篇1：人音版初音 八上 1.1.1大海啊 故乡 教案人音版初音 八上 1.1.1大海啊 故乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大海啊故乡教学设计教学目标： 1.在音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，丰富音乐表现力，体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。 2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。教学重点： 能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲 。教学难点： 1、典型的节奏型 2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。教学过程：一． 导入1．师：你听这是什么声音？（播放海浪声音）2.出示有关大海的图片及音乐3.师：大海美吗？请同学们用一些形容词或成语来形容...
图片详情：
 篇2：人教版六年级上册第四单元 啊，朋友 教案（表格式）人教版六年级上册第四单元 啊，朋友 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：19课 题 啊，朋友 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 学唱歌曲《啊，朋友》，，背唱歌曲第一段。培养节奏感，训练协调性。过程方法 准确把握歌曲情绪，用适当的力度有表情地参与歌曲的表现，对强弱变化能够准确把握。情感态度价值观 通过音乐与电影故事相结合的形式，了解歌曲产生的年代及创作背景，并对电影音乐产生兴趣。教学重点 学唱歌曲《啊，朋友》，背唱歌曲第一段。难点关键 准确把握歌曲情绪，用适当的力度有表情地参与歌曲的表现。学情分析 这首作品用一个动机发展而成，动机的每一次出现都促使音乐情绪有递进的感觉。提示学生认识到...
图片详情：
 篇3：初中心育课－－是心动啊初中心育课－－是心动啊资料可供全国地区适用。
大致详情：初中心育课－－是心动啊最近在准备中学生性教育的课程，就想起来之前在八年级上了一堂“心动”的课，当时学生的反响以及我个人的感受都非常好，所以今天在这里和大家分享。让我们一起走进学生，只有懂学生，倾听学生，学生才会愿意敞开心扉哦。设计理念：初中学生正值青春期，在这一时期开始了美好的青春萌动时光，同时也对班级内异性交往的话题变得格外关注。尤其是到了初二年级，这个时期也是异性“绯闻”最多的时候，一些调皮的学生便会借此起哄，从而影响对异性的正常的爱慕，使同学间变得尴尬和难堪。授课对象：初二年级1暖身活动活动：打招呼以小组为单位，请选择以下任意一种方式与你们组内的其他成员打招呼。学生在这个...
图片详情：
 篇4：统编版语文九年级下册 1祖国啊，我亲爱的祖国（教案）统编版语文九年级下册 1祖国啊，我亲爱的祖国（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。领会诗歌的情感美。2．通过反复诵读领悟诗的形象美、语言美和意境美。3．通过品味、欣赏，培养语言感受能力及热爱祖国、献身祖国的精神。1．诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。2．探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。一课时一师一优课 一课一名师 (设计者： )一、创设情境，导入新课同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的...
图片详情：
  篇5：人教版四年级上册第一单元 大海啊，故乡 教案（表格式）人教版四年级上册第一单元 大海啊，故乡 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：2课 题 大海啊，故乡 授课时间主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人教学目标 知识技能 认识附点四分音符，学会发u音的口型。感受合唱的美。过程方法 能随音乐哼唱歌曲，了解歌曲旋律的发展。情感态度价值观 通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养热爱家乡和祖国的美好情感。教学重点 能随音乐哼唱歌曲。难点关键 感受歌曲演唱形式的变化以及合唱的美。学情分析 这首歌曲具有浓厚的思乡之情，为加深学生的理解，可结合朗诵台湾诗人余光中的《乡愁》或欣赏《橄榄树》《故乡的云》等歌曲，从多个侧面启发学生更深刻地感受这首歌曲所蕴含的情感。教学准备课程资料 教材、多媒体...
图片详情：
 篇6：【核心素养目标】17.他们那时候多有趣啊 第一课时教案【核心素养目标】17.他们那时候多有趣啊 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台他们那时候多有趣啊 教案教学版块（课题） 他们那时候多有趣啊 课时 40分钟教学目标 自主学习字词，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。把握科幻小说的主旨，懂得珍惜今天读 纸质书的幸福时光。语言应用：讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。思维能力：熟读课文，能概括课文的主要内容。审美创造：通过不同形式的教学，发挥自己的想象，想象未来的学习生活还有可能是什么样的。 教学内容 自主学习字词，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。大胆想象，...
