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教学设计就是教案吗?(精选12篇)

日期:2023-9-14 18:34 阅读:

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教学设计就是教案吗?(12篇)
序号 资料标题 下载地址
1 (核心素养目标)1.3 光的传播会遇到阻碍吗 教案设计 下载
2 【核心素养目标】第2课:《空气能占据空间吗》教学设计 下载
3 8.1生命可以永恒吗教学设计 下载
4 8.1生命可以永恒吗教学设计 下载
5 第十讲 绿水青山就是金山银山 教学设计 下载
6 (核心素养目标)1.4 光的传播方向会发生改变吗 教案设计 下载
7 8.1 生命可以永恒吗 教学设计 下载
8 苏少版二年级美术下册《第16课 你会设计邮票吗》教学设计(表格式) 下载
9 【核心素养目标】8.1生命可以永恒吗 教学设计(表格式) 下载
10 27《手术台就是阵地》教学设计 下载
11 第10讲《绿水青山就是金山银山》教学设计 下载
12 8.1 生命可以永恒吗(教学设计+教学反思 ) 下载
(核心素养目标)1.3 光的传播会遇到阻碍吗 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台1.3《光的传播会遇到阻碍吗》教案设计课题 光的传播会遇到阻碍吗 单元 第一单元 学科 科学 年级 五年级核心 素养 目标 科学观念:光在受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向传播。在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时,会发生通过、部分通过和不通过等现象。 科学思维:能推测光照射到不同物体时光传播路径的变化。 探究实践:能运用阳光下物体影子变化的规律来解释日食和月食现象。 态度责任:认识到自然事物是在不断变化的,事物的变化之间是有联系和有规律的。能够按活动要求坚持观察和如实记录数据。能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。重点 在空气中直线传播的...
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