篇1：中职语文古代诗歌中常见的思想感情分类及鉴赏口诀中职语文古代诗歌中常见的思想感情分类及鉴赏口诀资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中职语文古代诗歌中常见的思想感情分类及鉴赏口诀【思想情感分类1】1、咏史怀古诗：（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。2、边塞征战诗：（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。（3）表现塞外环境的恶劣、... 图片详情：   篇2：中考语文二轮专题复习：《古诗鉴赏之思想感情》教学设计中考语文二轮专题复习：《古诗鉴赏之思想感情》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《古诗鉴赏之思想感情》教学设计教学目标：1．理解诗歌的内容，领悟诗歌的思想感情，归纳鉴赏方法。2．运用方法，提高学生诗歌的鉴赏能力。教学重点：引领学生探讨诗歌情感，归纳鉴赏方法。教学难点：运用方法，提高学生诗歌鉴赏能力。教学课时：1课时教学过程：一、引入：思想感情是一首诗的灵魂。情动于中，而发于言；动人心着，莫先乎情。所以，无法把握诗歌的思想感情，就不能真正读懂诗歌。（请学生回顾学过的诗歌类别）送别诗、山水田园诗、边塞诗、行旅诗等，当然还有怀古诗、闺怨诗等。二、教学活动（一）：明类别，知情感明确：山水田园诗：对自然的热爱和赞美，对悠闲平静的田园生活的向往，表达恬淡闲适... 图片详情：   篇3：12 词四首《渔家傲秋思》课件(共22张PPT)12 词四首《渔家傲秋思》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)渔家傲·秋思范仲淹背景资料北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积弱积贫之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宋朝从建立之后，就采取重内轻外的政策，对内加紧控制，把禁军分驻全国各地，而在边疆上长期放松警戒，武备松弛。宝元元年（1038）西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声讨伐，但事起仓猝，将不知兵，兵不知将，以致每战辄败。范仲淹移知延州，可以说是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。他到任后，方面加强军队训练，一方面在延州周围构筑防御工事，始终居于守势，不敢轻易出击，延州局势才暂时稳定下来，但就整个形势来说，延州仍处于孤立状态。所以“孤城闭”三字真实地反映了当时的军事态势，反... 图片详情：     篇4：诗歌思想感情分析课件（17张PPT）诗歌思想感情分析课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)诗歌鉴赏之思想情感分析——诗歌万法尽归情特别提醒每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交织在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。分析情感读懂始——读懂诗歌题材——读懂诗歌意象——读懂情感词句——读懂结构章法咏物言志诗 山水田园诗 惜别送别诗 羁旅咏怀诗 怀古咏史诗 边塞征战诗 即事抒情诗 主旨情感：(1)热爱自然，钟情山水(2)归隐田园，闲适淡泊、 悠然自得的情怀(3)厌弃官场，不同流合污的高洁品格。(4)对现实不满和怀才不遇的苦闷山水田园诗边塞征战诗的情感内容：... 图片详情：     篇5：第12课《词四首-渔家傲秋思》课堂实录第12课《词四首-渔家傲秋思》课堂实录资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版九年级语文下册第12课《渔家傲 秋思》课堂实录师：上阙描写了一幅怎样的风光图？生：词的上阕展现了一幅边塞风光图。 “塞下秋来风景异。”师:这句诗中有一个字总体概括了作者所见边塞景物的特点,是哪个字 生:“塞下秋来风景异”中的“异"，作用：统领全部景物的特点。师：身为南方人的诗人对边塞风光有着怎样的体验呢？这“异”具体表现在哪些方面呢 生：首句“塞下”点明环境，“秋来”点明时令，秋天到了，北方边塞的风光与江南风光迥然不同，别具特色。 生：衡阳雁去无留意。大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。实际写天气极寒冷，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉... 图片详情：   篇6：2023届高考语文复习-诗歌专题训练-思想感情篇（含答案）2023届高考语文复习-诗歌专题训练-思想感情篇（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：诗歌专题训练------思想感情篇一、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。成都大阅①陆游千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。令传雪岭蓬婆外②，声震秦川渭水滨。旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。