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案例是教案吗(19篇)
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资料标题 |
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辅导个案 我真的是“网瘾少年”吗”？ 小学生网络使用问题的辅导案例 素材 |
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真的是这样吗？教案 六年级心理健康上册 （深圳版） |
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真的是“粗心”吗 教案 四年级心理健康上册 （深圳版） |
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【大单元整体教学】教科版科学一上第一单元《植物》5.植物是“活”的吗 课件+单元教学规划+课时教案 |
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教科版（2017秋）小学科学一年级上册1.5植物是活的吗 教案 |
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教科版一年级科学上册1.5《植物是“活”的吗》教案 |
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通用版三年级综合实践 “珍珠奶茶不能多喝”是真的吗 教案（表格式） |
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第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美教案（表格式） 高中美术人美版必修美术鉴赏 |
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5、植物是“活”的吗 教案 |
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高中美术人美版必修美术鉴赏第6课 漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 教案 （表格式） |
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教科版（2017秋）一年级上册科学 1.5植物是“活”的吗 教学设计（公开课教案） |
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教科版（2017秋）一年级上册科学 1.5植物是“活”的吗（教案） |
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教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.5 植物是“活”的吗（表格式） |
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教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.5 植物是“活”的吗 教案 |
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教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.5 植物是“活”的吗 教案 |
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教科版（2017秋）一年级上册科学教案1.5 植物是“活”的吗 |
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人美版高中美术必修《美术鉴赏》 第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗--艺术美和形式美 （教案） |
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人美版高中美术必修《美术鉴赏》 第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗--艺术美和形式美（教案） |
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1.5《植物是“活”的吗？》课件（25张PPT）+教案+练习+素材 |
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辅导个案 我真的是“网瘾少年”吗”？ 小学生网络使用问题的辅导案例 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：辅导个案 | 我真的是“网瘾少年”吗”？——小学生网络使用问题的辅导案例摘要由于疫情原因，学校开展了线上教学。一名 12 岁的女孩频繁地使用手机和平板等电子产品，返校复课后，女孩还沉浸在网课状态，学习状况不佳，对学习造成了负面影响，为此多次受到家长的批评，还被家长贴上了“网瘾少年”“小网虫”的标签。心理教师在了解该生的问题后，以调整家长期望为切入口，引导家长建立合理的期待模式，帮助学生建立信心，完善支持系统；定期保持与其父母的沟通，家校合力帮助学生平稳地化解了此次情绪问题。一、个案概况疫情后返校复课之初，小菲（化名）感觉自己不能马上恢复到校园生活状态，还沉浸在网课状态，时常怀念能够频繁...
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Tags：案例,教案,精选,19篇
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