篇1：一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅人教版一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《咏鹅》教学设计课型：以唱歌为主的综合课教学目标：1．通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；2．引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；3．激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。教学重点：体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。教学难点：选择一种适合的速度、力度表现歌曲的意境。教学方法：朗诵法、欣赏法、吟唱法、表演法 、柯达伊手势教学法、律动教学法教学过程：组织教学音乐律动、歌曲接龙游戏----引导学生进入课堂状态设计意图：愉快而熟悉的音乐让学生进入愉悦的音乐氛围中。二、情境... 图片详情：   篇2：二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅湘艺版二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅湘艺版资料可供全国地区适用。 大致详情：咏鹅教学目标：知识与能力：通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》 ，体味中国古诗词的韵味，激发兴趣，达到诗歌和音乐的结合。2、过程与方法：能用中速稍慢的速度演唱歌曲，明确休止符、反复记号的用法。3、情感态度与价值观：通过律动、表演来感受音乐形象，在美的感受中加深对生活与自然的热爱，在轻松，愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。教学重点：了解休止符、反复记号的用法。教学难点：体会歌曲中鹅的音乐形象——悠闲自在，表现歌曲的意境。课时：备课时间： 年 月 日上课时间： 年 月 日教学过程：组织教学听音乐进教室师生问好1=C 2/41 2... 图片详情：  篇3：一年级上册音乐教案-4 《咏鹅》 人音版 （五线谱）（表格式）一年级上册音乐教案-4 《咏鹅》 人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《咏鹅》教学设计表年级：一年级 课题：《咏鹅》 课时：一课时 教学目标：情感态度与价值观: (1)通过欣赏学唱歌曲,引导学生能够表达对国学经典的感受和喜爱。 (2)培养学生 ( http: / / www. / )对我国传统吟诵文化的热爱，激发学生的爱国热情。过程与方法：通过欣赏、互动等教学活动来感受和了解国学的魅力知识与技能：教学重点、难点：通过对《咏鹅》歌曲的欣赏，让学生了解国学经典吟诵与国学经典吟唱的巧妙融合，二培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。内容提要（教学环节、时间） 教学操作流程 所需资源 反思与... 图片详情：  篇4：人教版一年级音乐下册（五线谱）第3单元《唱歌 咏鹅》教学设计人教版一年级音乐下册（五线谱）第3单元《唱歌 咏鹅》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《咏鹅》教学目标：1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。2、能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆地随音乐表现。3、认识“反复跳跃记号”，能再歌曲演唱中正确运用。教学重点：用自然轻快的声音严查《咏鹅》并在演唱的过程中感受中国古诗的韵律。教学难点：认识“反复跳跃记号”，能在歌曲演唱中正确运用。教学准备：头饰（道具）、录音机。教学导入：一、创设情景、导入新课师：欢迎大家来到武老师的音乐课堂，我相信这节课同学们会表现的很棒。1、猜谜语导入新课师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，比一比谁最聪明。猜谜语：身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆... 图片详情：   篇5：人教版 一年级下册 第三单元 音乐中的动物 唱歌 咏鹅 教案人教版 一年级下册 第三单元 音乐中的动物 唱歌 咏鹅 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《咏鹅》教案教学目标：通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；2．引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；3．激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。学情分析：一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都... 图片详情：  篇6：人教版 一年级下册第三单元 音乐中的动物 唱歌 咏鹅 教案人教版 一年级下册第三单元 音乐中的动物 唱歌 咏鹅 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：新人教版一年级下册《咏鹅》教学设计教学目标：1．通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；2．引导学生用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；3．激发学生的创造表演意识，培养音乐想象力。教学重、难点：重点：体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。难点：表现歌曲的意境美。教学准备：琴、多媒体。教学过程：一、导入1. 谜语：“头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。（谜底——鹅） ”（主题音乐做背景音乐）2. 学生模仿白鹅游泳和走路的样子并模仿叫声。3. 在古代有位叫骆宾王的小朋友也特别喜... 图片详情：  篇7：二年级下册音乐教案- 第五课（演唱） 咏鹅 湘艺版二年级下册音乐教案- 第五课（演唱） 咏鹅 湘艺版资料可供全国地区适用。 大致详情：咏鹅教学目标1、感受音乐与古诗词完美结合的艺术感染力。2、在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式表现歌曲的意境。3、了解反复跳跃记号的用法，明确休止符在歌曲中的作用。4、在美的感受中加深对生活和大自然的热爱。重点能自然、流畅地演唱歌曲《咏鹅》，表现歌曲的意境难点反复跳跃记号和休止符的用法教学过程问题导入播放春晓，学生随音乐拍手进教室。刚刚听到的音乐，是一首诗歌，名字叫做春晓，那再请同学们猜一猜，你看见这幅图，会想到哪首诗呢？咏鹅，同学们，你们真棒，会读吗？