篇1：部编版语文四年级上册21 古诗三首 夏日绝句 说课稿部编版语文四年级上册21 古诗三首 夏日绝句 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第21课（3）夏日绝句《夏日绝句》说课稿部编版小学语文四年级上册第七单元第21课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的三号考生，我今天抽到的说课题目是《夏日绝句》。下面开始我的说课。一、说教材《夏日绝句》是部编版小学语文四年级上册第七单元 21课中的一首古诗。 本单元一共包含四篇课文，它们都体现了浓浓的爱国情感，其目的就是引导学生初步感知人物形象、关注事件，学习主要内容，感受爱国情怀。本文是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。通过本文的学习，学生可以更好的理解诗人的爱国情感，体会古代诗词的魅力。二...
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 篇2：部编版语文四年级上册21古诗三首之《夏日绝句》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版语文四年级上册21古诗三首之《夏日绝句》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)古诗三首之《夏日绝句》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首之《夏日绝句》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《夏日绝句》是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的古诗三首中的一篇，这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。全诗围绕一个“思”字，直抒胸怀，写出了...
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    篇3：部编版四年级上册语文21夏日绝句（课件）（共20张ppt）部编版四年级上册语文21夏日绝句（课件）（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)夏日绝句题解：“夏日”说明这首诗是夏天写的。“绝句”起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝。绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。学习目标1.会写4个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗。3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。4.感悟古诗意境，体会深深的爱国之情，借景物描写抒发的情感。杰亦jiéyì雄项xiónɡxiànɡ我会写作者简介李清照（1084—1155），号易安居士，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 其文语言清丽。论词强调...
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  篇4：部编版语文四年级上册 21古诗三首《夏日绝句》 课件部编版语文四年级上册 21古诗三首《夏日绝句》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)新人教部编版教材小学四年级语文上册古诗三首《夏日绝句》学习目标1.重点理解“人杰”“鬼雄”，理解“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思，初步体会李清照的爱国情怀。2.体悟诗人的爱国之情及对南宋当权者的愤恨。3.有感情地朗读、背诵古诗，并会默写。4.通过学习与项羽相关的咏史诗，初步感受“借古讽今”的写作特点。感受婉约如梦令宋 李清照昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。婉约派诗人了解诗人李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。少女时代，她热爱自然，眷恋花草，喜欢把这些写到词中...
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    篇5：部编版语文四年级上册21.古诗三首夏日绝句课件（共15张ppt）部编版语文四年级上册21.古诗三首夏日绝句课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第七单元 第1课夏日绝句谈话导入战争使多少人民流离失所，家破人亡，面对战争，南宋诗人李清照写下了一首诗——《夏日绝句》。知诗人李清照(1084-约1151)，南宋女词人，号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格，代表作有《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等。写作背景北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史称这次事变为“靖康之变”。百姓觉得这是耻辱之事，所以又称“靖康耻”。之后，宋钦宗的弟弟赵构做了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称南宋。在那个国破...
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   篇6：部编版语文四年级上册21《古诗三首》《夏日绝句》 第三课时 课件部编版语文四年级上册21《古诗三首》《夏日绝句》 第三课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第七单元天下兴亡，匹夫有责。关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。在王昌龄眼中爱国英雄的形象是——在王翰眼中爱国英雄的形象是——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。在李清照眼中爱国英雄的形象又是怎样的？夏日绝句绝句是一种诗歌体裁。绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句，简称五绝；每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。绝句中也偶有六绝，但不常见。李清照(1084-约1151)，南宋女词人,号易安居士,济南(今山东济南)人。她长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律,有“千古第一才女”之称。她的代表作有《声声慢》《如...
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    篇7：部编版语文四年级上册21.古诗三首——夏日绝句 学案（无答案）部编版语文四年级上册21.古诗三首——夏日绝句 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：夏日绝句【学习目标】1．理解“人杰、鬼雄”等字词的意思，明白古诗大意。2．背诵并默写这首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。3．感受项羽宁死不屈的英雄气概，体会“生当作人杰，死亦为鬼雄”的人生价值。4．了解历史背景，感受民族豪情，背诵并默写这首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。【学习重难点】背诵并默写这首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。【学习过程】教学背景：在那个国破家亡，风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原，公元1127年，李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨，写下了这首著名的《夏日绝句》。一、练习反馈写...
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 篇8：5《七律·长征》说课稿（部编版）含2个课时5《七律·长征》说课稿（部编版）含2个课时资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册-5《七律·长征》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本课是统编教材六年级上册第二单元的第一篇课文。本课是毛泽东主席在1935年10月，长征即将结束之时，回想起红军所走过的千山万水，所经历的艰难险阻，心潮渍湃写下的一首诗。这首诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，逐歌了中国工农红军在长征途中所表现的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。二、说教学目标1、认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“泥丸”、“云崖”、“岷山”等词语。2、有感情的朗读课文。背诵课文。3、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和革命乐观主义英雄气概。三、说教学重难点教学重点∶运用...
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  篇9：部编版 小学语文 四年级上册 21夏日绝句 教学设计部编版 小学语文 四年级上册 21夏日绝句 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《夏日绝句》学科 四年级语文学情 分析 本组课文以“革命情怀”为话题，展开学习。《夏日绝句》一、二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。三、四句将“楚汉之争”中的项羽故事，熔冶为诗，语带惋惜，弦外有音。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。在教学中要让学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进而积累语言。 教学 目标 １、理解古诗中重点字的意思和在诗中的含义。 ２、有感情有节奏地朗读古诗，并能背诵。 ３、通过熟读，体会古诗的意境。 4、体会诗人宁死不屈的...
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  篇10：部编版必修下册14.2《变形记》说课稿部编版必修下册14.2《变形记》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：真实中的荒诞社会，荒诞下的异化现实——《变形记》说课稿说教材《变形记》是人教版必修下册第六单元的一篇课文，本单元属于课程标准规定的“文学阅读与写作”任务群，是高中阶段第一次集中学习小说这一体裁，所选的古今中外小说类型多样、风格各异，反映了不同时代、地域的社会生活，具有深刻的思想内涵，高超的艺术表现力和强烈的社会批判精神。《变形记》是一篇西方现代派小说，写小职员格里高尔一天清晨突然变成一只甲虫，因而失去工作，本是家庭支柱的他，一下子成了累赘，家人对他的态度发生改变，最后他在寂寞孤独中死去，小说揭示了人与人关系的冷漠，描绘了资本主义社会中的“异化”现象及其背后的现实困境。二、说学情本单...
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