篇1：13 短文两篇 课件(共16张PPT)13 短文两篇 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第四单元13 短文两篇(对应学生用书P80)谈读书/不求甚解 积累运用(原创)下面是小雨同学改写的培根的随笔《谈读书》片段，请帮助他解决其中的问题。弗朗西斯·培根告诉我们说：“读书足以 ① (yí)情，足以傅彩，足以长才。”他也提醒人们：读书费时过多易惰，文采 ② (zǎo)饰太盛则矫。他还将各种人对待读书的( )作了分类，他说：“狡黠者 ③ (bǐ)读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。”在谈到读书的方法时，他告诫人们读书时不可存心诘难作者，也不可只为寻章摘句是不对的。有的书可浅尝，有的书可吞食，少数则须咀嚼消化。有只须读其部分的书，有只须大体( )书，少数...
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     篇2：第16课 短文两篇 教案第16课 短文两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时 学习《爱莲说》学法指导二：文言文中常见的写作手法1．借景抒情2．托物言志3．借物寓意4．虚实结合5．动静结合6．正反映衬情景导入 生成问题莲花是友谊的象征和使者，中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。殊不知，莲花还是高洁的象征呢，这恐怕得归功于北宋理学家周敦颐吧，今天我们—起来学习周敦颐的《爱莲说》。自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1．字音字形蕃(fán) 出淤泥(yū) 濯(zhuó) 亵(xiè)噫(yì) 隐逸者(yì) 鲜有闻(xiǎn) 不蔓不枝(màn)2．一词多义远香远益清(动词，远播)可远观...
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 篇3：第11课《短文两篇》课件（共16张ppt）第11课《短文两篇》课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《答谢中书书》学习要点：1、学习本文描写景物的角度与方法，把握文中美景的特点。2、体会遣词造句、韵律节奏所营造的表达效果，感悟其中蕴含的思想感情。读准字音，感受节奏。山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。文题解说《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封信。书：书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，讲究谋篇布局，文质俱佳，可以抒情，如林觉民的《与妻书》；也可以写景，如吴...
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   篇4：16 短文两篇 第1课时 教案16 短文两篇 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 短文两篇【导学目标】1．识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文。2．理解文章主旨，学习托物言志的手法。3．体悟两位作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。【课时计划】2课时教法指导：1．自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三...
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  篇5：第17课 短文两篇 爱莲说 课件(共16张PPT)第17课 短文两篇 爱莲说 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)爱莲说周敦颐周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，宋代著名的唯心主义哲学家、理学家。他被公认为理学的重要创始人，他提出的“太极”和“无极”等哲学范畴和思想，在中国思想史上占有重要地位。有《太极图说》、《通书》、《周元公集》。说，是古代一种议论文的文体，与现在的杂文大体近似。内容：大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大的特点。形式：表现为叙议结合，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是“议” 。“爱莲说”就是说爱好莲花的问题。水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独...
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  篇6：16 短文两篇 同步练习（含答案）16 短文两篇 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16 短文两篇基础过关全练1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A.德馨(xīn) 鸿儒(hóng) 陋室铭(míng)B.案牍(dú) 甚蕃(fān) 濯清涟(zhuó)C.亵玩(xiè) 不蔓(wàn) 调素琴(tiáo)D.隐逸(yì) 淤泥(yū) 鲜有闻(xiān)2.下列句子朗读停顿划分有误的一项是( )A.山不/在高，有仙/则名 B.苔痕/上阶绿，...
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  篇7：13 短文两篇 不求甚解 课件(共16张PPT)+素材13 短文两篇 不求甚解 课件(共16张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第4单元第2课时 不求甚解人教版 九年级 语文（下）不求甚解检查预习作者简介马南邨(1912—1966)，原名邓拓，福建闽侯人，新闻记者、政论家、杂文作家。主要作品有杂文集《燕山夜话》，诗词集《邓拓诗词选》等。《不求甚解》选自《燕山夜话》（中国社会科学出版社1997年版）。20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为读者总结和介绍了一些可供借鉴的历史经验，同时对当时的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批评，对青年的学习给予了指导。一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章，蕴含着...
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篇8：第17课 《短文两篇》课件(共16张PPT) 七年级语文下册课件第17课 《短文两篇》课件(共16张PPT) 七年级语文下册课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)短文两篇学习要点1.能理解文意及内容。2.品读语言，理解作者志趣及写作手法。3.感受君子之风，陶冶情操，净化心灵。（《陋室铭》《爱莲说》）第一课时一、检测预习，把握学情1.大家阅读《陋室铭》与《爱莲说》，思考两篇文章在句式和语言风格上有什么不同（生齐读）。谁来说一说？明确：《陋室铭》都是对偶句，句式整齐，而且押韵，读起来朗朗上口。2.同学们能找出所押的韵脚吗？明确：名、灵、馨、青、丁、琴、经、形、亭。3.那么谁来说说《爱莲说》的风格？完全不同。明确：《爱莲说》的句子都是散句，读起来错落有致，有节奏感，有韵味。4.下面再来看看句子的停顿。予独爱...