朗读诗歌出示诗歌请全体学生朗读？一二一起老师自己配乐按节奏朗读一遍。同学们声音很洪亮... 图片详情：  篇8：人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 咏鹅 课堂实录 教案人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 咏鹅 课堂实录 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级音乐下册《咏鹅》课堂实录师：春天来了，小朋友们来到湖边，柳树姑娘也穿上了新衣裳，瞧，她们在说悄悄话，（手做听的动作）原来她们是在唱歌呀！你听！（师用“Lu”和“La”演唱《柳树姑娘》）师：小朋友们一定被柳树姑娘的歌声吸引了，她只用两个字，就把柳树唱的特别美，谁知道是哪两个字？生：“LU”和“LA”。师：你听的真仔细！柳树姑娘告诉我们一个秘诀，唱歌时嘴巴要张得大大的，表情做的美美的才能把这两个字唱好，同学们跟着老师试一试吧。师：柳树姑娘夸咱们特别聪明，一会儿就会唱了，如果能用这两个字把《柳树姑娘》唱出来，就更棒了。请同学们第一段用“Lu”和“La”，第二段用歌词演唱，一起来试一试... 图片详情：   篇9：一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅 人教版一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《咏鹅》教学设计教学目标：1、学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，让学生体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。2、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，大胆的探索。3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。教学重点：能有表情的地学唱歌曲《咏鹅》。教学难点：1、四个结束句的音准。2、引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。教学准备：剪贴画、琴、鹅冠。课时安排：一课时教学过程：一、以情感为纽带，组织教学1、现在先让我们来随着音乐来放松一下。2、学生随音乐《向前冲》跟老师做律动。3、师生问好。二、情境... 图片详情：   篇10：二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅湘艺版二年级下册音乐教案- 第五课 咏鹅湘艺版资料可供全国地区适用。 大致详情：《咏鹅》教学设计一、 教材分析《咏鹅》是一首古诗，用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态，写的极为生动活泼。全诗共四行，前两行写鹅鸣叫时的声音及神态；鹅弯曲着脖子朝着天空叫，好像在唱歌似的。后两行写鹅在游水嬉戏时的情景：一身洁白的羽毛，浮在绿绿的水面上，一双红红的脚掌拨动着清清的水波。表达了作者对鹅十分喜爱的情感，表达出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。二、 教学目标1、 认识本课的10个生字，会写7个字。2、 指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、 引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，是学生产生对鹅的喜爱之情，感受美的教育。激发学生学... 图片详情：   篇11：一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅 人教版一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：主备人教学设计用表基本信息 课题 一年级音乐<上册>第三单元歌曲 《咏鹅》教材分析 《咏鹅》 这是一首根据唐代诗人骆宾王的诗词创作的歌曲，表现鹅在水面自由游弋的神态。歌曲为五声宫调式，旋律流畅。歌曲由六个乐句构成：第一 第二乐句，歌曲旋律主要在中音区，表现在池塘中悠闲地游来游去的鹅；第三乐句音区转高，形象地描绘了引吭高歌的鹅的形象；第五 第六乐句重复第三 第四乐句而结束。学情分析 一年级学生教学目标 知识与能力目标 学唱歌曲 《 咏鹅 》体会中国古诗词的韵味 准确演唱歌曲，认识反复跳越记号，并能按照乐谱标记准确演唱。能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。过程... 图片详情：  篇12：一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅 人教版一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 咏鹅 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级下册歌曲《咏鹅》教学设计教材分析：《咏鹅》是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了鹅在湖面上悠闲地游来游去。歌曲为五声宫调式，旋律流畅。歌曲由六个乐句构成：第一、第二乐句，歌曲旋律主要在中音区，表现在池塘中悠闲地游来游去的鹅；第三乐句音区转高，形象地描绘了引吭高歌的鹅的形象；第五、六乐句重复第三、四乐句而结束。学情分析及策略：一年级学生活泼好动，集中注意力学习的时间不是很长，因此课堂不能太死板，通过多种的教学手段来激趣课堂，启发和诱导培养学生的音乐创造力和想象力。教学目标：1、学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗韵味的同时，感受歌唱古诗的艺术... 图片详情：   篇13：人教版 一年级下册 第三单元 音乐中的动物 唱歌 咏鹅 教案(表格式）人教版 一年级下册 第三单元 音乐中的动物 唱歌 咏鹅 教案(表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《咏鹅》教学设计授课教师 授课内容 《咏鹅》教材分析 《咏鹅》是一年级下册第三单元《音乐中的动物》中的一首学唱歌曲。这是黄国群根据唐代诗人骆宾王七岁时写的诗词谱写的一首歌曲，它描写了儿童眼中鹅的可爱形象，诗句充满童趣。编者在领悟我国传统文化的基础上设计的，巧妙的将提倡学科综合的新理念融于教材之中。歌曲《咏鹅》是一首2/4拍，五声宫调式，二段体结构的歌作品。两段之间以模仿鹅的叫声来衔接，表现了白鹅的顽皮，可爱。第二段一开始就提高了五度，曲调流畅多在高音区回旋，充分表现了儿童看到美丽的白鹅时兴奋、快乐的心情。教学目标 1.能够完整流利的演唱歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲... 图片详情：   Tags：咏鹅,课稿,音乐,精选,13篇  |
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