白杨说课稿（精选8篇）

第15课《白杨礼赞》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15课白杨礼赞 教案教学目标：1、朗读课文，理清文章的总体脉络。2、学习象征、欲扬先抑等手法，总结白杨形象，把握托物言志散文的基本特征。3、体会、学习抗日军民的坚强不屈的精神和意志。新课导入出示“礼”“赞”的古字总结：“礼”献玉帛以敬神，“赞”献财物以示敬意。白杨礼赞：对白杨怀着崇高的敬意赞美。整体感知1、找出文中反复礼赞白杨的句子？预设：PPT白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！①. 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！④. 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！⑥.白杨不是平凡的树。⑧.我要高声赞美白杨树！⑨总结作用...

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第15课《白杨礼赞》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版（2016） 八年级上册 第四单元《白杨礼赞》教学设计【设计思路】象征，作为一种表现手法，其实背后反映的是一种传统的思维方式。《白杨礼赞》是一篇抒情散文，集中体现在象征这一写法上，这是本文的文本特质，也是本课教学的核心目标所在。一切景语皆情语，必须引导学生透过传神的景物描写，去触摸作者内在的思想情感，进而触摸时代的脉搏。【教学目标】1.美读句式 .读一些句子，理清抒情线索。2.品一个词语 品味谋篇布局的妙处和白杨独特形象气质。3.比读句式 掌握象征手法并联系生活发散思维纵深挖掘象征义。4. 感受抗日军民不屈不挠的精神意志及蕴含的民族自豪感。重难点：教学目标2、3【教...

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八上15白杨礼赞 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：15白杨礼赞一、给加点字注音。1.我们要做生活的主宰( )，而非被生活所累。愿你也是一个拿得起放得下的人，余生坦荡微笑，自在洒( )脱。2.那一杆杆垂挂着的秤( )杆像极了一根根倔( )强的羽毛，随时等待着一场辉煌的飞翔。二、选择1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．婆娑（suō） 主宰（zǎi） 潜滋暗长（qiǎn）B．旷野（kuàng） 虬枝（qiú） 旁逸斜出（yì）C．锤炼（chuí） 秀颀（qí） 倔强挺立（juè）D．晕圈（yùn） 外壳（qiào） 坦荡如砥（dǐ）2.对下列句子运用的...

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15 白杨礼赞 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15　白杨礼赞第一课时【课时目标】1.朗读课文,理清文章的脉络,把握文章昂扬向上的情感。(重点)2.理清文章的线索,划分层次结构,整体感知文章内容。(重点)3.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果,在写作中学习运用。(难点)【教学过程】一、观赏图片,导入新课大屏幕出示:见PPT同学们,这四种植物都是我们常见的,它们各有风姿,松挺拔,竹青翠,荷亭亭,梅幽香。它们外观不同,但都有着自身高贵的内在品质。请同学们参与讨论,并说说这些植物各象征着什么品质。预设:松——坚贞,竹——气节,荷——高洁,梅——顽强不屈。再请学生认真观察下面的图片,对白杨的外形特征进行概括。联系前面...

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【精彩练习】15白杨礼赞资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧【精彩练习】15白杨礼赞一、积累运用阅读下面的语段，回答问题。当汽车在望不到边际的高原上奔_______ (chí)，扑入你的视野的，是黄绿错_______ (zōng)的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤_______ (lin)的语 言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥……然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了...

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第15课《白杨礼赞》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第15课《白杨礼赞》教学设计教学目标1.有感情朗读课文，理清文章脉络，体会作者的激情与赞美。2.结合时代背景，体会白杨树的象征意义。3.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。教学重难点：同3#教学过程一、单元导读切入同学们，今天我们进入到第四单元的学习，我们一起翻到课文的单元导读73页，来整体上看看这一单元主要讲什么，有什么学习任务。（给学生一点时间阅读）教师总结：本单元由五篇散文组成，大家可以翻一翻，浏览一下，这五篇散文尽管风格各异，但都具备散文最基本的特征——形散神不散，所谓神不散，就是作者一定是借助写这篇文章来抒发自己的某种情思或者是某种精神境...

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《白杨礼赞》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《白杨礼赞》教学设计教学目标1.美读全文 读出雄健优美的语言特色2.比读句群 品味谋篇布局的妙处和白杨独特形象气质3.比读句式 掌握象征手法并联系生活发散思维纵深挖掘象征义4. 感受抗日军民不屈不挠的精神意志及蕴含的民族自豪感【重点难点】1. 2.4是重点 3是难点【教学流程】导入：同学们，请大家看一个字，你能说说是什么意思吗？（板书：禮）说文解字的解释是：示，谓奉祀之神。“豊”是行礼之器。本义:举行仪礼，祭神求福。那么《白杨礼赞》的意思是什么呢？（怀着崇敬的心情赞美白杨）好，请大家也怀着崇敬的心情大声读出茅盾先生对白杨的崇敬之情吧！第一部分：寻文脉之“白杨”...

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3《白杨礼赞》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)白 杨 礼 赞茅 盾人教部八年级语文上册1、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。2、学习象征的写作方法。核心目标CLICK TO ADD CAPTION TEXT知识储备CLICK TO ADD CAPTION TEXT象征就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。象征：预习导学CLICK TO ADD CAPTION TEXT通读全文，完成本文的结构图。【整体感知】白杨礼赞1.直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。2.描写黄...

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