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   篇9：17 短文两篇 陋室铭 课件(共16张PPT)17 短文两篇 陋室铭 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)陋室铭《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。文章层次明晰，先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彦之居，古代圣人之言强化文意，以反问作结，余韵悠长。——刘禹锡作者简介刘禹锡（772一842），字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。中唐文学家。唐德宗贞元九年（793年）进士。因参加王叔文集团的进步政治改革遭到失败，被贬为朗州（今湖南省常德市）司马等官职，在外地二十多年。后入朝做主客郎中，晚年...
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  篇10：16 短文两篇 《陋室铭》 教案（表格式）16 短文两篇 《陋室铭》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 陋室铭（刘禹锡） （共2课时）学 习 目 标 1.反复诵读，读准字词、节奏，积累文学常识。 2.翻译课文，积累重点字词解释及文言现象。 3.理结构，品内容，明托物言志、比兴、类比的写法 4.学习作者安贫乐道的生活态度，感受高洁傲岸品格和情操。学 习 重难点 1.翻译课文，积累重点字词解释及文言现象。 2.理结构，品内容，明托物言志、比兴、类比的写法 3.学习作者安贫乐道的生活态度，感受高洁傲岸品格和情操。智 趣 引 入 在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一...
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 篇11：16 短文两篇 陋室铭 ”陋室“之中谈”起兴“ 教案16 短文两篇 陋室铭 ”陋室“之中谈”起兴“ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：“陋室”之中谈“起兴”一、教学目标知识与技能：理解“起兴”的含义及作用过程与方法：通过《关雎》的前四句和《陋室铭》的前四句例子的讲解，了解“起兴”的用法和作用。情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣。二、教学重点：“起兴”的含义及作用。三、教学难点：“起兴”的用法。四、教学过程导入直接导入：同学们，今天，让我们走进刘禹锡的“陋室”，来谈谈“起兴”手法的妙用。授课A题目“陋室铭”，可文章开篇却写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，这是为什么呢？答：陋室，不就像那不高的山不深的水；而美好的“德馨”不正是可以点亮只容一张床一书架的“陋室”吗？为下文做铺垫。...
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 篇12：第16课 短文两篇 《爱莲说》学历案第16课 短文两篇 《爱莲说》学历案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》学历案【学习目标】朗读课文，读准字音节奏，读出感情、读懂句意、读懂莲的君子精神，背诵课文碎片知识：1.说的文体特征2.掌握衬托的表现手法3.文章以散句为主的语言特点【评价任务】通过读准、读悟、读懂的过程，背诵课文【知识积累】1.作者简介周敦颐(1017-1073)宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋哲学家。他世居道县濂溪，后因居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。2.背景介绍周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景...
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 篇13：第16课 短文两篇 《陋室铭》学历案第16课 短文两篇 《陋室铭》学历案资料可供全国地区适用。
大致详情：《陋室铭》学历案【学习目标】朗读课文，读准字音节奏，读出韵律、读懂句意、读懂人物，背诵课文碎片知识：1.了解“铭”的特点。2.学习托物言志的写法，掌握一些常见的文言虚词。【评价任务】 通过读准、读悟、读懂的过程，背诵课文【知识积累】1. 作者链接刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代文学家，洛阳(现在属河南省)人，著名诗人。作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。2.背景链接刘禹锡被贬期间，只有一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。这位势利眼的狗...
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 篇14：6 阿西莫夫短文两篇（公开课）课件(共16张PPT)6 阿西莫夫短文两篇（公开课）课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)6 阿西莫夫短文两篇阿西莫夫何许人也阿西莫夫（1920-1992),美国科普作家、科幻小说家。阿西莫夫一生著述近500本，他最著名的三大小说系列分别是：“机器人系列”、“ ”、 “ ” ，其代表作有《《新疆域》等。“疆域”的英文，还有一个意思是边缘，阿西莫夫说：“自从人类第一次学会分析思考并使用可利用的材料以让生活变得更合适、更安稳以来，我们就面临着穿越一道又一道的边缘地带不断开拓新疆域的任务。在各门科学中，这些边缘地带一直是通向未知世界的唯一入口。”作者名片基地系列银河帝国系列说明文制胜法宝明确说明内...
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     篇15：统编版（五四制）语文七年级下册 16 短文两篇教案统编版（五四制）语文七年级下册 16 短文两篇教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 短文两篇陋室铭【教学目标】1．知识目标：了解作者及“铭”这种文体，掌握文言常用实词。2．能力目标：分析本文修辞方法，学习托物言志的写法。3．情感、态度与价值观目标：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。客观看待“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友现象，树立正确的交友观。【教学重难点】教学重点：分析本文修辞方法，学习托物言志的写法。教学难点：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。【教学过程】一、导入在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴。如果...
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