篇1：初中语文部编版八年级下册第五单元 学写游记 课件初中语文部编版八年级下册第五单元 学写游记 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)写作 学写游记部编版八年级语文下册1．按照一定的顺序交代清楚游览过程。2．要写出景物特色，重点描写最能吸引游人的景物。3．在描写景物时，要融入自己的情感，力求情景交融。4．能在描写景物时，采用不同的表现手法。写作目标一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。三、参观一处纪念馆(或博物馆、展览馆)...
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    篇2：部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》课件（34张ppt）部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》课件（34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)写作：学写游记1.根据游踪和个人体验，安排好写作顺序。2.抓住游览场景的特点，安排好详略布局。3.用好记叙描写的表达，力争让文情并茂。学习目标情景导入古语云：读万卷书，行万理路。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，那是很有意义的事。游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。技法点播一、什么是游记？游记是描写游览中的所见所闻，并表达自己思想感情的记叙文。技法点播一、游记有哪些基本特点1.三要素：所至 所见 所感2.顺序...
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    篇3：部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》课件（共21张PPT）部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)苍茫古道烟波画船风月江天远山眉黛学写游记1、了解游记的特点和写作的基本要求；2、把握游记的写作技巧，反复实践，提高写作能力。学习目标回顾本单元学过的几篇游记文章，说说什么是游记。什么是游记 游记是描写游览中的所见所闻，并表达自己思想感情的记叙文。《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》请你评价游览北海公园5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。10点，我们到了公园门口，买票进去。首先看到公园里一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有...
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   篇4：第五单元写作 学写游记 课件（幻灯片19张）第五单元写作 学写游记 课件（幻灯片19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元写作 学写游记R·八年级语文下册1.学会游记的写作方法，按照顺序记叙游览过程，重点突出，详略得当。（重点）2.学会抓住特点描写景物，把自己的思想感情融入景物中，做到情景合一、角度多变。（难点）3.引用浏览地的有关知识，增强文章的可读性和艺术色彩。（素养）了解概念了解概念游记：通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘来达到记事、抒情、说理等目的的一种文体。游记三要素：所至、所见、所感了解概念游记类型：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。写法指导1...
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    篇5：部编版八年级语文下册 第5单元 写作 学写游记课件(共35张PPT)部编版八年级语文下册 第5单元 写作 学写游记课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第5单元 写作学写游记总体目标：学会写游记具体目标：1. 学习合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2. 抓住景物或者游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。3. 适当运用议论、抒情等表达方式来表达自己的思想感情。写作目标写作指导知识讲解游记指记述游览经历的文章，一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文。二是描写景物，抒发感受。游记所涉及的内容非常广泛，山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，无不可以成为游记的题材。写作指导写作方法点拨方法技巧 讲解 作用或举例捕捉信息，梳理素材。 ①学会多角度观察：运用定点观察与动态观察相结...
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   篇6：部编版语文八年级下册 第五单元 写作 学写游记 同步教案部编版语文八年级下册 第五单元 写作 学写游记 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写游记【课时目标】1.根据游踪和自身体验,合理安排写作顺序,使文章有层次、有条理。(重点)2.能够多角度观察生活,抓住景物或游览场所的特点来写,突出重点,详略得当。(重点)3.学会在写作中恰当融入自己的情感,力争写出文情并茂的游记。(难点)【教学过程】一、导入新课同学们,古人说得好,读万卷书,行万里路。近年来,随着人们生活水平的提高,大家外出旅游的机会多了,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,总是令我们流连忘返。如果能把这些美丽的风景变成文字,写成游记,遗忘的时候随手翻一翻,犹如故地重游,那是多么有意义的事啊!今天我们就来学习如何写游记。二、写作指导环节一:温故...
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  篇7：第五单元写作《学写游记》课件（共34张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》课件（共34张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)I see trees of green， red roses too，I see them bloom， for me and you，And I think to myself， what a wonderful world.游记写作01游哪里I see trees of green， red roses too，I see them bloom， for me and you，And I think to myself， what a wonderful world.NATUREwhat a wonderful world.大美中国，养眼！中国36个省...
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  篇8：第5单元《学写游记》教案第5单元《学写游记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写游记》教学设计教学目标：知识与能力：把握游记的选材角度，掌握抓特点，重描绘的写作技巧，提高写作能力。过程与方法：通过翻看照片，观看视频，阅读名家游记，写出让你感受最深的一次游记，抓特点，感人情。情感态度与价值观：发现美、捕捉美、表达美，培养学生独特的性情，陶冶情操。教学用具：PPT课前导学案：哪一次外出游玩给你留下的印象最深？为了捕捉对这次游玩的特别记忆，你可以用一张照片或画个草图，你还可以用几个词语来勾勒那一次的出游。准备写作：1、选择哪一次的游玩。使用下列方法可能有助于你确定。①看相册或家庭录像带，边看边想，这几次出游中，哪一次游玩最能唤起你的记忆。②填写下面的问卷调查：哪一次游玩曾...