属橐③缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身。【注】①大阅：大阅兵。②雪岭蓬婆外：岷山主峰以外的地区，名义上属四川制置使统辖，实则为吐蕃占据。下句中的“渭水”，指长安地区，当时被金人占据。③橐：箭囊。1．请简要概括本诗所表达的思想感情。二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题开元寺水阁①杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中②深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡，... 图片详情：   篇7：高考语文诗词鉴赏--思想感情限时考（含答案）高考语文诗词鉴赏--思想感情限时考（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：高三语文学科限时考教师版编号 004 班级类别： 时间： _______年 _____ 月 _____日 星期____命题人： 审核人： 时长：50分钟 满分：100分姓名： 考号：___________ 得分古诗词--思想感情分析题 限时考每题10分共10题1、和子由渑池怀旧宋代：苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴... 图片详情：   篇8：高考语文诗词鉴赏--思想感情导学案（含答案）高考语文诗词鉴赏--思想感情导学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：高三语文学科导学案编号 004 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标019古诗词--思想感情分析题 导学流程【教学目标】1.了解诗歌中常见的思想情感；2.能够结合文本分析诗歌中常见的思想情感。自主学习：（一）古诗词中常见的思想情感：1、写景诗：因景引起了心中的某种感触，描绘景物来抒发感慨。2、咏物诗：不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持的高尚情操；报国无门、怀才不遇的伤感；某种人生感悟、生活哲理；悠闲舒适、不慕富贵的心境。3、思乡诗... 图片详情：   篇9：古代诗歌鉴赏思想感情课件(共17张PPT)古代诗歌鉴赏思想感情课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)古代诗歌鉴赏（思想感情）考点：典故情感题知识梳理古人创作诗歌时,有时会借助一些典故来表现深刻的主题。如果我们关注这些典故,了解这些典故,无疑会有助于把握作品的主题和情感。例如楼兰:楼兰国王贪财,多次杀害前往西域的汉使,后傅介子出使西域,计斩楼兰王。故“楼兰”常代指边境之敌。如王昌龄《从军行》:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”命题方式①诗中运用某某的典故，表达了什么样的思想感情？②请分析该诗中用典及其意义。③本诗表现了诗人怎样的情感变化？运用了什么表达技巧？请简要分析。④某一典故蕴含着作者什么样的思想感情？概括分析典故情感... 图片详情：    篇10：人教统编版五上语文 阅读专项提升 结合查找资料，体会文章表达的思想感情 专题卷+课件人教统编版五上语文 阅读专项提升 结合查找资料，体会文章表达的思想感情 专题卷+课件资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五上语文 阅读专项提升结合查找资料，体会文章表达的思想感情 专题卷一、阅读古诗，回答问题。（一）墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1.诗中的梅花有哪些特点？________________________________________________________________________________________________________________________________2.这首诗中突出墨梅气味的诗句是__________________________。3.判断对错，对的画“... 图片详情：    篇11：2023届高考语文复习古诗鉴赏：诗歌思想感情2023届高考语文复习古诗鉴赏：诗歌思想感情资料可供全国地区适用。 大致详情：1 图片详情：   篇12：2023届高考语文复习：各类型诗歌思想内容和思想感情2023届高考语文复习：各类型诗歌思想内容和思想感情资料可供全国地区适用。 大致详情：各类型诗歌思想内容和思想感情一、边塞征戍诗１.注意时代背景特征。边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑。２.边塞征戍诗人的思想内容感情特点表现如下：描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映... 图片详情：    篇13：2023届高考语文复习：古诗鉴赏：——诗歌思想感情学案2023届高考语文复习：古诗鉴赏：——诗歌思想感情学案资料可供全国地区适用。 