篇1：第5课 色辨成音（教案）五年级下册信息技术清华版第5课 色辨成音（教案）五年级下册信息技术清华版资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册信息技术教案主备教师 协备教师课次 任课教师 年级 五年级 学生人数课 题 第5课 色辨成音 授课时间课 型 新授课 课 时 1课时教学目标 1. 掌握侦测模块中碰到颜色工具的方法；2. 掌握控制模块的如果结构的使用方法，理解条件判断在程序中的应用；3. 初步掌握控制模块中发出广播与接收广播的方法；4. 熟练使用有限次循环的使用；教学重点 掌握侦测模块中对于颜色的选择方法；掌握利用广播对程序进行控制的方法。教学难点 广播的发出与接收对角色的控制；教具、学具 课件、电脑 教法 演示法、任务驱动法教 学 过 程 二次备课一...
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  篇2：苏少版美术五年级下册第8课作文插图 课件(共22张PPT)苏少版美术五年级下册第8课作文插图 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)猜一猜下面的图片分别是哪部名著中的情节，你能说出来吗？文插图作苏少版小学美术五年级下册Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here , lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here .星期三的下午，风在吹，我睡着了。白色的窗帘，轻轻的飘起来。毛毛兔来了，在窗外吹着口哨呼唤我。推开门，阳光温柔的洒在身上，好久好久没有躺在草地上……...
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  篇3：人音版五年级下册第7课《爱的人间》 课件(共16张PPT)人音版五年级下册第7课《爱的人间》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《爱的人间》01教材分析030205教学目标和重难点学 情 分 析教 学 过 程目 录04教 法 学 法教材分析通过歌曲的学习，希望学生能够关注并关爱弱势群体，懂得以积极乐观的态度面对人生。编写意图主要体现人间真爱，激起内心的情感共鸣，热爱生活，珍惜生命。教材地位通过歌曲《爱的人间》学唱，表达了盲童对光明的向往、渴望和勇于向困难挑战的决心，关心他人无私奉献的高尚情操。作品意义学情分析七年级学生在心理特点和行为习惯上，仍脱离不了孩子的好动，注意力不集中等特点。除了继续培养他们良好的课堂学习习惯、能力之外，更应加强听和唱方面的培养，...
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  篇4：第3课抽象的雕塑（课件） 美术五年级下册(共25张PPT)第3课抽象的雕塑（课件） 美术五年级下册(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)抽象的雕塑人美版五年级下册美术课件教材分析本课属于“造型·表现”类型课。立足于借助抽象雕塑，初步培养学生对立体造型的审美感受及造型表现能力。本课教材以抽象雕塑的学习为主，突出造型与表现的内容。利用抽象雕塑的表现技巧对应展开相关教学活动，并把教学与学生的创造活动有机结合起来。从情感的角度考虑，抽象雕塑作品具有形式自由的特点，比较适合学生特定心理发展阶段的审美需要，易于使学生对雕塑的造型与表现产生学习的兴趣；从形式风格的角度考虑，抽象雕塑的艺术风格自由活泼，可以借此开阔学生的审美视野；从学生作业的难度考虑，抽象雕塑对于形象要求的确定性明显低于具象雕塑，造型表现的空间与自由度...
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     篇5：人音版音乐五年级下册 第5课京韵 要学那泰山顶上一青松 课件(共18张PPT)人音版音乐五年级下册 第5课京韵 要学那泰山顶上一青松 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)要学泰山顶上那一青松人音版五年级下册音乐课件学情分析掌握孩子特点是学习的关键,五年级的孩子处于小学高段,大部分学生具有一定的视唱和合唱能力,对音乐知识有一定的了解,但是他们对我国国粹京剧却不是那么了解,所以我结合学生的心理特点,引导他们采用了体验、想象、模唱、讨论等学习方法。使学生们在听、唱、动的活动中走进国粹京剧,了解有关京剧的基本知识。教学目标(1)通 过学唱《京调》初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。并能够准确掌握歌曲中的八分休止符和切分节奏型。(2)利用图片和音响资料,使学生知道京剧的“四大行当”和“四大工夫”,了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用。(3)...
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   篇6：语文统编版必修上册第8.2课《登高》课件（共35张ppt）语文统编版必修上册第8.2课《登高》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)登高近体诗知识（1）近体诗：与古体诗相对而言的一种诗体，也称今诗。指唐代形成的格律诗体，其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。（2）律诗①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、七律）。②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起...
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  篇7：花城版音乐五年级下册第3课第二课时《放牧归》课件(共15张PPT)花城版音乐五年级下册第3课第二课时《放牧归》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)同学们看一看下面这两副图片:图中画的是什么呢 放 牧 归花城版第3课 认知音乐节奏（五）节奏复习1.x x x x | x 0 | x xxxx | x 0 ||2.x x x x | x x x x | xxxx x| x 0 ||初听歌曲，回答问题1、歌曲的拍号是多少？2、歌曲是什么速度？3、歌曲用怎样的情绪去演唱？4、歌曲是什么调？中速愉悦地A大调歌曲介绍《放牧归》是一首哈萨克族民歌，词曲结合紧密，每句的首句都用了哈萨克族音乐典型的节奏：小切分节奏，构成了欢乐跳跃的特点，表现了牧童放牧归来的喜悦心情。再听歌曲，...