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    篇9：第五单元写作《学写游记》课件（共29张PPT）-部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》课件（共29张PPT）-部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)你去过哪些地方游玩？哪一次旅行让你特别难忘？古语云：读万卷书，行万理路。旅游已成为现代人生活的一种重要方式。碧海蓝天、高山大川、名胜古迹、异域风情、乡村美景……无不给我们留下深刻的印象。如果能把这些印象写成游记，那将是一件很有意义的事。《学写游记》八年级下册第五单元写作学习目标1.能够抓住景物的特点，按照一定顺序进行游记写作。2.学会运用多种写作手法描绘所见景物的特征。3.能够寓情于景，融理于景，正确地抒发自己的真情实感。二、游记有哪些基本特点1.三要素：所至、所见、所感2.顺 序：游踪（移步换景），时间（移时换景）3.角 度：定点观察（俯视仰视环...
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   篇10：部编版语文八年级下册第五单元写作：学写游记课件（25张PPT）部编版语文八年级下册第五单元写作：学写游记课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写游记
八年级下册第五单元
了解游记的特点，把握游记的基本要素，熟悉游记的写法和多样的风格。
01
02
感知文章所写的景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、人、事的感悟与思考。
03
揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精妙的语句，领会游记多样化的语言风格。
目标
新课导入
古语云：读万卷书，行万里路。随着生活水平的提高，同学们经常外出旅游，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，那是很有意义的事。
游记是描写游览中的所见所闻，并表达自己思想感情的记叙文。
《壶口瀑布》《在长江源头各拉...
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   篇11：写作 学写游记 练习（含答案）写作 学写游记 练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 INCLUDEPICTURE "C:\\Documents and Settings\\Administrator\\桌面\\2\\FK.EPS" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\罕博\\罕博文化\\2017秋\\17秋八上人教版语文\\17秋全效八上 语文人教word文件\\17秋全效八上 语文人教教学用word文件\\FK.EPS" \* MERGEFORMATINET 写 作学写游记【文题链接】我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请选择一处...
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  篇12：部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》课件(共23张PPT)部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)同学们，我们知道 5.19是中国旅游日，天台县旅游局为了扩大天台山的影响力，提升旅游竞争力，现要求天台山旅游公众号制作几期专版，希望通过自媒体的形式扩大影响力，小编选了几个天台著名景点：琼台仙谷、 龙穿峡、国清寺、天台山大瀑布……而天台山大瀑布，是中国最有影响力的瀑布群之一，自古以来就名闻天下，今天我们就帮小编制作一期天台山大瀑布专题，让读者先从天台山旅游公众号感受一下大瀑布的风采吧。情境导入八下学写游记导航我的家乡--天台学写游记游记：通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘来达到记事、抒情、说理等目的的一种文体。游记三要素：所至、所见、所...
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   篇13：部编版语文八年级下册同步课件：第五单元 写作：学写游记(共26张PPT)部编版语文八年级下册同步课件：第五单元 写作：学写游记(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)写 作学写游记情境导入同学们，古人说得好：读万卷书，行万里路。近年来，随着人们生活水平的提高，大家外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，总是令我们流连忘返。如果能把这些美丽的风景变成文字，写成游记，遗忘的时候随手翻一翻，犹如故地重游，那是多么有意义的事啊！今天我们就来学习如何写游记。学习目标1.根据游踪和自身体验,合理安排写作顺序,使文章有层次、有条理。(重点)2.能够多角度观察生活,抓住景物或游览场所的特点来写,突出重点,详略得当。(重点)3.学会在写作中恰当融入自己的情感,力争写出文情并茂的游记。(难点)写作指导环节一:温故知新...
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    篇14：部编版语文八年级下册 第五单元写作《学写游记》课件（共30张PPT）部编版语文八年级下册 第五单元写作《学写游记》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第五单元作文学写游记游记是描写游览中所见所闻，并表达自己思想感情的文章 。什么是游记？游记三要素所至所见所感游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么，怎么样才能写好这类文章呢？对于初二的学生来说写好一篇游记，要具备以下三个“一”：即一条线索；一片美景；一种感情。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。二就是移动观察，它又叫移步换景。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱...
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   篇15：部编版语文八年级下册第五单元 单元写作指导学写游记课件（共32张ppt）部编版语文八年级下册第五单元 单元写作指导学写游记课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)单元写作指导学 写 游 记第五单元目录学习导航01技巧指导02思路解析03学习导航1. 根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2. 能够多角度观察生活，抓住景物或者游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。3. 在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。技巧指导古语云：“读万卷书，行万里路。”近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，是多么有意义的一件事啊！今天，我们就来学写游记。游记往往...
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    篇16：部编版语文八年级下册第五单元写作学写游记 课件（52张PPT）部编版语文八年级下册第五单元写作学写游记 课件（52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)人教版八年级语文下册第五单元写作学写游记激趣导入海阔凭鱼越，天高任鸟飞。读万卷书，行万里路。祖国那么大，我要去看看。在某年某月的某一天，背起行囊，来一场说走就走的旅行。在游览中，哪怕一些小事上面，也可以找到可爱之处，见到美、尝到新、悟到真，谁能大胆记录这些游历和感受？就是一篇感人、感己的游记散文。目标导航1、根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。2、能够多角度观察生活，抓住景物或者游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。3、在记叙、描写的基础上。适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想感情。文体链接游记是一种比较常见的文学体裁。它...
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