篇1：中考语文古诗文精讲巧练：《鱼我所欲也》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《鱼我所欲也》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《鱼我所欲也》【要点存盘】鱼我所欲也（孟子）1.孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“舍生而取义者也”。2.《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者。3.《鱼我所欲也》表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。4.《鱼我所欲也》中点明人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。5.《鱼我所欲也》中，用“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”强调“生命”固然重要，...
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  篇2：统编版语文九年级下册 9 《鱼我所欲也》学案统编版语文九年级下册 9 《鱼我所欲也》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 鱼我所欲也作者作品走近作者孟子（约前372—前289），名轲，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。文学常识《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。宋代把它与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。归纳总结结构图解鱼我所欲也舍鱼而取熊掌 比喻论证舍生而取义甚于生者，不为苟得甚于死者，患不辟也 由因推果 舍生取义莫甚于生，何不用也 假设推理莫甚于死，何不为也正面论...
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 篇3：9《鱼我所欲也》第2课时 导学案 （学生版+教师版）9《鱼我所欲也》第2课时 导学案 （学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9《鱼我所欲也》导学案学习目标：（一）知识与技能：1.积累基本文言文词汇。2.学习本文的论证方法。3.品味《孟子》散文的语言艺术。（二）过程与方法：在诵读中探究作者怎样提出论点展开论证的。（三）情感 、态度与价值观：学会正确抉择，树立正确的价值观和人生观。学习重点、难点：1.在诵读中品味《孟子》散文的语言艺术。理解作者的观点，学习作者的论证方法。2.理解孟子所提倡的舍生取义的现实内涵。学法指导：学习这篇课文应以诵读法为主，在读中理解文意，在读中感悟课文精美的语言。运用讨论法深入探究文章的论证过程，领悟文章丰富的内涵。通过自主合作探究的...
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  篇4：9.鱼我所欲也 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下9.鱼我所欲也 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9.鱼我所欲也暑假预习课课练部编版语文九年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．选出句中没有通假字的一项（ ）A．所识穷乏者得我与？B．故患有所不辟也。C．呼尔而与之，行道之人弗受。D．乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。2．下列加点词语意义相同的一项是（ ）A．乡为身死而不受 今为宫室之美为之B．所欲有甚于生者 万钟于我何加焉C．二者不可得兼 所识穷乏者得我与D．故患有所不辟也 故不为苟得也3．下列句子中没有通假字的...
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   篇5：9《鱼我所欲也》 课件(共45张PPT)9《鱼我所欲也》 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)鱼我所欲也课件一第一课时学习目标：(1分钟）1、流畅地朗读课文。2、翻译全文，积累重点文言词语。自学指导（一）（1分钟）大声通读全文，读准字音。提示：1、读准下面几个句子：①故患有所不辟也； ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死；③蹴尔而与之，乞人不屑也；④所识穷乏者得我与？⑤乡为身死而不受2、找出文中的通假字。学生自学，教师巡视（3分钟）自学检测（一）（5分钟）流畅地通读全文。一、注意下面词语的正确读法：辟 箪 羹 弗蹴尔 屑 与 乡二、找出文中的通假字。辟：通“避”，躲避。辩：通...
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    篇6：9 鱼我所欲也 同步练习（含答案）9 鱼我所欲也 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级下册鱼我所欲也同步练习一、精挑细选。1．下列加点字注音有误的一项是（ ）A．所恶（wù） 一箪食（dān） 一豆羹（gēng）B．蹴（cù） 苟得（gǒu） 不屑（xiè）C．弗（fú） 勿丧（sàng） 有所不辟（pì）D．礼义（yì） 万钟（zhōng） 得我与（dé）2．下列句子中没有通假字的一项是（ ）A．乡为身死而不受 B．所识穷乏者得我与C．贤者能勿丧耳 D．故患有所不辟也3．下列加点词语意义相同的一项是（ ）A．乡为身死而不受 今为宫室之美...