大致详情：1 图片详情：    篇14：高考语文古代诗歌阅读考点突破：理解作者的思想感情(含解析）高考语文古代诗歌阅读考点突破：理解作者的思想感情(含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：古代诗歌阅读：理解作者的思想感情1．阅读下面这首宋词，按要求作答。鹧鸪天陆游家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹,卷罢《黄庭》②卧看山。贪啸傲③,任衰残,不妨随处一开颜。元④知造物心肠别,老却英雄似等闲!【注】①玉瀣，一种美酒。②《黄庭》，是道经的名称。③啸傲：放歌长啸，傲然自得。④元：通假字，同“原”，本来。问：这首词体现了诗人怎样的思想感情？结合诗句分析。2．阅读下面这首宋词，完成小题。赠浑钜中允【唐】杨巨源公子髫年四海闻，城南侍猎雪雰雰。马盘旷野弦开月，雁落寒原箭在云。曾向天西穿虏阵，惯游花下领儒群。一枝琼萼朝光好，彩服飘飘从冠军。下列对这首诗的... 图片详情：      篇15：2023小升初语文记叙文阅读专项训练专题08 体会思想感情（原卷+教师版）2023小升初语文记叙文阅读专项训练专题08 体会思想感情（原卷+教师版）资料可供全国地区适用。 大致详情：专题08 体会思想感情1.（2022·陕西汉中·小升初真题）阅读理解。儿时趣事（节选）儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳着手指头，盘算着离“年”还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年”就在眼前了。过年的时候，最忙碌的要算父亲，他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。我总是充当磨墨的角色。记得，那写春联的红纸上杂有星星点点的金箔，在阳光下泛着金光。父亲手执毛笔，在那一红光、金光中，写下一个个道劲的黑字：“江峰古秀，天地一家春。”“春至花如锦，风来竹自吟。”除夕夜，分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段，中心插上牙签，再在牙签上插红蜡烛，红萝... 图片详情：     篇16：部编版高一年级下学期语文期末复习专题：古诗鉴赏之思想感情类部编版高一年级下学期语文期末复习专题：古诗鉴赏之思想感情类资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版高一年级下学期语文期末复习专题：古诗鉴赏之思想感情类一、单选题1．（2023高一下·友谊期中）阅读艾青《盼望》一诗，完成小题。一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花......一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗......一个盼望出发一个盼望到达——1979年3月，上海下列各项对诗歌分析不恰当的一项是( )A．诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。B．两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生... 图片详情：    篇17：【新课标】统编版语文五年级下册阅读素养提升（一）体会文章表达的思想感情（含答案）【新课标】统编版语文五年级下册阅读素养提升（一）体会文章表达的思想感情（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级下册阅读素养提升（一）体会文章表达的思想感情【情景导学】岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独，赖此北窗琴。这是唐朝诗人白居易的《阴雨》一诗。诗中所写，虽是美丽又险峻的风光，却恰如其分地透露了萦绕心头的宦海风波。其中“思乡雨滴心”，更是表达了自己的思乡情切。但并不是所有的诗歌或文章都能从表面上一眼看出作者的思想感情，如果遇到这种情况我们该怎么体会探究呢？【能力培养】材料一：从重点词语中体会情感稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。这两句诗中巧妙运用“________”“________”两个动词... 图片详情：   篇18：第12课《词四首》（《渔家傲秋思》《江城子·密州出猎》）课件(共31张PPT)第12课《词四首》（《渔家傲秋思》《江城子·密州出猎》）课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)范仲淹渔家傲·秋思教学目标1.反复诵读，感悟情感基调。2.品析意象与典故，感悟词人复杂的情感及形象魅力。3.对比阅读，理解唐宋边塞诗的不同。作者简介背景链接宋康定元年至庆历三年(1043年)间,词人任陕西经略副使兼延州知州。在他镇守西北边疆期间,既号令严明又爱抚士兵,深为西夏所惮服,称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之作。。范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。工于诗词散文。其文章多指陈时弊，直抒怀抱。词传世仅五首，风格较为明健。有《范文正公集》传世。诗句划分渔家傲·秋思范仲淹塞... 图片详情：     Tags：渔家,秋思,思想,感情,精选  |
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