篇1：中考语文总复习之古诗词：《渔家傲 秋思 》（13张幻灯片）中考语文总复习之古诗词：《渔家傲 秋思 》（13张幻灯片）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)渔家傲·秋思原文呈现1写作背景2古诗词曲鉴赏4文学文化常识35常考名句理解6知识过关检测渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【原文呈现】（红色加线字为重难点易错字词）【写作背景】范仲淹于康定元年至庆历三年间，曾任陕西经略副使兼延州知州。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道“小范老子腹中有数万甲兵”。这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的... 图片详情：      篇2：12 词四首-渔家傲·秋思 课件（共37张PPT）12 词四首-渔家傲·秋思 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共37张PPT)在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。那么，现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句。1.王之涣：《出塞》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”2.王维：《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”3.王昌龄：《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”刚刚我们列举的这些诗歌，它们所描写的都是同一个主题——边塞，因此，人们把这一类的诗歌称之为“边塞诗”。今天，我们将要学习的《渔家傲》也是反映边塞主题的。但是，在范仲淹以前，很少有人用词这一形式来... 图片详情：     篇3：第12课《词四首》（《渔家傲秋思》《江城子·密州出猎》）课件(共31张PPT)第12课《词四首》（《渔家傲秋思》《江城子·密州出猎》）课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)范仲淹渔家傲·秋思教学目标1.反复诵读，感悟情感基调。2.品析意象与典故，感悟词人复杂的情感及形象魅力。3.对比阅读，理解唐宋边塞诗的不同。作者简介背景链接宋康定元年至庆历三年(1043年)间,词人任陕西经略副使兼延州知州。在他镇守西北边疆期间,既号令严明又爱抚士兵,深为西夏所惮服,称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之作。。范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。工于诗词散文。其文章多指陈时弊，直抒怀抱。词传世仅五首，风格较为明健。有《范文正公集》传世。诗句划分渔家傲·秋思范仲淹塞... 图片详情：    篇4：12 词四首 渔家傲·秋思同步练习（含答案）12 词四首 渔家傲·秋思同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：渔家傲·秋思（宋·范仲淹）【理解型默写】1.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：，???。2.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：，???。3.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：，???。4.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：，?... 图片详情：   篇5：统编版九年级语文下册12.词四首 《渔家傲·秋思》练习题（word版 有答案）统编版九年级语文下册12.词四首 《渔家傲·秋思》练习题（word版 有答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1.首句中的___________字统领了上阕景物。2. 下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ）A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。D．“千障里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下... 图片详情：  篇6：12词四首 渔家傲秋思 课件（共21张PPT+朗诵）12词四首 渔家傲秋思 课件（共21张PPT+朗诵）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)12 渔家傲·秋思学习目标12积累文学常识，了解作者生平、创作风格及代表作品。阅读目标重点，涉及思考探究三结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情感。重难点，涉及思考探究一、四学习目标34掌握典故表达的意思及在词中的作用。