图片详情：
   篇7：人音版四年级上册音乐 第六单元 大海啊，故乡教案人音版四年级上册音乐 第六单元 大海啊，故乡教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大海啊故乡》教案教学目标：通过学唱《大海啊故乡》感受三拍子的歌曲特点，并且能用富有弹性的声音演唱歌曲。通过对歌曲的了解，能够把，对祖国的热爱之情通过歌曲表达出来。培养学生爱护和保护大自然的意识。教学重点：能够用富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：对三拍子强弱关系的把握。教学用具：电子琴、课件、多媒体。教学过程：问好老师组织学生上课，师生问好激情导入师:同学们你们去看过大海吗？生：（说什么的都有，不过，真正去看过大海的很少）师：你们还记得大海的样子吗？你们谁能说一说你记忆中大海的样子？生：大海里有 鱼 轮船 蓝蓝的海水 软软的沙滩 海面上有飞着的海...
图片详情：
  篇8：17.他们那时候多有趣啊（优课）教案17.他们那时候多有趣啊（优课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《他们那时候多有趣啊》 教学设计【教学内容】教育部审定义务教育教科书小学语文六年级下册第 17 课《他们那时候多有 趣啊》【教材分析】《他们那时候多有趣啊》 选自统编版小学语文六年级下册第五单元，单元主 题为“科学精神” 。小说主要写了 2155 年的一天，托米在顶楼上发现了一本很 旧的纸质书，书中写的是关于古时候的学校。托米告诉玛琪古时候的学校是什么 样子，古时候的学生不用面对枯燥的机器人老师，他们到学校一起学习、游戏…… 玛琪对古时候的学校充满了向往。这篇课文有以下几点教学价值：一、对话推进，情节巧妙。作者用一本古老的纸质书作为引子，打开了一个关于“现在”和“过去”的 话题，两...
图片详情：
   篇9：花城版音乐 七下 3.8啊！朋友 教案花城版音乐 七下 3.8啊！朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：啊,朋友再见一、教学内容：《啊,朋友再见》二、教学目标1、知识与技能：培养学生的节奏感，训练其协调性。2、过程与方法：采用音乐与电影故事相结合的形式，使学生了解歌曲产生的年代及创作背景，了解二战相关知识，并对电影音乐产生兴趣。3、情感态度与价值观：学唱《啊，朋友再见》，有表情地演唱歌曲。感受歌曲欢快的情绪，理解歌曲中所表达的乐观主义精神。三、教学重点：准确把握歌曲情绪，用适当的力度和速度自信、有表情地演唱歌曲。教学难点：合理安排教学时间，在有限的时间里最大限度地丰富教学容量，拓宽学生的音乐文化视野。四、教学方法与课时安排：教学方法 ：听唱法、视唱法、示范法、提问 法...
图片详情：
  篇10：17.他们那时候多有趣啊 表格式教案17.他们那时候多有趣啊 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：备课教案课题 17* 他们那时候多有趣啊 课时 1课时教 学 目 标 1.快速默读课文，能了解课文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。 2.能联系生活实际，想象未来的学习生活。教学重点：了解课文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。教学难点：联系生活实际，想象未来的学习生活。教学准备：课件主备课人 复备人教学过程 改进方案一、情境导入 大家有没有想过未来世界会是什么样的？（自由发言，衣食住行、教育等）未来我们的科技会越来越强大，获取知识的途径也会越来越多。 我们今天要学课文的并不是立足现实，想象未来，本文却反其道而行之，立足于未来反观现实，对我们进行“考古”，现在就让我们一...
图片详情：
 篇11：4.4啊 朋友 教案4.4啊 朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《啊！朋友》教学设计
教学目标
1. 学唱歌曲《啊！朋友》，要求学生用弹性的声音和乐观的情绪演唱歌曲。
2. 唱准歌曲中切分节奏和延时音的时值，准确地把握歌曲情绪。
3. 了解电影《桥》的故事情节，体会歌曲在表达不同的情绪时所渲染出的不同环境和气氛。
教学重、难点
1. 通过用有弹性的声音和乐观的情绪歌唱电影歌曲《啊！朋友》。
2. 唱准歌曲中的弱起、切分节奏和延时音的时值。
教材分析
《啊！ 朋友》原是意大利的一首民歌，表现了游击队员为革命视死如归的革命乐观主义精神。南斯拉夫电影《桥》用意大利民歌《啊！朋友》作为影片的主题曲，在影片中 多次出现，通过不同的情绪渲染了不同的环...