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    篇8：统编版五年级下册语文第4单元语文园地 课件(共52张PPT)统编版五年级下册语文第4单元语文园地 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)语文园地四五年级下册 人教部编版课前导读0103词句段运用04书写提示交流平台0205日积月累06课堂小结课前导读苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。----〖清〗林则徐交流平台读一读，找规律。眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。交流平台这段话中，可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。交流平台沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”……沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”……沃克医...
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   篇9：-部编版小学语文五年级下册第5单元复习巩固卷（含答案）-部编版小学语文五年级下册第5单元复习巩固卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元复习巩固卷-小学语文五年级下册部编版一、选择题1．加点字读音不正确的一组是（ ）。A．手腕（wàn） 绊倒（bàn） 揪住（jiū） B．腮帮（sāi） 铸造（zhù） 扳手（bān）C．揩油（jié） 吐痰（tán） 颧骨（quán） D．监生（jiàn） 胖墩（dūn） 嘎子（gǎ）2．下列词语书写完全正确的一组是（ ）。A．摔跤 抖擞 昂面朝天 B．破锭 威严 三抓两挠C．模样 穿棱 膀大腰粗 D．硬棒 趁势 手疾眼快3．“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候...
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   篇10：五年级下册美术教案第5课 扎染 广西版五年级下册美术教案第5课 扎染 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课 扎染一、教学目标1、让学生掌握扎染设计制作的基本技能技法,并运用到扎染制作中,在实践操作中感受扎染的奇妙效果。2、学习扎染知识,认识我国传统工业技术,体验工艺美术文化。3、培养学生对中国民间艺术的喜爱。二、学情分析民间艺术的形式多种多样,扎染作品既和课本中的学院派美术风格窘异,又和孩子们的涂鸦作品不同。作品体现着拙朴的美,这点与孩子们的审美观也极其相似。本课既能培养儿童的绘画兴趣和能力,又能与传统教育紧密结合,使学生既把自己学到的、头脑中积累的图案图形学有所用,又培养工艺制作的严谨性,同时也对学生了解有关美术知识、民间历史也很有必要的。三、重点难点1、根据设计图样,掌握...
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 篇11：五年级下册美术教案第5课 扎染 广西版五年级下册美术教案第5课 扎染 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情：《扎染》教学设计教学目标1、通过学习，进一步了解我国的民间艺术，增强其民族自豪感。2、掌握扎染与蜡染的表现技法。3、培养学生的学习情趣，激发其表现的欲望。教学重难点重点：对扎染与蜡染艺术的美感体验及表现技法的掌握。难点：自主表现与创造力的体验。课前准备教师：教案，课件，扎染丝巾，各种扎染图片学生：棉布，皮筋，颜料教学过程一、导入阶段欣赏丝巾：请同学们仔细观察这块丝巾，看它与其他丝巾有什么不同？小结：这种效果是进行了扎染的方法制作的。二、新授阶段1．欣赏用不同方法扎染的手帕。(1)师：今天老师带来了几块扎染手帕，你最喜欢哪块 为什么 生：我最喜欢这块手帕，它的...
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 篇12：第18课 映日荷花别样红 课件(共15张PPT)浙美版 五年级下册美术课件第18课 映日荷花别样红 课件(共15张PPT)浙美版 五年级下册美术课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）映日荷花别样红毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷花的自然之美风荷荷花的自然之美雨荷荷花的自然之美晴荷荷花的自然之美残荷荷花的人文之美荷花（莲花）佛教中他象征着圣洁和高贵荷花的人文之美“荷”与“和”，“莲”与“连”谐音。民间传统文化中，常借荷花象征和合如意，连年有余荷花的人文之美在文人雅士心中，荷花有着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子之风荷花的艺术之美苏绣兰布荷花的艺术之美中...
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     篇13：五年级下册美术教案第5课 扎染 广西版五年级下册美术教案第5课 扎染 广西版资料可供全国地区适用。
大致详情：《扎染》教案课程分析：本课程为我区美术名师工作室尝试开发的校本课程，在我区翰文学校育才分校初中阶段尝试实施，进行学习，并希望能通过本区工作室的影响力，最终来辐射我区部分学校校本课程的开发，从而促进美术活动的开展，提高美术学科的影响力，激发学生学习美术学科的兴趣。课程内容以湘版教材七年级《第五课喜庆吉祥的民间美术》为依据，来进行的一个课程延伸性的探究。课程主要围绕民间艺术扎染的制作方法来进行展开，学生自主探究学习不同的扎法，简单了解扎染艺术的历史，了解扎染艺术是世界非物质文化遗产，并通过尝试手工制作，感受扎染艺术的魅力，从而体会我们祖国劳动人民的聪明智慧，感受我国博大精深的民间艺术魅力。学...
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