篇1：五下第15课 会亮的玩具 课件+教案(共19张PPT)五下第15课 会亮的玩具 课件+教案(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版美术五年级15.会亮的玩具教学设计课 时：一课时课 类：设计·应用教学用具：多媒体资料、教师作品、学生作品等。学生用具：收集各种用来制作发光的材料及玩具外观的废旧材料，如饮料瓶、塑料盒。电池、电线、胶布、弹簧、绳子、铁丝、卡纸、皱纹纸、手电筒等。课题 会亮的玩具 单元 学科 美术 年级 五教学目标 知识与技能：引导学生初步了解用电发光的原理及方法。 过程与方法：引导学生充分发挥想象力，将各种废旧材料组合加工成会亮的玩具。3、情感、态度与价值观：通过制作会亮的玩具，股炼学生的动手能力和团结协作精神。重点 进行灯泡发光原理的解说，...
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    篇2：八下第五单元整体教学课件（共19张PPT）八下第五单元整体教学课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)统编版语文八年级下册旅游博主养成之学做美景推荐官——大单元整合教学思路阐释一、厘清单元知识结构1.了解单元编写意图使学生通过学习这四篇风格、写法各异的游记，较全面地了解游记这一文体，在阅读游记的过程中达成阅读、行走、感悟的和谐统一。2.把握游记知识特点教学本单元的目的是引导学生在阅读作品的过程中“游历”世界，亲近自然，掌握游记的基本知识，学习定点换景和移步换景的观察方法以及景物描写方法。3.熟悉单元组元结构二、设定单元整体教学目标基本教学目标：掌握游记知识及写景方法；发展目标：理解赏析语言、体会情感态度；明白游记散文在立意、构思、选材、谋篇、布局...
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   篇3：人音五下第6课 采花 课件＋素材(共19张PPT)人音五下第6课 采花 课件＋素材(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)人音版五年级下册 第六单元 百花园采 花四 川 民 歌1、请同学们听一听歌曲的情绪是怎样的？2、歌中唱了什么内容？聆听歌曲，思考问题把一年中每个月开什么花做了一个简单的叙述。歌曲中唱了什么内容？桃花葡萄石榴松柏谷 米桂 花芍药菊花音乐常识中国民歌是中国音乐体裁的一种，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。民歌按体裁分为号子、小调、山歌。号子：是在劳动过程中产生，并直接配合着劳动而歌唱的民歌；节奏性强、旋律线棱角鲜明。小调：是人民群众在日常生活中歌唱的抒情小曲；旋律委婉、节奏规整。山歌：人民群...
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篇4：五下第16课 小布偶 课件+教案(共19张PPT)五下第16课 小布偶 课件+教案(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版美术五年级16. 小布偶教学设计课 时：一课时课 类：设计·应用教学用具：多媒体课件、卡纸、彩布、剪刀、范作等。学生用具：乒乓球、纸简、纸杯、卡纸、各种废旧布料、毛线等材料，剪刀、白乳胶(胶水)等工具。课题 小布偶 单元 学科 美术 年级 五教学目标 知识与技能：掌握布偶的基本制作方法和步骤。过程与方法：利用贴、扎、编、粘等制作方法，巧妙搭配布料的色彩、图案和质感，设 计制作小布偶。情感、态度与价值观：体验制作过程中的乐趣,从而培养学生的动手能力、创造能力和想 象能力。重点 布偶的设计及制作方法。难点 材料的恰当运用以...
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篇5：纲要下第8课 欧洲的思想解放运动 课件（19张PPT）纲要下第8课 欧洲的思想解放运动 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《中外历史纲要》（下）第四单元 资本主义制度的确立第8课 欧洲的思想解放运动课程标准:通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。专题导语：西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽。14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英...
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   篇6：第18课 天下第一楼（节选）课件(共19张PPT)第18课 天下第一楼（节选）课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT) 第18课 天下第一楼（节选）第五单元第18课 天下第一楼（节选）课前导学积累运用新题专列·素养提升名著阅读1234课前导学1．本课聚焦。戏剧冲突是指表现人与人之间的矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，是展现人物性格、反映生活本质、揭示作品主题的重要手段。戏剧冲突的主要表现方式有：①外部冲突——可能表现为某一人物与其他人物之间的冲突。②内部冲突——可能表现为人物自身的内心冲突。这两种方式，有时各自单独展开，有时则交错在一起，相互作用，互为因果。③还可能表现为人同自然环境或社会环境之间的冲突，这种冲突也需要戏剧化。...
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   篇7：五下第19课 舞台上的布景 课件+教案(共25张PPT)五下第19课 舞台上的布景 课件+教案(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第19课 舞台上的布景人教版 五年级下新知讲解新知讲解一个恰到好处的舞台布景设计，可以烘托、渲染剧情，对增强剧目的观赏性起着至关重要的作用。舞台布景对于整场演出的作用 新知讲解镜框式一面观看新知讲解伸展式三面观看新知讲解环绕式四面观看新知讲解舞台的形式三面对着观众 一面对着观众 四面对着观众新知讲解环绕式四面观看伸展式三面观看镜框式一面观看下面舞台布景最大的不同是什么？造型不同新知讲解新知讲解比较两个场地给你带来什么样的感觉？风格不同新知讲解新知讲解新知讲...
