篇1：纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（29张PPT）纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第3课秦统一多民族封建国家的建立一、秦的统一二、 秦朝的暴政三、 秦末农民起义与秦的速亡战国秦朝“秦王扫六合，虎视何雄哉！”——李白战国形势图《中国历史地图集（第一册）》材料一：孟子曰：“古之为关也，将以御暴；今之为关也，将以为暴。”——《孟子·尽心下》材料三：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”——《吕氏春秋》材料二：“王贲攻魏，引河沟灌水梁，大梁 城坏，其王请降，尽取其地。”——《史记·秦始皇本纪》秦统一的条件材料四：（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也……及都邑官府，其百吏肃然莫不...
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  篇2：纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立课时训练（含答案）纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元第3课课时训练一、单选题1、从商鞅到李斯,秦国大量任用才智之士为相。他们虽然权倾一时,名动天下,对秦统一全国有莫大的功劳,但却无一老死于相位,并且都未世袭于子孙。这从侧面说明秦统一全国的原因是( )A.建立了三公九卿制 B.克服了来自内外的挑战C.较早建立了官僚制 D.得到了天下名士的拥护2、易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是( )A.世袭制兴，禅让制灭 B.层层分封，等级分明C.皇权至上，皇帝独尊 D.各自为政，此消彼长3、有学者指出，中华文化的认同需要三个条件：经济政治基础、天下一家的...
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     篇3：纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（18张PPT）纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第3课 秦统一多民族封建国家的建立秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天始。……秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。——贾谊《过秦论》壹历史选择了秦贰苛政猛于虎叁秦朝失其鹿 天下共逐目录肆结语第一篇章历史选择了秦1.军事统一 统一因素一、历史选择了秦材料一 乱莫大于无天子，无天子则强者胜偌，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。——《吕氏春秋》材料二 关中为沃野，无凶年。——《史记》材料三 夫商君为孝公平权衡，正度量，...
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   篇4：纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（22张PPT）纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)从强秦灭楚到亡秦必楚——秦统一多民族封建国家的建立《中外历史纲要》（上）第3课 秦统一多民族国家的建立时间、事件：秦王政二十四年，秦灭楚决战人物：黑夫和惊、衷地点：南郡安陆（战国前期属楚，今属于秦地）陈（淮阳）、反城记录木牍家书的时间、人物、地点、事件从强秦灭楚到亡秦必楚——秦统一多民族封建国家的建立一.强秦灭楚:秦统一多民族封建国家的背景二.移秦易楚:秦统一多民族封建国家的构建三.亡秦必楚:秦统一多民族封建国家的曲折四.秦楚之间:秦统一多民族封建国家的思考强秦灭楚秦统一多民族封建国家建立的背景时间——秦统一战争中1.秦灭楚的必然性问题...
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  篇5：统编版高中历史纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立课时训练统编版高中历史纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立课时训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版高中历史纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立课时训练一、单选题1．从商鞅到李斯，秦国大量任用才智之士为相。他们虽然权倾一时，名动天下，对秦统一全国有莫大的功劳，但却无一老死于相位，并且都未世袭于子孙。这从侧面说明秦统一全国的原因是（ ）A．建立了三公九卿制 B．克服了来自内外的挑战C．较早建立了官僚制 D．得到了天下名士的拥护【答案】C【知识点】秦朝的统一措施及其影响【解析】【分析】材料所述政治现象从一个侧面说明，秦之所以能够兼并六国统一天下，在于秦国彻底实行了统治机制转变，即较早实行了官僚制，用之取代了传统的贵族世袭政...
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大致详情：(共26张PPT)《中外历史纲要》（上）第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课 秦统一多民族封建国家的建立目录一、教材分析二、教学目标三、学情分析四、教法学法五、教学过程六、板书设计本课是《中外历史纲要》（上）第一单元第3课的内容。第一单元讲述了从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立、巩固及其衰亡的历史。第3课《秦统一多民族封建国家的建立》上承第2课《诸侯纷争与变法运动》，下启第4课《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》，具有承上启下的重要作用。一、教材分析（一）教材地位一、教材分析（二）课程标准根据《普通高中历史课...
