篇1：第12课《词四首》之《江城子·密州出猎》课堂教学实录及评点第12课《词四首》之《江城子·密州出猎》课堂教学实录及评点资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课《词四首》之《江城子·密州出猎》课堂教学实录及评点师：这节课我们学习苏轼的词——《江城子·密州出猎》。这节课做笔记的任务比较大，要读，要思考，又要做笔记。师：这节课的学习任务解决三个字的问题：第一个字是“知”，知道，了解；第二个字是“意”，文章的意思，细细地理解；第三个字是“情”，品析、感受、欣赏作者在这首诗里面表达的情感、情志。（屏显）《江城子·密州出猎》教与学：知 意 情师：下面我们开始第一个学习环节。师：背景资料，读一读。（屏显资料，学生齐读）苏轼（1037～1101），四川眉山人，北宋著名文学家、书法家。唐宋散文八大家之一，字子瞻，...
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  篇2：12 词四首《江城子·密州出猎》的微课12 词四首《江城子·密州出猎》的微课资料可供全国地区适用。
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篇3：12 词四首《江城子-密州出猎》的微课12 词四首《江城子-密州出猎》的微课资料可供全国地区适用。
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篇4：第12课 词四首《江城子密州出猎》课件（20张PPT）第12课 词四首《江城子密州出猎》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)江城子·密州出猎学习目标1、有节奏、有感情地朗读本首词，感受豪放词的壮美。2、体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。知识备查苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。作者介绍背景资料知识备查这首词作于公元1075年（神宗熙宁八年），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。词的上阕叙事，下阕抒情，气势雄豪，淋淳酣畅，一洗...
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  篇5：第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件(共17张PPT)第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第12课《词四首——江城子·密州出猎》——苏轼学习目标1、体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。2、把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。3、培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋代文学家，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同列于“唐宋八大家”。他在散文、诗、词、书法等方面，均有很高成就。其词一改晚唐五代婉约的词风，格调高昂，豪迈奔放，开创了豪放一派。代表作有《前赤壁赋》《后赤壁赋》《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》等。作者简介朗读诗文，理解诗意...
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    篇6：【微课 动画版】151江城子·密州出猎【微课 动画版】151江城子·密州出猎资料可供全国地区适用。
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篇7：第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件（共18张PPT）第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)江城子·密州出猎苏轼1.了解词中用典的意义，掌握学习诗歌的方法。 2.结合诗歌，分析苏轼的“狂”。 3.培养想象能力，体会作者立功报国的英雄气概。学习目标作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面有很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐...
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    篇8：第12课 《词四首》之《江城子·密州出猎》课件(共33张PPT)第12课 《词四首》之《江城子·密州出猎》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)江城子·密州出猎苏轼1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。2.学会赏析词句，感受词作豪迈风格。3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。学习目标忆作品 识东坡才情导入新课但少闲人如吾两人者耳。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。走近作者【苏轼】（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。散文：与欧阳修并称“欧苏”，“唐宋八大家”之一诗：与江西诗派开...
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     篇9：第12课《江城子·密州出猎》课件（34张ppt）第12课《江城子·密州出猎》课件（34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏轼曾给他的好友写信：
数日前，猎于郊外，所获颇多。作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。
江城子 密州出猎
北宋·苏轼
学习目标：
多种诵读，感受情感起伏
品析意象，体会词作特点
理解典故，领悟诗人精神
多种诵读，感受情感起伏
壹
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
读准字音、读好节奏
要求：声音洪亮，吐字清晰，语速适中，节奏明显
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄...
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  篇10：第12课《江城子·密州出猎》课件（23张PPT）第12课《江城子·密州出猎》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)江城子·密州出猎苏轼文体小知识婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与父洵弟辙,合称“三苏”。文汪洋恣肆,明白畅达，诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。诗文有《东坡七集》等，词集有《东坡乐府》。其诗题材广阔，清...
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  篇11：第12课 词四首《江城子密州出猎》课件(共30张PPT)第12课 词四首《江城子密州出猎》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头 明月几时有》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。——《浣溪沙》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。—— 《念奴娇 赤壁怀古》苏轼（1037-1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称“苏东坡”。北宋文学家、书画家，豪放词的主要作家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”走进作者苏轼（1037-1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称“苏东坡”。北宋文学家、书画家，豪放词的主要作家。与父苏洵、弟...
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  篇12：第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件（共17张PPT）第12课《词四首——江城子·密州出猎》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)江城子·密州出猎老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。课文诵读酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会/挽雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。席卷作者以孙权自喻用典，自比魏尚，希望朝廷派遣使者重用自己喻指入侵的西夏军队全城的人都出来了终将姑且，暂且读懂词意老夫暂且引发少年...
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   篇13：第12课《词四首——江城子 密州出猎》赏析及练习第12课《词四首——江城子 密州出猎》赏析及练习资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版 语文九年级下册 古诗鉴赏
《江城子 密州出猎》
作者简介
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作...
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  篇14：第12课《词四首》（《渔家傲秋思》《江城子·密州出猎》）课件(共31张PPT)第12课《词四首》（《渔家傲秋思》《江城子·密州出猎》）课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)范仲淹渔家傲·秋思教学目标1.反复诵读，感悟情感基调。2.品析意象与典故，感悟词人复杂的情感及形象魅力。3.对比阅读，理解唐宋边塞诗的不同。作者简介背景链接宋康定元年至庆历三年(1043年)间,词人任陕西经略副使兼延州知州。在他镇守西北边疆期间,既号令严明又爱抚士兵,深为西夏所惮服,称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之作。。范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。工于诗词散文。其文章多指陈时弊，直抒怀抱。词传世仅五首，风格较为明健。有《范文正公集》传世。诗句划分渔家傲·秋思范仲淹塞...
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   篇15：第12课《词四首》—《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》整合教学设计第12课《词四首》—《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》整合教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：词四首—《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》整合教学设计教学目标：1.反复诵读，感受两首词豪放的特点。2.品味语言，感受词人的家国情怀，理解词人的胸襟报负。3.激发学生的爱国情感，培养积极乐观的奋斗精神。教学重难点：品味语言中感受词人对于祖国的赤胆忠心。教学流程：一．情境导入一曲精忠报国，让我们热血沸腾，心潮澎湃。家国情怀，久远悠长。宋代战乱纷争不息，家国情怀更是成了文人诗词中的主旋律。北宋苏轼开创出一种豪放旷达的风格，南宋辛弃疾敢于突破创新，内容较苏词更加广泛，数量、质量皆属上乘，被冠以“词中之龙”。这节课，我们来学习豪放派词人苏轼辛弃疾的两首词。感受这两位大...
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