篇1：8.1哦 十分钟 教案8.1哦 十分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学目标：1、从学唱歌曲《哦、十分钟》中激发学生队童年校园生活的热爱之情，感受作品所表达的活泼、欢快的情绪。2、能够自然、有表情地背唱歌曲，并在音乐听觉感知的基础上识读乐谱，分辨主歌及副歌，并能用不同的（力度、情绪、演唱形式等）方式处理主歌副歌的不同3、复习音乐知识：弱起、四份休止符、八分休止符，能准确地演唱。通过本课学习能够与他人充分合作，增强集体意识。教学重点：1、能够用自然的声音、准确的节奏和音调表现歌曲。并能处理好主歌与副歌部分的表现。教学用具：多媒体、PPT课件、电子琴教学课时：一课时一、教学过程（一）师生问好1、用歌曲B段的节奏跟学生问好【设...
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 篇2：人音版 四年级上册哦，十分钟——认识拍号（教案）人音版 四年级上册哦，十分钟——认识拍号（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：哦，十分钟——认识拍号 教学设计授课教师 学科 音乐 年级 四年级学情分析 四年级学生褪去了一些稚嫩但还保留天真，在学习习惯上自觉有序，积累了一定的音乐基础知识和音乐技能，歌唱的状态和声音基本和谐、自然。在课堂上整体比较积极，但小部分孩子缺少了一些活力，需要老师的引导，随着年龄的增加有的学生更加的羞于表达，作为老师，需要更多的关心，打开他们丰富的内心世界，将这些多样化的性格转变成艺术行为，用音乐和舞蹈表现出来。本年级学生的小组合作能力与创编能力在过去三年的学习中是有较高提升的，善于思考、质疑和尝试。 因此，在本教学设计中，保有了课堂的童趣性，为适应当代孩子成长的速度和汲取知识的力度，同时...
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  篇3：人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案《哦，十分钟》人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案《哦，十分钟》资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学设计教学目标：1、准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己喜悦的心情。2、在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节奏。在音乐活动中与他人友好相处，交流合作。3、让学生学会合理安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习。教学重点：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出快乐的情绪。教学难点：带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。教学准备：多媒体 课件教具准备：钢琴、录音机、歌片等。教学方法：情景教学法、谈话法、听唱法、视唱法教学过程：一、创设情境、激发兴趣（谈课间十分钟）伴着清脆的铃声，我们又走...
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  篇4：人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案 《哦，十分钟 》人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案 《哦，十分钟 》资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学目标：通过学习《哦，十分钟》，使学生能准备有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。在实践中初步掌握42拍子的音乐知识，能感受歌曲或乐曲的42拍的音乐特点。掌握基本的节奏型，并能准确的把握音乐的节奏。让学生能发挥自己的创造力为乐曲编排打击乐伴奏。教学重点：能准确并带有感情的演唱《哦，十分钟》教学难点：准确的把握乐曲节奏，尤其是休止符。教学内容：学生跟随教师音乐入场。导入师：同学们，你们觉得上学开不开心快不快乐啊？生：快乐。师：那你们告诉老师，你们觉得校园里面有哪些地方最吸引你们呢？生：操场，微机室等。师：很好，那你们告诉我，你们觉得在每天上学的时光中，...
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 篇5：哦，十分钟课件(共17张PPT内嵌视频)哦，十分钟课件(共17张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《哦，十分钟》X X X X | X 0|5 5 3 4 | 5 0|拍手，感受节奏2424X X | X X |X 0 | X 0|按节奏模仿打篮球的动作24按节奏模仿打乒乓球的动作241、歌曲的情绪是怎样的？2、歌曲分为几个部分？（按节奏）欢快、活泼仔细聆听，思考以下问题：两个部分5 5 3 4 | 5 0 | 5 5 3 4 | 5 0|4 2 | 6 5 | 5 5 3 4 | 5–|5 5 344 | 5 i | 5 5 3 4 | 5 0|4 4 233 | 4 2 | 5 4 3...
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  篇6：四年级上册音乐教案-3 《哦，十分钟 》 人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-3 《哦，十分钟 》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：哦，十分钟科目：小学音乐教学对象：四年级课时：第 1课时执教者：单位：一、教学内容分析：《哦，十分钟》是一首四二拍D大调欢快的二段体结构的四年级儿歌，曲调欢快、活泼，语言形象生动。二、教学目标：情感态度与价值观：从歌曲中感受到欢快活泼的情绪，从歌声中体会到孩子们课间十分钟纯真快乐童心童趣的一面；过程与方法：运用听、赏学会歌曲《哦，十分钟》通过手、拍桌子及身体的律动等方法引导学生掌握切分音；知识与技能：会打切分的打法，根据歌曲演绎在课件十分钟的活动内容。三、学情分析四年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、可塑性强，课堂上的有意注意时间不长，所以在教学方法中选择游...
