白雪歌送武判官归京作业设计（精选8篇）

第24课《白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《白雪歌送武判官归京》教学设计学习目标：1、了解岑参与边塞诗的文学常识。2、品读关键诗句，感受诗人笔下边塞雪景的壮丽和奇寒，感受诗歌营造的意境。3、体会作者的豪迈之情及与友人的惜别之情。4、积累名句、背诵诗歌。过程与方法：以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，体味诗歌优美的语言。学习重点：体会作者通过景物和场景描写所表达的豪迈之情及与友人的惜别之情。学习难点：理解作者寓情于景、情景交融的写法。（咏雪与送别的关系）学习过程：一、情境导入：同学们，我们曾体味过李白送友人时“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的依依不舍，...

图片详情：

第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：微课设计方案学校名称 执教教师课程内容 白雪歌送武判官归京 学科 语文一．微课设计思路首先选择一节适宜的课程，依据学习者特征及教学重难点等、教学目标等做好教学设计，收集相关图文以及音视频素材，制作课程演示文稿，然后采用camtasia工具对演示文稿进行播放录屏，在借用剪辑工具合成音画，添加片头片尾。二、教学目标１、知识与能力： 　 通过抓取奇特的景物描写及丰富的想象进入诗歌的意境，能在品析中去感悟诗歌独特的语言美、意境美。能通过对诗句的品读，领悟作者的思想感情。 ２、过程与方法： 　　以“奇”为切入点，把握诗歌的内容；从“情”出发，体会作者的思想感情。鼓励个体感悟、小组合作，...

图片详情：

5.《守株待兔》作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文《守株待兔》作业设计【本课目标】1.会认4个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.能用自己的话说出《守株待兔》这个故事，能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。【课标对本学段的目标要求】对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。【自主型分层作业】A类基础性必做题：比一比，再组词。株（ ） 待（ ） 释（ ） 颈...

图片详情：

统编版九年级语文下册24.诗词曲五首之《白雪歌送武判官归京》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《白雪歌送武判官归京》教案岑参教学目标：理解“狐裘、锦衾、瀚海、阑干”等词语，反复朗读并背诵全诗。欣赏诗歌意境，体会诗歌感情。培养学生昂扬乐观的精神。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课离愁别绪乃人之常情，或悲痛，或洒脱。唐代大诗人岑参送别好友武判官会是什么情形呢？今天我们来学习他的一首送别诗《白雪歌送武判官归京》。二、作者简介岑参，盛唐最典型的边塞诗人。荆州江陵（今属湖北）人。与另一位边塞诗人高适齐名，世称“高岑”。岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。解题：唐玄宗天...

图片详情：

16《麻雀》 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文四年级上册《麻雀》作业设计一、基础性前置作业:1、给带点字选择正确读音。嗅了嗅（xiù choù） 拯救（zhěn zhěng）嘶哑（sī shī ） 庞大（báng páng）无可奈何（nài lài） 愣住了（lèn lèng）2、辨析字形并组词。搏（ ） 猎（ ） 换（ ） 掩（ ）博（ ） 蜡（ ） 唤（ ） 淹（ ）3、感知课文内容，能够按正确顺序排列句子顺序。（ ）一只老麻雀挓挲着羽毛，绝望地尖叫着。（ ）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（ ）...

图片详情：

部编版九年级语文下册 24.诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》（教学设计3）资料可供全国地区适用。

大致详情：《白雪歌送武判官归京》教学设计教学目标：（一） 知识与技能：1、反复朗读并理解背诵课文。2、培养欣赏品味诗歌的能力。3、积累关于咏雪和送别的诗词名句。（二）过程与方法：运用情境法、朗读法和自主探究、合作交流等方法，先学后教，培养学生自主学习的能力。（三）情感、态度和价值观：教育学生珍惜感恩社会，珍爱生活，珍惜友情。教学重点：朗读诗歌，并理解背诵。培养学生欣赏品味诗句的能力。教学难点：欣赏品味诗句。教具准备：多媒体课件课时分配：1课时教学过程：一、导入新课：师：诗歌按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗...

图片详情：

部编版九年级语文下册 24.诗词曲五首《白雪歌送武判官归京》（教学设计4）资料可供全国地区适用。

大致详情：《白雪歌送武判官归京》教学设计【教学目标】1.美读诗歌， 畅想诗意。2.品味佳句， 体味诗情。【教学过程】（一） 诵读导入　　1 师：在上课之前 ，我们先来 背几首古诗。老师起头，同学们接着背。　　“秦时明月汉时关……” （王昌 龄 《从军行》）　　“黄河远上白云间……” （王之 涣 《凉州词》）　　“葡萄美酒夜光杯……” （王翰《凉州词》）　　2 师 ： 这三首诗都是边塞诗、七言绝句。今天我们要学习的也是一首边塞诗—《白雪歌送武判官归京》。其中的“歌”就是这首诗的体 裁，叫做“歌行体”。　　边塞诗是唐代诗歌的重要题材，以边塞军旅生活为主要内容，描写奇异的塞外风光、反映戍...

图片详情：

5 七律?长征 素养作业设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册第二单元《七律 长征》素养作业设计【作业名称】走进革命岁月，重温红军风采【教材链接】六年级上册第二单元第5 课《七律 长征》【作业内容】作业一：走在“长征” 路上，体会战争之卓越。重温革命岁月，多少优秀中华儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春 和热血，谱写出可歌可泣的壮丽诗篇。让我们一同走进《七律 长征》。1.读准确： 选出读音有误的一项是 ()A.磅礴 bó B.岷 míng 山 C 逶 wēi 迤 D.泥丸 wán2.写美观：把生字“渡”和“索”规范地抄写在田字格中。3.记清楚：根据课文内容填空。这首诗以“...

图片详情：

Tags：白雪,歌送,武判官,判官,归京