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篇8：纲要下第6课全球航路的开辟课件（共19张ppt）纲要下第6课全球航路的开辟课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第三单元 走向整体的世界第6课 全球航路的开辟课标要求：通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域不同文明的影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。思考问题：请同学们结合两幅图谈谈对古代非洲与美洲的认识。哥伦布登上美洲问题引入一、新航路开辟的动因和条件1. 新航路开辟的动因（1）根本原因：14—15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。中世纪（约5—15世纪）的骑士少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。...
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  篇9：统编版语文六下第五单元第12课时 单元整理课----语文园地五教案统编版语文六下第五单元第12课时 单元整理课----语文园地五教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课时 单元整理课----语文园地五一、学习目标1.分享自己在小学六年生活中养成的提高学习效率，让人终身受益的良好学习习惯。2.能够借助在文言文里学过的生字推想“走马观花、自愧弗如、声泪俱下”等词语的意思。3.能联系课文内容，品读语句，体会引用的好处，与同学交流引用在习作中的运用。4.了解赵孟頫字体的特点，感受赵孟頫字体的秀丽柔美，稳健大方的特点。5.理解“穷则变，变则通，通则久”等句子的含义，并能背诵。二、评价任务能根据文言文中学过的字义理解文意，并尝试在写作中运用。三、学习过程(一)导入新课,激发兴趣。1.(谈话导入)同学们,我...
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  篇10：统编版语文五下第五单元交流平台与初试身手 课件+教案（19PPT）统编版语文五下第五单元交流平台与初试身手 课件+教案（19PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元交流平台与初试身手 教案教学版块（课题） 交流平台与初试身手 课时 40分钟教学目标 引导学生结合所学的课文内容，进一步认识描写人物文章的特点。了解通过人物肖像、语言、动作、神态、心理活动表现人物特点的描写方法。选择身边的一个人，试着运用多种方法来表现人物特点。教学内容 了解通过人物肖像、语言、动作、神态、心理活动表现人物特点的描写方法。选择身边的一个人，试着运用多种方法来表现人物特点。教学重难点 能够综合运用多种方法来表现人物特点。学具准备 制作教学PPT。教学过程 一、引入课题写人的文章是以记叙为主要表达方式，通过客观地描写人物的典型事例及...
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     篇11：统编版语文四下第五单元第8课时 习作讲评课——“游 ”教案统编版语文四下第五单元第8课时 习作讲评课——“游 ”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课时 习作讲评课——游“ ”一、学习目标1.能按游览顺序描写景物,并能在写景时运用表示空间转换的语句,使景物的转换更自然。2. 能把印象刻的景物作为重点来写，写出其特点。３.能对别人的习作提出意见,并能根据他人的合理意见修改习作。4. 增强习作乐趣，增强对习作的喜爱之情，感受习作带来的乐趣。二、评价任务1.通过认真阅读，能发现他们习作的优点和不足。2.能给别人的习作修改提出合理的建议。三、学习过程（一)展示习作,交流评议导入:本次习作的重点是能够按照游览的顺序来描写一个地方。难点是如何描写这个地方。大部分同学的习作都能够做到这...
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  篇12：统编版语文四下第五单元第7课时 习作指导课——“游 ”教案统编版语文四下第五单元第7课时 习作指导课——“游 ”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课时 习作指导课——“游 ”一、学习目标1.能按游览顺序描写某处景物,把游览的过程写清楚,特别吸引人的景物作为重点,写出其特点。2.能运用表示空间转换的过渡句子,使景物的转换更自然。3.增强习作乐趣，增强对习作的喜爱之情，感受习作带来的乐趣。二、评价任务1.分享按游览顺序写景物的方法。2.学生互评习作以及写作方法。三、学习过程（一)导入新课,明确内容同学们,我们经常外出游玩,如小区附近的公园、村边的果园、家乡的小河、名山大川、名胜古迹总有一些景点给我们留下了深刻的印象。这印象较深的一处景点,以“游 ” 为题,写一篇游记。...
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  篇13：统编版语文三下第四课仿写：连续问句+想象，描写新鲜事物生动有趣 课件 (共19张PPT)统编版语文三下第四课仿写：连续问句+想象，描写新鲜事物生动有趣 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)三下第四课仿写连续问句+想象，描写新鲜事物生动有趣情景导入描写一样新鲜的事物，有没有好办法？当然有。你不妨试试学习三下第四课《昆虫备忘录》一段话的写法，学习3个技巧：1）用连续问句，表达自己的疑惑；你看，“那它是怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？”作者用了3个问句，表达自己对蜻蜓怎么用复眼看东西的疑惑。（2）写出产生疑问之后的感受或联想；既然有那么多疑问，感受是啥？（作者说“总是琢磨不出来。”又联想到苍蝇，说“你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了......”（3）...
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