篇1：26.鱼我所欲也 教学设计 (5)26.鱼我所欲也 教学设计 (5)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标1、听课文朗读，整体感知，积累文言词语。2、自读课文，尝试探究，准确翻译文中的字、词、句。3、归纳文章的中心论点。4、美读课文，体会语言特色，初步背诵课文。2重点难点理解文中重点语句和本文的中心论点。3教学过程3.1 第一学时教学活动活动1【导入】鱼我所欲也一、导入中央电视台的《艺术人生》栏目，曾专访了知名主持人倪萍，主持人让倪萍选取了她主持生涯的几个关键词，她选中了“选择”这个词。倪萍说，她喜欢选择，也害怕选择，因为所有的选择都是你必须付出的，你想得到东的时候可能西就随着失去，东西都拥有是比较困难的，所以在选择的时候，就得想好了要放弃，而放弃又是痛苦的。人生...
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  篇2：26.鱼我所欲也 教学设计 (1)26.鱼我所欲也 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标1. 积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2. 品味《孟子》散文的语言特色，了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。3. 引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。2重点难点1. 理解文意，理清论证思路。2. 理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系， 把握本文的主旨。教学活动活动1【导入】第一课时生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢 请走进《鱼我所欲也》寻找答案。今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表...
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   篇3：人教版九年级下册第五单元第19课《鱼我所欲也》教学设计人教版九年级下册第五单元第19课《鱼我所欲也》教学设计资料可供深圳市地区适用。
大致详情：教学内容《鱼我所欲也》 教学目标知识与能力（1）积累文言文常用的实词，虚词。（2）学习经典论说文在论证结构和方法的独到之处。（3）感受孟子文章语言自然流畅，节奏鲜明的特点，多朗读，多背诵。过程与方法（1）、采用“诵读—积累—感悟”的学习方法完成学习任务。（2）、在教师的指导下，查阅资料，为文章观点找论据，准确理解文章的内容。（3）、善于联系当代，联系个人生活实际，拓展探究，更好地借鉴古人的思想精华。情感态度和价值观理解孟子所阐述的“义”的含义，懂得生命的价值与意义，正确对待人生道路上的重要抉择，把握人生，慎重选择。教学重难点【教学重点】１、积累文育知识，提高学生的自学能...
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   篇4：语文版九年级上册第7单元第26课《鱼我所欲也》教学设计语文版九年级上册第7单元第26课《鱼我所欲也》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《鱼我所欲也》教学设计 课题名称《鱼我所欲也》任课教师教学目标(知识与技能、过程与方法、情感与价值)（一）知识与能力目标1、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。（二）过程与方法1、强化朗读训练，品味《孟子》散文的语言特色。 2、把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。（三）情感态度与价值观引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。教学重点1、 体会语气，练习朗读，理解文意，理清论证思路，背诵课文。2、掌握本文的论证方法...
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   篇5：语文版九年级上册第七单元第26课《鱼我所欲也》 教学设计语文版九年级上册第七单元第26课《鱼我所欲也》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《鱼我所欲也》 教学设计教学目标： 1、引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。21教育名师原创作品 2、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 3.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 4、朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。 5、把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。 教学重点： 1.理解文意，理清论证思路，背诵课文。 2.掌握本文的论证方法。 教学难点： 理解“失...
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   篇6：人教版九年级下册第5单元第19课《鱼我所欲也》教学设计人教版九年级下册第5单元第19课《鱼我所欲也》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：鱼我所欲也学科：语文 班级：九（ ） 日期：12-15教者： 课时数：2 类型：新授教学目标：1.积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。教学重点：1．强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。2.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。教学难点：理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。教具准备：课件。教学过程：第一课时...
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  篇7：海南省2016年中学地理课堂教学评比教学设计一等奖湘教版高一地理必修二教案4.2《人地关系思想的历史演变》教学设计海南省2016年中学地理课堂教学评比教学设计一等奖湘教版高一地理必修二教案4.2《人地关系思想的历史演变》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《人地关系思想的历史演变》教案★教学目标知识与技能目标：了解人类不同历史时期人地关系的状况，认识走可持续发展的必要性过程与方法目标：1.运用图文资料，认识人人地关系的演变过程。2、采用案例材料使学生了解可持续发展的含义以及原则情感态度与价值观目标：认识人类面临自然地理环境的状况，树立正确的自然观、发展观与环境观★教学重难点1、重点：人地关系思想的历史演变可持续发展的含义与基本原则2、难点：人地关系思想的历史演变★教学方法教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。学法：自主预习法，小组讨论法★教学工具 导学...
