溜索教学设计市级优质课（精选10篇）

6.2 细胞的分化教学设计+学案（区青年教师优质课决赛）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.2细胞分化学案【学习目标】1.生命观念 运用结构与功能观，说明细胞分化引起细胞物质和结构的变化。2.科学思维 通过归纳与概括，例举细胞分化对生命活动作用的实例。3.科学探究 设计实验方案，探究细胞全能性原因。4.社会责任 联系生活实际，认识干细胞的前景。【学习过程】阅读两则材料，思考下面的问题。材料一：20世纪60年代，加拿大的欧内斯特·迈克库奇(Ernset Mc Culloch)和詹姆斯蒂尔(James Till)在小白鼠中鉴别出第一种成体干细胞，即造血干细胞。造血干细胞能够分化成各种血细胞(红细胞、白细胞和血小板等)。材料二: 1981年，从小鼠体内分离得到胚胎干细...

图片详情：

2.《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)一、教材分析本文选自人教版高中语文必修一阅读鉴赏第二单元第四课。该单元的教学要求是学习古代记叙散文，学习提要钩玄的阅读方法，提高概括能力和表达能力。本文的内容是：烛之武临危受命，动之以情，晓之以理劝退秦师。本文的特点是：叙事述言，字字精绝，集中通过语言来塑造烛之武这一形象的，从而做到了繁而不杂，有始有终；论辩雄辞，破中有立，构成了严密的论证结构，具有很强的说服力；黄河九曲，波澜起伏，情节虽然简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折，生动活泼之感。希望通过本文的学习，学生能了解《左传》在讲述史实、塑造人物上的特点。二 、教学目...

图片详情：

《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《热爱生活，热爱写作》优质课教学设计(部编版七年级上册)这是七年级上册第一单元的写作，也就是学生进入初中以来的作文第一课。从题目上看，“热爱”是关键词。你是否听过这样的故事，明明父母深爱着孩子，而孩子却感受不到爱。其实，在生活中我们从不缺少爱，缺的是感受爱的能力。让我们用写作引导学生，到生活中去感受爱吧。这个单元的写作实践有三个：秋日风景、校园新生活，成长经历。这三个训练题目，都是突出一个“变”字，让学生在对比辨析中感知生活，发现生活之美。我的设计从具体的写作任务入手，包含情境任务、任务分析、提取经验、提供支架和构造语篇等五个环节。一、写作实践一：秋日风景第一个写作实践是片段写作秋日风...

图片详情：

七年级上册 6《散步》优质课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级上册《散步》优质课教学设计教材分析：《散步》是七年级上册第二单元第六课的文章。本单元从不同角度抒写了亲人间真挚的感情。《散步》正是一篇体现浓浓亲情的文章，文章记叙了一家三代人在初春田野上散步的细节，表现了一家人互敬互爱的浓浓亲情，表现了重大的责任感，体现了尊老爱幼的传统美德。文章清新自然，题材生活化，很能使学生产生情感上的共鸣，因而更容易从中受到启示和教育。因此，本文在全套教材中的地位和作用不可忽视。学情分析：作为农村的中学生，语言表达能力比较差，特别是不善于品析字词句从中获得情感体验；而且由于受社会上许多不良因素影响与及许多留守儿童从小缺乏父母关爱，因此许多学生没有正确的家庭观念，...

图片详情：

《溜索》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：溜索教学目的 1．了解阿城，积累与本课有关的语言。2．理解小说的情节、人物。 3．把握小说的主旨。 教学时间：2课时 第1课时 教学目的 ? ?1．了解作者。 ? ?2．整体理解课文内容。 教学内容与步骤 情景激趣 阿城，原名钟阿城，当代著名作家。高中一年级逢“文革”中断学业，1968年下放山西、内蒙插队，后又去云南农场。1979年回北京。他的处女作《棋王》引起广泛关注，获1983－1984年全国优秀中篇小说奖。他的具有散文化倾向的系列短篇《遍地风流》也引起评论界的广泛关注。他的作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了关于宇宙、生命、自然...

