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时间的脚印 说课稿(精选19篇)

日期:2023-9-15 19:24 阅读:

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时间的脚印 说课稿(19篇)
序号 资料标题 下载地址
1 8*《时间的脚印》说课稿 下载
2 8《时间的脚印》说课稿 下载
3 8 时间的脚印教案 下载
4 8《时间的脚印 》教案 下载
5 第8课 时间的脚印 学案 下载
6 第8课、时间的脚印训练题(含答案) 下载
7 第8课《时间的脚印》导学案 下载
8 第8课、时间的脚印练习题(含答案) 下载
9 8.《时间的脚印》阅读训练(含解析) 下载
10 8.《时间的脚印》同步练习(含解析) 下载
11 第8课《时间的脚印》教学设计 下载
12 8 时间的脚印 课件 下载
13 8 时间的脚印 同步练习(含答案) 下载
14 8《时间的脚印》教案(第1课时) 下载
15 8《时间的脚印》教案(第2课时) 下载
16 8*时间的脚印 教案 下载
17 【核心素养目标】第8课 时间的脚印 教案 下载
18 8.时间的脚印 教学设计 下载
19 8*时间的脚印 教案 下载
8*《时间的脚印》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《时间的脚印》说课稿一、说教材本文是八年级语文下册第二单元第四课,本单元的课文都是阐释事理的说明文。本单元的目标是激发科学探究的兴趣,培养敢于质疑问难、自主思考的品格。由于本课又是自读课文,所以我打算本课用导学案来讲授,有目的的把问题抛给学生,让学生自主去学习、探究,通过合作探究、分组讨论、分享交流,充分调动学生的阅读积极性。这样可以更好地将课堂还给学生,还可以更好地培养学生的合作精神。二、说教学目标1.梳理课文内容,明确说明对象,理清文章的说明层次。2.明确单句成段的句子的作用,体会本文生动有趣的语言。3.了解木文借用诗歌增强说明效果的特点,掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方...
图片详情:课件预览

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