阅读目标重难点，涉及思考探究二了解词的特点及其节奏韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格上的差异。重点品格素养领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养积极乐观的生活态度。范仲淹（989—1052），字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。少时家贫好学，宋真宗大中祥符八年（1015）进士及第，官至参知... 图片详情：     篇7：第12课《 词四首 渔家傲·秋思》 课件（共27张PPT）第12课《 词四首 渔家傲·秋思》 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)导入新课12 词四首1.了解作者及其代表作。2.把握词作大意，熟读成诵，理解词作的思想内涵和情感基调。3.在诵读中感受词人的雄心壮志和爱国情怀。学习目标词与诗的区别诗庄词媚（大意是说诗歌一般庄肃严整，词相对婉约媚气。）词 诗历史 始于唐代，盛行于宋代 历史悠久，是最早产生的文学体裁题目 可以没有题目，但必须有词牌。词牌大多与内容无关，但不同的词牌宜表现不同的内容一般有题目，题目和内容密切相关题材内容 多言情（多写风花雪月、男女之情），偏重作者个人情感 多言志（多写家国之事、人生沉浮），偏重社会性群体共有的情感文体知识词 诗形式 分段 一般分上下... 图片详情：   篇8：部编版九年级下册 第12课 词四首《渔家傲·秋思》课件(共15张PPT)部编版九年级下册 第12课 词四首《渔家傲·秋思》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)将军白发为苍生——《渔家傲·秋思》学习目标1.有感情地朗读，感悟情感基调。 2.品析意象与典故。3.对比阅读，认识边塞诗的多种情感。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他的政治宣言 1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败再败。1040年，词人任陕西经略副使兼延州知州。延州为西夏入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散落城中。范仲淹镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之作。创作背景朗 读1.请同学们结合注释自由诵读，词中字句的字面意思有障碍的可以... 图片详情：     篇9：12 词四首 渔家傲·秋思 课件(共29张PPT)+教案+素材12 词四首 渔家傲·秋思 课件(共29张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《渔家傲·秋思》教学目标：1.了解作家作品的相关文学常识。2.把握词作的大意，理解词作的思想内涵和情感基调。3.体会作者的爱国情怀和雄心壮志。教学过程：一、导入新课播放视频——经典咏流传《渔家傲·秋思》二、资料链接1.作者简介。范仲淹（989—1052）,字希文，谥号文正。苏州吴县（今属江苏苏州）人。北宋政治家、文学家。他工诗文，语言精练畅达。其散文鲜明刚健，有丰富的政治内容。词作现存不多，其中，《渔家傲·秋思》写边塞风光，苍凉悲壮。有《范文正公集》存世。2.写作背景。《渔家傲·秋思》写于宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间。... 图片详情：   篇10：九下课内古诗词曲默写突破12 词四首 渔家傲·秋思 学案九下课内古诗词曲默写突破12 词四首 渔家傲·秋思 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年下册课内古诗词曲默写专题突破渔家傲·秋思一．知识讲解【考查内容】近几年的古诗词考点虽然较多，但仍有规律可寻。主要有以下五个方面：（一）考作品的思想感情。所谓“诗言志”，诗词必然是为了表达诗人的思想感情而写的，而没有任何思想感情的诗词是没有的。中考试卷中此类试题的考查比比皆是，例如：2012年8.登高望远，兴发豪情，古人独占高格。“会当凌绝顶，一览众山小”，为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹；后有来者，王安石在《登飞来峰》中亦有杜诗精髓的延续传承，这穿越时空的惊世之句是：口口口口口口口，口口口口口口口。2013年8.梁衡说：“好文章是一个人在特... 图片详情：    篇11：第12课《词四首——渔家傲秋思》说课课件（共22张PPT）第12课《词四首——渔家傲秋思》说课课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)说 课农村七至九年级学生教学对象努力方向：学生主体 教师主导教法学法奋斗目标：让学生学到更多教学过程部编人教版初中语文教材分析TEACHING CONTENT教材分析教学内容本节课是部编人教版九年级下册第三单元《词四首》中的第一首。本单元所选课文都是传统名篇，选取的词作均抒发了作者的壮志豪情。《渔家傲 秋思》写塞外秋景、军中苦乐，刚劲峭拔，自然浑朴，是豪放词的代表。TEACHING CONTENT教材分析教学目标1.引导学生通过朗读体会作品在节奏、韵律上的美感，理解作品大意。