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  篇7：9 鱼我所欲也 课件（共28张PPT）9 鱼我所欲也 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)9 鱼我所欲也《孟 子》人教版九年级下册教学目标1.疏通文意，了解作者的观点。2.辨析本文的比喻、举例、对比论证的方法。3.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。新课导入人生常常会面临各种各样的选择，在关键时刻如何作出正确的选择呢？今天我们学习《鱼我所欲也》看看孟子有怎样的道德主张。新课讲解作者简介孟子 名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的思想，他提出“民贵君轻”、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的...
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    篇8：9《鱼我所欲也》第1课时 导学案 （学生版+教师版）9《鱼我所欲也》第1课时 导学案 （学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9《鱼我所欲也》导学案学习目标：（一）知识与技能：1.积累基本文言文词汇。2.学习本文的论证方法。3.品味《孟子》散文的语言艺术。（二）过程与方法：在诵读中探究作者怎样提出论点展开论证的。（三）情感 、态度与价值观：学会正确抉择，树立正确的价值观和人生观。学习重点、难点：1.在诵读中品味《孟子》散文的语言艺术。理解作者的观点，学习作者的论证方法。2.理解孟子所提倡的舍生取义的现实内涵。学法指导：学习这篇课文应以诵读法为主，在读中理解文意，在读中感悟课文精美的语言。运用讨论法深入探究文章的论证过程，领悟文章丰富的内涵。通过自主合作探究的...
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  篇9：【2022新课标】9 鱼我所欲也 第1课时 课件+素材【2022新课标】9 鱼我所欲也 第1课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)新课导入生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢 请走进《鱼我所欲也》寻找答案。今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。鱼我所欲也《孟子》核心素养1.积累重点文言词语,了解孟子和《孟子》的相关知识。2.了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张。(重点)3.学习本文运用的比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥、因势利导的论辩艺术。(难点)4.学会正确选择，摒弃一己之私，将正义、道义放在首位，明辨事非，永葆善良之心，做一个大写的人。（素养）鱼我所欲也第一课时——孟子孟子，名...
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   篇10：9.鱼我所欲也 课件(共28张PPT)9.鱼我所欲也 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册9.《鱼我所欲也》第一课时学习目标1、抓住文章的主要论点，理解全篇内容。2、理清文章层次结构，把握其论证方法。3、体会本文的论证风格和语言特色。新课导入裴多菲说：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。文天祥说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。夏明翰说：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。孟子说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。今天，我们就一起学习孟子的《鱼我所欲也》，更进一步了解孟子的道德主张。走近作者孟子(约前372一前289)，名轲，字子舆。邹(今山东邹县)人。...
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  篇11：第1篇 鱼我所欲也试卷（含答案）第1篇 鱼我所欲也试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题一 文言文阅读一阶 课内文言文分册梳理训练★第1篇 鱼我所欲也(知识梳理)《孟子》一、重点字词1. 通假字(1)故患有所不辟也________同________，意思：________________(2)万钟则不辩礼义而受之________同________，意思：________________(3)所识穷乏者得我与________同________，意思：________________________同________，意思：________________(4)乡为身死而不受________通________，意思：________________...
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  篇12：第9课《鱼我所欲也》教学设计第9课《鱼我所欲也》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鱼我所欲也》教学设计定内容：本文是一篇议论性说理文，根据孟子散文具有“论证严密”的特点，本文的教学重点首先应放在论点、论据、论证上，理清行文的论证思路，理解何谓“本心”；其次，感知孟子散文排偶的特点及其作用。初三学生已经学完议论文，可以稍稍拔高，利用本文培养思辨能力。 定目标：目标1：疏通文意，积累常用文言词；目标2：反复朗读并背诵课文；能通过语气、语调、语速的变化，读出孟子散文语言的特点，读出蕴藏在词句中的“理味”,目标3：通过分析论据，梳理论证，明确本文的论点，理解孟子的“本心”思想。 定教法：完成目标1，采用新旧联系、触类旁通；完成目标2，采用分角色演读；关键词...
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   Tags：鱼我,所欲,课文,精选,12篇
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