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教学问题设计(15篇)
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北京版四年级数学下册五 解决问题《相遇问题 》教学设计 |
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人教版五上 第七单元《数学广角——植树问题》教材解读+第一课时《数学广角——植树问题1》教学设计 |
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教科版（2017秋） 五年级下册 3.4 解决垃圾问题 （教学设计） |
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北京版六年级数学上册四 解决问题《工程问题》教学设计 |
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第九讲 民生问题大于天 教学设计 |
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新课标核心素养目标苏教版六上5.3《解决问题（2）》教学设计 |
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新课标核心素养目标苏教版六上5.2《解决问题（1）》教学设计 |
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人教版小学数学四年级上册表格式教学设计 4. 5解决问题 二 |
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人教版五上 第七单元第二课时《数学广角——植树问题2》教学设计 |
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苏教版五年级下册数学 第一单元 教学设计 第9课时 列方程解决实际问题 4 ——相遇问题 |
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苏教版五年级数学下册一 列方程解决实际问题——相遇问题教学设计 |
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专题12 方程（组）、不等式结合解决方案问题课件+教学设计+导学案+精准作业布置 |
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专题6 平面直角坐标系中的面积问题课件+教学设计+导学案+精准作业布置 |
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中考作文复习备考：“问题引领，说写结合”写作教学案例 设计 |
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新课标核心素养目标苏教版六上1.4《解决实际问题》教学设计 |
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北京版四年级数学下册五 解决问题《相遇问题 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《相遇问题》教学设计教学目标：1、通过情境帮助学生理解有关相遇问题的术语：同时、相对、相遇、相距等含义。2、引导学生学会分析相遇问题中速度、时间和路程这三种量之间的关系，掌握解决相遇问题的解题方法。3、经过学习，发展学生思维能力，体现数形结合与数学模型的思想，感受数学与生活的联系。教学重点：相遇问题的特征和解题方法。教学难点：理解相遇问题中速度和、相遇时间和总路程之间的关系。教学过程：一、复习旧知。1、师：请最后边的一位同学帮个忙，请你从座位走到讲台。你能对刚才这个同学的行为，提一个数学问题吗？学生提问：生1、他走了多少米？生2、他一分钟走多远？生3、他用了多少时间...
Tags：教学,问题,设计,精选,15篇
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