2.引导学生赏景悟情，体会作品通过景物传达出的情感。3.引导学... 图片详情：   篇12：12 词四首《渔家傲·秋思》课件（共26张ppt）12 词四首《渔家傲·秋思》课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)课题导入黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。-----《出塞》王之涣大漠孤烟直，长河落日圆。------《使至塞上》王维醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。------《凉州词》王翰边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。范仲淹渔家傲从“秋思”二字我们猜猜，这首词可能写了哪些内容？思，可解释为思想,思绪,心情。秋思，可能写的就是秋天里的思绪，秋天里的心情，可能还会写到秋天里的景，“触景生情”“借景抒情”“情景交融”“一切景语皆情语”。?范仲淹(969－1052)，字希文，江苏吴县人。他不仅是北宋著名的政治家、军... 图片详情：      篇13：第12课《词四首》之《渔家傲 秋思 》课件（共26张PPT）第12课《词四首》之《渔家傲 秋思 》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)渔家傲·秋思范仲淹课堂导入同学们，你们知道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话的作者吗？你知道这两句话表达了怎样的情感吗？他就是北宋著名的政治家、文学家、教育家范仲淹，出自《岳阳楼记》。明确目标1.有感情地朗读，品味词中描写的边塞风光景象。2.体会诗歌语言美及意境，赏析富有表现力的词句。3.把握这首词慷慨壮烈的基调，体会作者的思想感情。4.背诵本词。作者介绍范仲淹，字希文，北宋著名的政治家和统帅，也是—位卓越的文学家和教育家。他领导的庆历革新运动，成为后来王安石“熙丰变法”的前奏；他对某些军事制度和战略措施的改善，使西线边防稳固了相当长时期；经他... 图片详情：     篇14：第12课《渔家傲·秋思》课件（共24张ppt）++2022-2023学年统编版语文九年级下册第12课《渔家傲·秋思》课件（共24张ppt）++2022-2023学年统编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)导入新课：大家还记得九年级上册的第一篇文言文是什么吗？对，是范仲淹的千古名篇《岳阳楼记》，此文写于庆历六年（1046年），其实六年之前，范仲淹还写过一首很有名的词，也就是我们今天要学的《渔家傲 秋思》渔家傲秋思范仲淹词牌名题目渔家傲此词为北宋年间流行歌曲，始见于北宋晏殊，因词中有“神仙一曲渔家傲”句，便取“渔家傲”三字作词名。词牌名关于范仲淹，你还记得多少呢？作者介绍政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。·字希文，谥号文正。北宋政治家、文学家。·著名故事：划粥断齑人生经历：多次谏言，庆历新政，多次被贬。写作背景宋仁宗康定元年（10... 图片详情：   篇15：2021-2022学年度部编版九年级语文下册说课稿《渔家傲?秋思》说课稿2021-2022学年度部编版九年级语文下册说课稿《渔家傲?秋思》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《渔家傲 秋思》说课稿一、说教材1.本词在本课中的地位《渔家傲 秋思》选自人教版语文教材九年级下册的《词四首》。《渔家傲 秋思》是范仲淹在西北军中的感怀之作，描写了奇异的塞下秋景，抒发了身处边塞的征人之情。词的意境悲凉壮阔，从题材、情调到艺术方面都为宋词开拓了新领域。 2.教学目标及依据:根据《语文课程标准》中对古诗词教学的具体要求:“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和应用中，提高自己的品味和审美情趣”结合这首词的特点，本着面向全体学生，使学生自主、全面、主动发展的原则，我确定如下教学目标: 知识与能力:学习赏析诗词一般的角度，了解词人范仲淹及其代表作，熟练背诵并默写全词。 过程与... 图片详情：  篇16：12 渔家傲·秋思 课件（幻灯片25张）+朗读音频12 渔家傲·秋思 课件（幻灯片25张）+朗读音频资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。我们之前已经领略了盛唐诗歌的风采，那么，这节课我们就进入宋词的学习。让我们一起去体会爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。渔家傲秋思范仲淹1.有感情地诵读、背诵这首词，积累文学常识。2.赏析词句，感受词优美的意境，品味词的语言。(难点)3.培养热爱古代文化的思想感情，在自己人生的旅途中，学会选择和坚守。(重点)学习目标：预习检测：塞下sài嶂zhàng浊酒zhuó燕然未勒yānlè羌管qiāng 寐mèi诵读欣赏：听朗读并注意节奏... 图片详情： Tags：范仲淹,秋思,渔家,精选,16篇  |
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