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  篇7：人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-3 《哦，十分钟 》人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-3 《哦，十分钟 》资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学内容：学习歌曲《哦，十分钟》。用打击乐器伴奏。用舞蹈动作表演歌曲。教学目标：1.能用活泼欢快的歌声演唱歌曲，能用舞蹈表现歌曲的内容，感受歌曲带来的快乐。2.初步了解歌曲的段落，感知旋律的重复现象。3.能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：用活泼欢快的歌声演唱歌曲。用不同的节奏型和打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：区分歌曲两个不同的结束句。歌曲结束句中的弱起拍。教学过程：谈话导入：老师模唱两段铃声（一段是上课铃声，一段是下课铃声），学生分辨你听到那个铃声最激动。因为下课铃声一响，同学们就能自由了。今天我们就来学一首歌《哦，十分钟》。听歌曲感受歌曲的情绪...
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 篇8：【新课标】人教版二下第二单元第4课时《哦，十分钟》课件+素材【新课标】人教版二下第二单元第4课时《哦，十分钟》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)集体舞《哦，十分钟》人教版二年级下册第二单元 健康歌教学目标1.审美感知：聆听歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲不同乐段表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。2.艺术表现：指导学生感受歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确、有表情地表现歌曲,培养学生的歌唱能力。3.创意实践：能够在教师指导下编创动作表现歌曲，并进行集体舞表演。4.文化理解：聆听歌曲，理解音乐表现的内容，引导学生感受在课间十分钟的愉快心情，注重劳逸结合。新知导入同学们，你们课间十分钟会进行什么活动？教室里，有的同学在聊天，有的同学在学习，有的同学在嬉戏……新知导入同学们，你们课间...
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篇9：哦，十分钟（教案）人音版音乐四年级上册(表格式)哦，十分钟（教案）人音版音乐四年级上册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案课名 《哦，十分钟》教学目标 1、知识与技能目标： 感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的欢快心情；以及0 X X|切分节奏的掌握。 2、过程与方法目标： 在简单的模仿与探究中，掌握歌曲的基本节奏，体验歌曲塑造的音乐形象，能用欢快、舒展的声音准确有感情地演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标： 能准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，表现出对课间十分钟的喜爱和欢迎。教学重点难点以及措施 教学重点：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。 教学难点：0 4 3|带休止符的切分节奏的准确演唱。教学准备 PPT课件 电...
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  篇10：【核心素养目标】人教版二下第二单元第4课时《哦，十分钟》教案【核心素养目标】人教版二下第二单元第4课时《哦，十分钟》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台集体舞《哦，十分钟》教学设计课题 集体舞《哦，十分钟》 单元 第二单元 学科 音乐 年级 二年级教材分析 《哦,十分钟》是一首两段体结构的儿童歌曲，四二拍、B大调。歌曲旋律欢快、活泼，语言生动、形象。通过对课间十分钟的描写，表现紧张的学习后,学生轻松、愉悦的心情。歌曲《哦，十分钟》在“首届星海杯全国大、中学生青春之歌歌曲大赛”上荣获一等奖。曲作者范真真在创作这首歌曲时，还是一名15岁的中学生。正是因为作者对学生生活有切身感受,歌曲表现了他们的心声，所以这首歌曲深受少年儿童的喜爱。学习目标 1.审美感知：聆听歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲不同乐段表现的不同情绪...
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  篇11：人音版音乐四年级上册《哦！十分钟》（教案）人音版音乐四年级上册《哦！十分钟》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案课 题：《哦，十分钟》课 型： 新授教学课时： 1课时教学目标：⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。教学难点：1、休止符的演唱2、两段歌词的结束句的音准问题学情分析：对于四年级的学生来说，这首歌曲基本上没有什么难度，节奏鲜明容易把握，就是学生普遍会存在...
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  篇12：哦 十分钟 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）哦 十分钟 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析本活动是人民教育出版社四年级音乐上册第三单元 第3课 哦， 十分钟的教学内容。本课作品反映的是学生们快乐的课余生活的一个测面。歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D调，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。前半段奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。后半段音调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。学情分析这首歌曲旋律明快，节奏简单，歌词 切合实际，郎朗上口，学生易学，歌曲生动活泼，孩...
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  篇13：校园歌曲《哦，十分钟》《小鸟，小鸟》(教案+课件)校园歌曲《哦，十分钟》《小鸟，小鸟》(教案+课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》《小鸟，小鸟》教案课时：1课时课型：新授歌唱课教材版本：花城版教学目标：知识与技能学唱歌曲《哦，十分钟》和《小鸟，小鸟》一声部旋律。了解歌曲的结构,能够分辨主、副歌曲。复习音乐知识：弱起、十六分音符、附点节奏、八分休止符。能创编简单的舞蹈动作和身势律动表现音乐。过程与方法：通过视唱乐谱、比较、律动等方法感受作品所表达的活泼、欢快的情绪。情感态度与价值：通过学唱歌曲《哦，十分钟》和《小鸟，小鸟》一声部旋律，激发学生对童年校园生活的热爱之情。教学重点：学唱歌曲《哦，十分钟》和《小鸟，小鸟》一声部旋律，掌握歌曲的结构和情感教学难点：短时间微课达到充分演唱的目标。教学...