图片详情：
  篇12：人音版初音 八上 演奏 大海啊 故乡 教案人音版初音 八上 演奏 大海啊 故乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大海啊故乡》教学设计
知识目标:?
1、 引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感 、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》;?
2 、以不同的艺术形式表现歌曲,培养学生的创新能力。?
??情感目标:
通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。?
??过程与方法:
以分析,比较,体验,合作的方式,引导学生主动参与欣赏,了解掌握旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性,联系学生生活经验通过创编环节的练习,培养音乐创新能力。?
??教学重点:...
图片详情：
  篇13：人音版 八年级上册 音乐 第1单元 ☆大海啊，故乡 教案人音版 八年级上册 音乐 第1单元 ☆大海啊，故乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上第一单元《七子之歌》第一课时《大海啊，故乡》教学目标：一、能够自信、有感情地演唱歌曲。二、感受歌曲中固定节奏型，并体会其表现的音乐形象。三、体会歌曲的情感起伏，升华对故乡和祖国的真挚情感。教学重点：学唱歌曲，用不同的声音表现歌曲起伏、情感变化。教学难点：感受固定节奏型“XX X .XX ︱XX X — ︱的起伏感。教学准备：视频、音响资料等教学过程：一、聆听音乐 导入情境课前音乐《大海啊故乡》伴奏1、师：“听，这是什么声音？”播放海浪声、海鸥声。2、师：“你见过大海吗？说说你看到的大海，你心中的大海？”师生交流。【设计意图】：情境设置，让学生仿佛置身于海边，...
图片详情：
  篇14：人教版（部编）九年级语文下册《祖国啊，我亲爱的祖国》名师教案人教版（部编）九年级语文下册《祖国啊，我亲爱的祖国》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖国啊，我亲爱的祖国》名师教案第1课时教学目标：1.借助工具书，自主掌握“疲惫、干瘪、簇新、绯红、迷惘、喷薄”等词语的音、形、义。2.通过默读与大声朗读，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。3.根据诗行间意象的转换，分析诗人的情感脉络。教学过程：一、默读——了解诗歌内容1.导入2019年10月1日，新中国迎来了70华诞，天安门广场的阅兵式壮观威武、气势恢宏。中华儿女在为祖国的繁荣昌盛感到骄傲自豪的同时，也不曾忘记我们民族遭受过的沉重苦难，不曾忘记奋斗路上的筚路蓝缕、艰苦卓绝。今天，我们来学习舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，体悟诗人对祖国深切的热爱之情。设计意图：从学生熟...
图片详情：
  篇15：人教版四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊，故乡教案人教版四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊，故乡教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大海啊，故乡》教学设计一、教学目标：1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。3、通过系列活动激发学生对自己家乡的热爱之情。二、教学重点：准确把握歌曲的情绪，大胆、自信地歌唱。三、教学难点：准确把握三拍子的节奏。四、教学方法：体验、模仿、探究、欣赏、演示、练习。五、教具准备：钢琴、自制打击乐器、影像资料。六、教学过程：1、导入环节：（1）播放大海图片（大海潮起潮落，海滩风光）随着优美的音乐歌曲旋律背景，）老师有感情的朗诵：漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚下踩着松软的沙地，那是怎样的一种惬意？海鸟上下翻飞，...
图片详情：
 篇16：人教版（部编）九年级语文下册 《祖国啊，我亲爱的祖国》核心素养教案人教版（部编）九年级语文下册 《祖国啊，我亲爱的祖国》核心素养教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖国啊，我亲爱的祖国》核心素养教案学习目标1.学会综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。2.学会把握诗歌中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.学会赏析有表现力的诗歌语言，积累优美的抒情语句。学习过程活动一 整体把握查资料，了解作者及写作背景，自由朗读诗歌，画出打动你的诗句，注意朗读要求：1.注意字词，读准字音，辨清字形。2.把握本文的内容、感情和朗读时的语调，体会诗句节拍、重音。提示：内容 感情 语调第一节 贫困、落后的祖国 深沉、悲哀 低沉第二节 痛苦、追求的祖国 痛苦、希望 舒缓第三节 新生、希望...
图片详情：
    Tags：教案,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