图片详情：

人音版一年级音乐上册《玩具兵进行曲》教学设计（优质课教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人音版一年级音乐上册《玩具兵进行曲》教学设计【教学目标】1.通过聆听乐曲，感受童话般的音乐情景，激发丰富的音乐想象。2.参与多种音乐活动，了解乐曲各部分的音乐形象及情绪。3.通过模唱主题、画旋律线、小组合作表演等手法引导学生参与教学活动。【教学重难点】教学重点：了解乐曲各部分不同的音乐情景，用多种方式表现音乐。教学难点：调动学生积极参与音乐活动。【教学过程】一、营造气氛，激趣导入师：同学们在晚上做了什么样的美梦，愿不愿意跟大家分享一下你的梦境？师：同学们说了各种梦境，现在老师要给你们讲一个在遥远的德国有一位小朋友，他做了一个有趣的梦。德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣...

图片详情：

27.我的“长生果” 优质课-教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：我的“长生果”　　教学目标　　知识与技能　　1.会认“扉、瘾”等12个生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3.学习一些读书和习作的方法.过程与方法学生按阅读提示自学课文。2.引导学生结合重点语段来体会作者对读书的情感。3.在朗读中体会读书的快乐。情感、态度与价值观领悟作者对书的情感，对阅读的热爱。　　学习一些读书和习作的方法。　　教学重点　　引导学生读懂课文内容，理解感悟作者从读书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法。　　教学难点　　结合自己的课外阅读和习作体会“长...

图片详情：

7.溜索 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：*　《溜索》阿城◇教材分析◇《溜索》是第二单元的一篇自读课文,所谓自读课文是要在教师的指导下让学生自主学习课文内容。小说《溜索》,以其独特的视角,传神凝练的语言,舒徐有致的节奏,层层烘托,表现了滇西马帮惊心动魄的生活。文章用词凝练含蓄,以少胜多,传神地刻画人物形象。郭沫若曾评价说:“阿城的小说语言,近乎中国文学中的古典诗的手法。明白一点说,阿城的小说语言的特色是:说的少,说的淡,说的轻。”◇教学目标◇【知识与能力】1.梳理故事情节,把握文章内容。2.分析人物性格,概括人物形象。3.抓住关键语段,分析环境描写的作用。【过程与方法】1.反复诵读,仔细揣摩小说含蓄、富有表现力的语言...

图片详情：

17 诗词五首《十五从军征》教学设计(市级优质课赛课教学设计)资料可供全国地区适用。

大致详情：《十五从军征》教学设计学习目标： 　　1.了解诗歌大意，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。　　2.学习运用咬文嚼字和展开想象的方法，揣摩理解诗句含义。3.感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。教学重难点:标1、标2教学时间：1课时教学过程：一、解诗题1.说起战争，你会想到什么？生1到生3。今天我们要来学习一篇跟战争有关的诗。2.齐读课题。你从标题中了解到什么信息？（抓重点、用自己的话说说）过渡：十五岁的小小年纪就随着军队出征，后来又有怎样的故事？一起来走进课文。二、明诗意1．师：请自由读诗。注意：读准字音、读通句子，如果能读出诗歌的节奏就更...

图片详情：

9.1《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《念奴娇.赤壁怀古》优质课教学设计【教学目标】知识与能力：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。过程与方法：1.了解豪放词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。2.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。情感与态度：领悟作者面对人生挫折的旷达情怀。【教学重难点】1.鉴赏怀古诗词写景、怀古、抒情的自然结合的艺术表现力，体味豪放派词的意境及其风格特点。2.感悟词人复杂的精神世界，理解“人生如梦”的感慨。【学情分析】这首词针对的学习对象是高一学生。基于前三单元的学习，学生理解诗词的能力已经有了比较大的提高。而且，初中阶段也选读了苏轼的《定风波》，学生对作者生平已有过基本的了...

图片详情：

Tags：溜索,教学设计,市级,优质,精选