选材的方法和技巧。审美创... 图片详情：    篇2：七下语文第四单元写作：怎样选材 课件七下语文第四单元写作：怎样选材 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)怎样选材——巧当做饭能手，找“米”下锅初一年级 语文俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味的佳肴需用材料来烹饪，锦绣的衣服需用材料来制作，亭台楼阁需用材料来建造，同样佳作华章需用材料类构建。作文需要材料，材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选材，根据表现主题的需要，从平时积累的写作材料选出作文所需要的材料。学习目标1、在阅读教学和既有写作积累的基础上，认识直接材料和间接材料。2、体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。3、从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。什么是选材？选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生... 图片详情：    篇3：统编版七下语文 第四单元 写作 怎样选材 教案统编版七下语文 第四单元 写作 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第四单元作文训练：“怎样选材”教案教学目标：1.了解作文在选材方面的具体要求。2.引导学生分析作文选材常出现的问题。3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。教学重点：1.分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。2. 掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。教学难点：分析作文选材常出现的问题，指导学生选材，提高学生的选材能力。课时安排3课时（一课时指导，二课时写作）教学过程：一、创设情境，导入新课上一篇作文，我们以怎样“抓住细节”作文训练，不少同学的作文写得都比较好。写好细节，自然也涉及到作文的选材问题，那么我们的作文该怎样选材呢？二、什么事选材... 图片详情：   篇4：部编版七下第四单元写作指导《怎样选材》教案部编版七下第四单元写作指导《怎样选材》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版七下第四单元写作指导《怎样选材》 学习目标： 1.了解选材的基本要求，体会选材对于写作的意义。 2.明确选材的原则，学会选材的方法。 3.学会用思维导图进行选材的构思与取舍。 4.通过对作文的选材训练，提升学生作文选材的能力。 教学设想： 预习导学，了解选材?结合课文，理解选材?学以致用，把握选材?课堂演练，感悟选材?写作实践，应用选材。 ◆预习导学 一、课前任务一：选材知识链接 认真阅读课本P98《写作：怎样选材》，用红笔划出要点： 1.定义：选材，就是根据主旨的需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。 2.选材来源：（一）直接材料：日... 图片详情：   篇5：部编版语文 七下第四单元写作 怎样选材 课件 (共26张PPT)部编版语文 七下第四单元写作 怎样选材 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)了解“选材”选材,即选择材料，指根据立意（中心、主旨）的需要,选择适当的材料来表现中心的过程,好的选材能使文章达到好的效果。如果把一篇文章比喻为一个人，那么，立意（中心）就是人的灵魂、结构就是人的骨架，内容（选材）是人的肌肉。一篇没有好的选材文章，就像一个虚弱的人。立意：为什么写？ 结构：怎样写？ 选材：写什么？学习选材学习目标1.理解选材的意义,明确选材的来源——直接材料及间接材料2.学会围绕文章中心选材，围绕中心组材、详略得当。3.学习用心观察生活,学习用心积累，提高作文水平。怎样选材概括选材要求自主阅读语文书104页的内容，划出要点，交... 图片详情：   篇6：第四单元写作 语言要连贯（第1课时）教案第四单元写作 语言要连贯（第1课时）教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语言要连贯（第1课时）教学目标1.明确语言连贯的基本要求，指导学生在写作中学会运用关联词、提示语，保持句子之间的衔接连贯。2.引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语言连贯。3.通过篇章写作，让学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。重点难点1.引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语言连贯。2.通过篇章写作，让学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。3.养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯，努力提高写作水平。课前准备学生带着目标认真阅读教材中的内容。课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入... 图片详情：   篇7：七下语文第四单元 怎样选材 学案—作文写作指导与范文赏析七下语文第四单元 怎样选材 学案—作文写作指导与范文赏析资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课本作文写作指导与范文赏析七下第四单元 怎样选材要点梳理选材就是根据文章主旨的需要，从平实积累的素材中有目的选择恰当材料来表现主题。如果说立意是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉，因为中心思想是从材料中提炼的，并靠材料表现的，材料的选择与取舍是文章成败的关键。方法点拨（一）选材方面常见的问题1. 是司空见惯的“大路货”材料陈旧，无法吸引读者目光。写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈；写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。2. 是毫无新意的“陈旧... 图片详情：      篇8：部编版七下语文第四单元写作 怎样选材 教案部编版七下语文第四单元写作 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作 怎样选材1．掌握记叙文选材方法：合题旨；有新意；小角度；避生就熟。2．提高选材能力，增强学生写作信心。1.掌握记叙文基本的选材方法。（重点）2.选择有新意，切合题旨的材料。（难点）发生在中学生生活中的事情很多，有趣的事、有意义的事也很多，但学生在写作文时却不知如何切合题旨，选择有新意的材料组合成文。一、新课导入当你拿起笔来，当台灯的灯光照亮了雪白的稿纸，当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音、以灵魂和生命的时候，你想到了什么呢？——王蒙你会想到了什么呢？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学？亦或是一个人、一桩事、一个故事、一种现象、一句... 图片详情：   篇9：七下语文第四单元写作 怎样选材 2课时课件（共31张PPT）七下语文第四单元写作 怎样选材 2课时课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)怎 样 选 材（第一课时）年 级：七年级学 科：中学语文（统编版）“班级牛人”推选推选稿支妙招怎样选材？向课文学习1.我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。” ……叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁……2.他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”3.零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十... 图片详情：   篇10：【核心素养目标】第四单元 写作 学习缩写 教案【核心素养目标】第四单元 写作 学习缩写 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 写作 学习缩写 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解缩写的含义及其注意事项。2.通过缩写训练，培养整体把握文章内容要点和思路的能力。2.通过缩写训练，体现“简”的表达方式及其表达效果，提高概括和表达能力。核心素养：文化自信：通过学习《写作 学习缩写》培养学生热爱国家通用语言文字,针对不同文体,各有侧重地进行缩写训练。语言运用与思维能力︰引导学生关注生活,留意身边各种形式的缩写,从课堂走向生活,学以致用,解决生活中的实际问题，提高概括与表达能力。审美创造：培养学生用语言文字表现美、创造美的能力，初步掌握作文中缩写的方法。【课... 图片详情：     篇11：【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第四单元 写作 怎样选材 课件(共28张PPT)【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第四单元 写作 怎样选材 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)写作 怎样选材导入新课俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。学习目标了解直接材料和间接材料。A体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。进行写作实践，能够从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。BC核心素养文化自信：明白作文选材的内容，了解作文在选材方面的具体要求，通过学习《写作 怎样选材》，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，培养学生学习写作的兴趣。语言运用：了解国家... 图片详情：   Tags：七下,第四,单元,写作,教案  |
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