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    篇7：第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共16张PPT)第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第三课秦统一多民族封建国家的建立壹秦的统一一、秦的统一1.统一的条件主观原因①秦地理位置优越，物质基础雄厚；②秦商鞅变法后实行法治，奖励耕战，国力强盛；③秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。统一是历史必然；统一是客观需要。客观原因①长期战乱带来灾难，人们渴望安定统一；②各地域经济的发展，要求打破政治分裂；前221年定都咸阳秦楚齐燕赵魏韩秦秦秦秦秦秦策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破一、秦的统一2.统一过程（1）东方：统一六国 BC230-BC221一、秦的统一3.秦的疆域（1）东方：（2）南方：...
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   篇8：纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（共29张PPT）纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第3课秦统一多民族封建国家的兴亡目录第一部分秦之兴—统一第二部分秦之治—巩固统一第三部分秦之亡—暴政与起义课标要求：1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝速亡的原因。教学重点：秦统一多民族封建国家建立的历史意义。教学难点：秦王朝创立中央集权制度的原因和内容。时间轴BC256-BC221秦灭六国秦一统BC221——BC207封建统一多民族国家 暴政秦朝楚汉之争BC207-BC202汉朝秦之兴—统一PART 01《吕氏春秋》成书于...
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    篇9：第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教案（表格式）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课例编号 学科 历史 年级 高一 学期 秋季学期课题 秦统一多民族封建国家的建立教科书 书名：必修《中外历史纲要（上）》 出版社：人民教育出版社教学人员姓名 单位授课教师指导教师教学目标教学目标： 学生了解秦国灭六国完成统一的原因，通过分析秦巩固统一的制度措施和其他措施（秦统一的业绩），分析其对统一多民族封建国家建立的意义；学生通过了解秦的社会矛盾及农民起义过程，能够理解秦灭亡的原因。 引导学生阅读教材归纳史实；学生根据教师提供的材料和角度、创设的情境对历史现象做出解释，形成根据史实得出认识以及历史解释的能力；培养对历史的理性认知。 学生通过学习战国末期到秦朝建...
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 篇10：纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共31张PPT)纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)秦统一多民族封建国家的建立教学目标时空观念：梳理从战国到秦朝的历史发展脉络；唯物史观：理解秦朝统一的历史条件；史料实证、历史解释：论述秦专制主义中央集权制度建立的措施及意义；家国情怀：理解专制主义中央集权制度对后世的影响，分析中国古代政治文明的影响。《大秦帝国》孙皓晖是一部描述秦兴亡生灭过程的长卷历史小说。讲述了从公元前361年秦孝公即位，重用商鞅变法到公元前207年秦王朝灭亡共150余年间秦的历史。诸侯间兼并战争，为秦的统一奠定了基础。一、从诸侯割据到天下归一——秦国统一兼并战争春秋五霸战国七雄一、从诸侯割据到天下归一——秦国统一变法强国（...
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  篇11：纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（24张PPT）+学案纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（24张PPT）+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 秦统一多民族封建国家的建立学习目标：1.通过自主学习，了解秦统一的原因、过程和意义，学会运用时空定位分析历史事件的时代背景。2.通过深度学习，认识秦朝巩固统一的措施，重点掌握中央集权制的内容、特点、影响，学会论从史出、史论结合的历史思维。3.通过延伸学习，分析秦朝灭亡的原因和教训，学会运用唯物史观评价历史现象和历史人物。一、弱秦的逆袭——秦的统一自主学习学习任务一：阅读教科书第一目“秦的统一”前三段并结合导学案材料1-5，说明秦从诸侯卑秦到初并天下的原因。材料1 田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫...
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 篇12：纲要上册第3课秦统一多民族封建国家的建立课件（共30张ppt）纲要上册第3课秦统一多民族封建国家的建立课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)秦始皇陵长城秦始皇陵与长城都是秦朝时期建造的伟大工程，除此之外，秦朝还建造了许多大型工程，在科学技术不发达的秦朝，秦始皇统治时期的秦朝是靠什么力量来调动全国的人力、物力、财力以建造如此之多的大型过程的呢？制度的力量帝制时代的到来：专制主义与中央集权制度视域下的大秦帝国第3课 秦统一多民族封建国家的建立目录CONTENTS01.一、从分裂到统一：大秦帝国的崛起始末02.03.04.二、秦始皇与法家思想：君主专制与中央集权制度的形成概况三、治世之术：秦朝中央集权制度的优势与不足三、专制主义下的矛盾与调节：秦帝国的崩溃与楚汉战争一、从分裂到统一：...
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    Tags：秦统一,统一,多民族,国家,立说
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