《荷花》说课稿(语文)（精选9篇）

语文版中职语文（拓展模块）第21课《荷花淀》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计基本信息 名称 荷花淀执教者 课时 1所属教材目录 语文 第六单元教材分析 《荷花淀》是现代著名作家孙犁的短篇小说代表作。是描写抗日战争生活的典范，有许多地方值得学生认真学习。小说的人物对话描写及环境描写都十分出色。对话描写通过朴实的语言，准确揭示人物内心世界；环境描写渗透作者感情，达到情景交融。这些都是培养学生文学鉴赏能力的好材料学情分析 对于初中学生来说，语文阅读的主要目的是增强学生的审美情趣，提高文学品位，并进而培养和提高他们的写作能力。对他们来说，对小说的学习在初中已经积累了一定的基础， 本课主要培养学生通过品味语言分析人物形象的技能，培养学生展开想象和联想，进行...

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统编版八年级语文上册8.《列夫托尔斯泰》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：8.列夫托尔斯泰说课稿一、说教材本文是奥地利著名小说家、传记作家茨威格为俄国大文豪列夫&8226;托尔斯泰描画的一幅“肖像画”，作者不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界 作者运笔在方寸之间，却洋洋洒洒，数千百言在不算短小的篇幅里，作者又并非面面俱到，而是突出重点，大肆铺排，有时，某一局部，数十句、数百言精雕细刻，给读者留下深刻强烈的印象之所以能尺水兴波，主要得益于比喻、夸张的妙用比喻不是追求形似，而是追求神似：夸张更是突显了托尔斯泰的形貌特征因此，本文的比喻和夸张把人们带进无穷的想象空间，让人们尽情玩味其情趣，揣摩其含义可以说，本文比喻和夸张的...

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高中语文统编版选择性必修中册8.1《荷花淀》（共68张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共68张PPT)1、《荷花淀》是以战争为题材的小说，提起战争，同学们想到了哪些词语？痛苦、灾难、血腥、血肉横飞、枪林弹雨、烈火硝烟、炮火连天、血流成河、尸横遍野、惨不忍睹............荷花淀那么《荷花淀》描写的是怎么样的战争场面呢？孙犁的作品喷放着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对故乡的爱。他的小说对美有一种特殊的追求，他着力描写、赞扬故乡的风光美和人情美。今天我们就一起走进这篇被人们称为“战争小说的一曲纯美的绝唱”的小说，感受其中的意境。孙犁（1913年5月11日—2002年7月11日），原名孙振海，河北安平人，中国现代作家、散文家。“荷花淀派”的创始人，历任天津日报社副刊...

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高教版中职语文基础模块上册第11课《荷花淀》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)孙犁荷花淀白洋淀中有自然形成的千亩荷花淀，每年的农历5—8月份粉、白两种荷花盛开，淀内香气四溢。孙犁，河北省安平县人，“七·七” 事变前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。”作者简介他的作品有: 长篇小说《 》; 中篇小说《村歌》、...

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高中语文统编版选择性必修中册8.1《荷花淀》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：包 身 工一、选择题1.下列词语中，没有错别字的一项是 (　　)A.怨恨　　打涝　　苇眉　　缝衣透针B.缠绞　　冒失　　梭鱼　　打冰枷鱼C.搭理　　脱缰　　震荡　　烟波浩渺D.浸透　　稻秧　　噘嘴　　聚精汇神2..依次填入下列各句空缺处的词语，最恰当的一组是 (　　)①水面　　　　起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 ②那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光　　　　开，就像铜墙铁壁一样。 ③战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就　　　　在中午水面上的烟波里。 ④忽然从她们的船底下　　　　出一个人来，只有水生的女人认得那是区小队的队长。 A.浮...

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统编版七年级语文上册2.《济南的冬天》说课稿资料可供济南市地区适用。

大致详情：《济南的冬天》说课稿说教材 《济南的冬天》是初中语文第一册第三单元中的课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。 根据该单元要在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，还要练习精读的技能，并作适当的摘录的总的教学目的；以及这篇文章描绘景物，语言准确生动，多使用比喻、拟人手法，融情于景，表达了作者鲜明的印象和感受。其中描写最形象最生动的是第3段和末段。而作者感情的抒发也非常别致，非同一般，不是采取直抒胸臆的方式，而是采取表达一种感受的方式，将自己对...

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8.1《荷花淀》学案（含答案）--统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。

大致详情：《荷花淀》学案【学习指引】《荷花淀》是部编版高中语文选择性必修中册第二单元第八课的第一篇课文。这一课的三篇课文用不同的方式书写了革命者的情怀，表达了劳动人民对美好生活的向往和追求。《荷花淀》以清新的笔触刻画了善良勇敢的抗日军民形象，充满了诗情画意。阅读这篇文章的时候，我们要注意分析小说的艺术手法，分析人物形象，感受所表达的情感。如，本文通过细节描写了，写了水生嫂被眉苇子扎破手指时的动作、神态等。【素养目标】1.了解孙犁及其作品，了解小说创作的历史背景。2.鉴赏小说的环境描写和细节描写，体会诗情画意的意境美和人物形象的人情美。3.领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。【...

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中职语文高教版基础模块 上册第三单元阅读与欣赏十一《荷花淀》新课讲授资料可供全国地区适用。

大致详情：年级：一年级 学科： 语文 备课人：课题 《荷花淀》新课讲授1 课时 1课时教学目标 【知识与能力目标】 了解孙犁与荷花淀派的创作风格；掌握阅读小说的基本方法，学会运用想象和联想鉴赏文学作品。 【过程与方法目标】 通过阅读全文、整体理解和合作探讨，体会小说景物描写、人物对话的特色及其对推动故事情节发展情节、刻画人物性格、表达主题的作用； 【情感与价值观目标】 领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美，了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们的爱国主义和乐观主义精神。教学重难点 重点：分析人物形象；赏析如诗如画的景物描写；把握小说主题，领略白洋淀...

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七年级语文下册-1《邓稼先》说课稿（2个课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级语文下册-1《邓稼先》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《邓稼先》是七年级下册语文第一单元的一篇课文，本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。这些名人，是那些在历史上做出杰出贡献的人物。这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。《邓稼先》记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼先为我国成功研制原子弹等核武器所做出的重大贡献。《说和做————记闻一多先生言行片段》记叙了充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多的事迹。《回忆鲁迅先生（节选）》回忆了伟大的文学家鲁迅先生日常生活的细节。《孙权劝学》记载孙权劝说吕蒙学习的故事。这些...

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