七下人教版语文古代诗歌五首ppt（精选8篇）

第21课《古代诗歌五首——望岳》课件（共26张PPT）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)《望岳》——杜甫五岳中岳嵩山西岳华山东岳泰山北岳恒山南岳衡山中国五岳，中国五大名山的总称，是古代民间山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山。分别是东岳泰山(海拔1532.7米，位于山东省泰安市泰山区)、西岳华山(海拔2154.9米，位于陕西省渭南市华阴市)、南岳衡山(海拔1300.2米，位于湖南省衡阳市南岳区)、北岳恒山(山西恒山位于大同市浑源县海拔2016.1米;)、中岳嵩山(海拔1491.71米，位于河南省郑州市登封市)。泰山曾是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天、定鼎中原的象征。“泰山”...

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七下语文第六单元综合性学习：我的语文生活 课件（共61张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共61张PPT)综合性学习《我的语文生活》初一语文组教师导语“准确地说，我经过了至少七十几年的学习，我关于学习的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。我们在很多科研工作、科研领域中都需要有扎实的基本功，这尤为重要。”——钟南山院士接受《南方都市版》采访如是说本课目标1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观...

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部编版语文 七下 第二单元 学习抒情 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)学习抒情七下单元作文训练课件（第二单元） 了解抒情文字的特点和写法。 在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。训练目标同学们，昆剧《宝剑记·夜奔》中有两句唱词：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”这就是说，作为万物之灵的人类，无论是谁，哪怕是铁石心肠的人，都会产生感情，或悲、或喜、或哀、或乐。对此，鲁迅先生曾如是说：“无情未必真豪杰”。人一旦产生感情，就必然要从心中发泄出来,正如朱自清先生所说的“情郁于中,自然要发之于外”，这种发泄感情的过程就是抒情。“文章不是无情物”，宋·黄庭坚在《东坡...

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统编版初中语文七下第12课卖油翁课件(共17张PPT)+学案+测试（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《卖油翁》预习学案一、给下列加点的字注音。公亦以此自矜 睨之 但微颔之徐以杓酌油沥之 康肃忿然曰二、解释下列加点的词。陈康肃公善射 公亦以此自矜 尝射于家圃 睨之但微颔之 但手熟耳 尔安敢轻吾射乃取一葫芦置于地 惟手熟尔 以杓酌油 康肃笑而遣之三、用现代汉语翻译下列句子。1.陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃...

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部编版语文 七下 第三单元写作《抓住细节》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)作文训练之抓住细节七年级下册新课导入米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、，友人说：“这些多是一些小细节啊！”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了！”这个故事给我们的...

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部编版语文 七下 第三单 《骆驼祥子》 课件 （共26张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)《骆驼祥子》走进作者老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。北京满族正红旗舒穆禄氏，祖籍辽宁辽阳。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。祥子的“三起三落”壹一起一落一起：祥子来北平当人力车夫苦干三年，凑足了一百块钱买了辆新车。一落：祥子不久被宪兵抓取当壮丁，车也没了，理想第一次破灭。初到北平祥子拉车攒钱买车买上新车连人带车被抓随军苦役趁乱逃跑情节梳理他不能再等了。...

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部编版语文 七下 第二单元 《学习抒情》 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)R·七年级下册写作 学习抒情教学目标1.结合本单元学习的课文，回顾直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2.引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。3.启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。什么是抒情 抒情可以分成几类 抒情是一种表达方式。抒情——即抒发感情。它是作者或文中人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露。也就是，人们在生活中，遇到各种事情，产生各种感情，或使你高兴——想放声歌唱；或使你生气——使你悲痛。这就是你对这些事情产生了感情，有了感受。在写作时，把这种喜怒哀乐的感情表达出来，就叫抒情。对比阅读，体会作用片段一...

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部编版语文 七下第四单元写作 怎样选材 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)了解“选材”选材,即选择材料，指根据立意（中心、主旨）的需要,选择适当的材料来表现中心的过程,好的选材能使文章达到好的效果。如果把一篇文章比喻为一个人，那么，立意（中心）就是人的灵魂、结构就是人的骨架，内容（选材）是人的肌肉。一篇没有好的选材文章，就像一个虚弱的人。立意：为什么写？ 结构：怎样写？ 选材：写什么？学习选材学习目标1.理解选材的意义,明确选材的来源——直接材料及间接材料2.学会围绕文章中心选材，围绕中心组材、详略得当。3.学习用心观察生活,学习用心积累，提高作文水平。怎样选材概括选材要求自主阅读语文书104页的内容，划出要点，交...

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