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 篇14：人音版（五线谱）四年级上册教案 第三单元 哦，十分钟人音版（五线谱）四年级上册教案 第三单元 哦，十分钟资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》课题：《哦，十分钟》课型：唱歌课课时：一课时三维目标: 感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲比表现的喜悦之情；能够有感情的演唱歌曲。教学重点：能随着伴奏有感情的演唱该歌曲。教学难点:体会课间是同学们放松、快乐的时刻。教具：多媒体、钢琴、教案。教学过程课前准备：播放音乐《哦，十分钟》，师生互动进教室（跟着音乐拍手游戏）课堂导入；师生问候：同学们课间活动都有些什么？学生：跳绳、打球、捉迷藏。。。。。。哇，同学们的课间真丰富，老师上学那会儿也有两个最喜欢玩的游戏，你们猜猜看是什么游戏呢？（老师示范，学生猜：跳绳拍手。。。。。。）教学...
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  篇15：四年级上册音乐教案-3 《哦，十分钟 》 人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-3 《哦，十分钟 》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟！》音乐教案一、案例背景：《新课程标准》中提到：“音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。”新课程标准不再是让学生被动地接受学习，而是教师要充分利用各种手段激起学生的兴趣，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造，体验音乐中的美和丰富的情感。快乐教学就是在教学过程中充分发挥和调动师生双方的积极性，蕴欢乐与知识于其中，让学习显得更轻松活泼。对小学的孩子来说，快乐教学相当重要，这既能激发他们的学习兴趣，又能给与其美好的童年记忆，迎合孩子们的认知规律和行为特征。在课件辅助下，教师指导学生通过聆听、感受、表演等多种形式体验音乐课间十分钟的快...
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  篇16：人教版二年级下册第二单元 哦，十分钟 教案（表格式）人教版二年级下册第二单元 哦，十分钟 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：8课 题 哦，十分钟 授课时间主备教师 课型 集体舞 课时 1 授课人教学目标 知识技能 感受乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。指导学生感受歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确、有表情的表现歌曲，培养学生的歌唱能力。过程方法 能够在教师指导下编创动作表现歌曲，充分表现儿童在课间十分钟的愉快心情。情感态度价值观 培养学生用肢体语言表达歌曲。教学重点 能够用轻盈、舒展的声音准确、有表情的表现歌曲难点关键 编创动作表现歌曲学情分析 这是一首两段体结构的歌曲，歌曲旋律活泼、好动，语言生动、形象。集体舞表演时要充分发挥学生的创作力，...
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 篇17：人音版（五线谱）四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟人音版（五线谱）四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟资料可供全国地区适用。
大致详情：第 单元教案第 课时课题（第1课时） 《哦，十分钟》本课时教学目标 知识与能力： 1、掌握2/4拍的音乐知识，感受歌曲的二拍子特点。过程和方法：1、通过多次聆听用不同的方法感受歌曲，为学习歌曲做铺垫。2、通过聆听歌曲，引导学生为歌曲划分乐段，并学唱两个乐段的旋律。情感态度和价值观：从歌曲中体验课间十分钟的轻松、愉悦，体验学习生活的美好。教学重点 学唱歌曲两个部分的旋律及歌词。教学难点 八分休止符的掌握教具、多媒体 多媒体、钢琴、卡片，运动器材教学过程 教学设计 二次备课第一环节 1、聆听歌曲第一遍，师带学生律动，感受歌曲的内容。PPT展示课间玩耍图片。师：同学们，欢迎大家来...
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 篇18：人音版四年级上册哦十分钟课件(共29张PPT)人音版四年级上册哦十分钟课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)人音版四年级音乐课件下课 的铃 声 ， 送来 十分 钟 ,来 吧, 来 吧, 大家 来轻 松 - ,让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 ,让那 紧张的 大 脑 吹进 清 风.下课 的铃 声 ,送来 十分 钟 ,来 吧, 来 吧,大家 来活 动 ,让那 握笔的 手 指 摸摸 皮 球,让那 快活的 叫 喊 冲出 喉 咙.哦，十分钟1=D 2/4欢快的陈镒康 词洲 鸣 曲直播客彝人摄虫传至已宣布版权南海网■■■金陵体△品7●●I「952006121...
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   篇19：人音版（五线谱） (北京）四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟人音版（五线谱） (北京）四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》——小学四年级唱歌课教学设计一、指导思想与理论依据（一）指导思想根据歌曲是二段体结构的儿童歌曲，曲调欢快、活泼，语言形象生动,对于四年级学生的认知特点和已有的能力，引导学生在积极参与聆听、演唱等各种音乐活动中，深入感受歌曲《哦，十分钟》的情感，并采用不同的演唱形式、力度及速度的变化更好地表现歌曲。（二）理论依据以音乐课程标准中“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。要重视课程内容中对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方面的要求。演唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。”为理论依据。二、教学背景（一）教学内容分析1.核心内容分析...
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    Tags：十分钟,课稿,精选,19篇
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