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  篇8：人教版九年级下册第5单元第19课《鱼我所欲也》教学设计人教版九年级下册第5单元第19课《鱼我所欲也》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：19 鱼我所欲也《孟子》教学目的：1、熟读课文，积累文言词语。2、掌握课文中心论点，了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。3、把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法。4、引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位。做一个明辨是非，永葆善良之心的人。教学重点：１、理解文意，理清思路，背诵课文。２、掌握本文的论证方法。教学难点：理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。课时安排：两课时。第一课时教学内容：1、熟读课文，积累文言词语。2、掌握课文中心论点，了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。教学...
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  篇9：人教版九年级下册第五单元第19课《鱼我所欲也》教学设计人教版九年级下册第五单元第19课《鱼我所欲也》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：19鱼我所欲也●出示目标1、疏通文意。2、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。3、学习古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的论证方法。4、理解作者舍生取义的观点，结合实际生活赋予它们以新的内涵。●预习导学新课导入中央电视台的《艺术人生》栏目，近期专访了 ( )知名主持人倪萍，主持人让倪萍选取了她主持生涯的几个关键词，她选中了“选择”这个词。她说，她喜欢选择，也害怕选择，因为所有的选择都是你必须付出的，你想得到东的时候可能西就随着失去，东西都拥有是比较困难的，所以在选择的时候，就得想好了要放弃，而...
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  篇10：海南省2016年中学地理课堂教学评比教学设计一等奖人教版必修2地理6.1人地关系思想的演变海南省2016年中学地理课堂教学评比教学设计一等奖人教版必修2地理6.1人地关系思想的演变资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1人地关系思想的演变教学设计所用教材 教材名称：人民教育出版社 地理必修2课标 了解人地关系思想的历史演变；根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题；教学目标 学生通过学习人地关系的核心知识，懂得环境 ( )问题产生的原因，能够归纳人类面临主要的环境问题，理解只有人地和谐——获取资源和排放废弃物在环境的承载范围之内，才能最终解决环境问题。学生阅读相关材料，了解人地关系思想的历史演变过程，认识人类走可持续发展之路的必然性。通过引导学生阅读材料，联系框图等图表，提高分析图表，归纳地理事物的能力。通过人地关系的理解，环境问题产生原因的...
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 篇11：《雪》教学设计、教学实录（人教新课标八下第6课，2008年山东省优质课评比一等奖）《雪》教学设计、教学实录（人教新课标八下第6课，2008年山东省优质课评比一等奖）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪》教学设计、教学实录（2008年山东省优质课评比一等奖）【教学设计】一、设计理念：语文课堂要有语文味坚持以“读”为课堂的主线，注重对语言的品味和涵咏，让学生学会身临其境体验情感，培养学生的想象力和语文敏感二、教学目标：1．欣赏鲁迅笔下“朔方的雪”和“江南的雪”的景致，品味语言内涵，把握文章主旨2．体会作者勇猛抗争的精神和对美好生活向往的情怀三、教学过程【情境导入】屏幕显示课件——飘雪的画面（教师导语）下雪了窗外是好晶莹的世界，雪 ( )的天堂雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，就像玉蝴蝶那熬了三十冬的老槐树偌地玉树临风了，枝...
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  篇12：人教版九年级下册第5单元第19课《鱼我所欲也》教学设计 表格式人教版九年级下册第5单元第19课《鱼我所欲也》教学设计 表格式资料可供全国地区适用。
大致详情：项目名称 集体备课 项目负责人 陈秀飞活动时间 11.23 活动地点 昆阳二中活动主题 《鱼我所欲》 主 讲 人 陈秀飞参加对象 初三备课组 申请学时 主讲人2学时活动内容及进程 《鱼我所欲也》教学目标：1、了解孟子所阐述的“义”的含义，懂得生命的价值与意义，正确对待人生道路上的重要抉择，把握人生，慎重选择。2、学习经典论说文在论证结构和方法的独到之处。（对比与层层深入）3、感受孟子文章语言自然流畅，节奏鲜明的特点，并完成背诵。教学重点、难点：1.对语句及中心的理解。2.对论证方法的理解。教学方法1．朗读法。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境和作者的思想感...
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  Tags：鱼我,所欲,教学设计,一等奖,省级
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