篇1：2023年四川省南充市中考语文真题—诗歌鉴赏（含解析）2023年四川省南充市中考语文真题—诗歌鉴赏（含解析）资料可供南充市地区适用。
大致详情：2023年四川省南充市中考语文真题—诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，完成后面的问题。【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【乙】潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野尤嫌束，山入潼关不解平。(1)下列对诗歌理解有误的一项是（ ）A．甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。B．乙诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。C．甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全...
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   篇2：2023年四川省自贡市中考语文真题—诗歌鉴赏（含解析）2023年四川省自贡市中考语文真题—诗歌鉴赏（含解析）资料可供自贡市地区适用。
大致详情：2023年四川省自贡市中考语文真题—诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，完成下面小题。赤壁歌送别李白二龙①争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突②留馀迹。一一书来报故人，我欲因之壮心魄。【注】①二龙：指争战的双方。诗中指曹操和孙权。②鲸鲵：大鱼名，此指曹操与孙刘联军双方对战的军队。唐突：触犯。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．开篇照应标题描绘赤壁之战的紧张情势，“扫地空”写出了曹操的惨败之状。B．第三句运用夸张手法描写烈火张天映照云海的景象，再现了火烧赤壁的情景。C．第五句点出送别主题，想象友人沧江独望，表达对...
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     篇3：【江苏地区真题】小学语文毕业考试诗词曲鉴赏汇编（含答案）【江苏地区真题】小学语文毕业考试诗词曲鉴赏汇编（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【江苏地区真题】小学语文毕业考试诗词曲鉴赏汇编1．（2022 南京）古诗文阅读。浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。（1）词中描绘的是 时节的景色，由“ ”“ ”可以看出来。（2）“唱黄鸡”的意思是 。A．比喻时光流逝B．黄鸡报晓C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了（3）“谁道人生无再少？”这一句运用了 的手法，意思是 。（4）下列诗句与本词表达的感情一致的项是 A．洛阳亲友如相问，...
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    篇4：（5）古代诗歌鉴赏——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编（含答案）（5）古代诗歌鉴赏——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（5）古代诗歌鉴赏——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下题。临江仙晃补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。1、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。C.因不忍与朋友分别，词人更...
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   篇5：2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之思想情感（含答案）2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之思想情感（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之思想情感古代诗歌中的艺术形象都渗透着作者对社会生活的认识和评价，体现着作者的思想感情和观点态度。在高考中，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的主要考查角度是分析诗歌的内容，把握作者寄寓的感情，并且有时会和表达技巧、形象鉴赏结合在一起。一、分析古代诗歌的思想感情答题步骤（1）准确判断诗歌所表达的思想感情，如忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之失落等。（2）结合诗歌具体内容进行阐释分析二、专题练习：（一）阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红·题冷泉亭①辛弃疾直节堂堂，看夹道、冠缨拱立。渐翠谷、群仙东下，珮环声急。谁信天峰...
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   篇6：2023届高考语文复习-诗歌鉴赏语言题专练之炼字（含答案）2023届高考语文复习-诗歌鉴赏语言题专练之炼字（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏语言题专练之炼字常见设问方式：常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？变式问：1.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？2.某诗/某联中的“某”“某”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。3.某诗/某联中的“某1”字一作“某2”字，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。二、答题步骤1.释含义：解释该字在句中的含义。2.描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。3.点作用：点出该字描绘了怎样的景象(姿态、神态、氛围、意境)，或表达了怎样的感情。注:有表现手法时要点出。三、规范答题模板：某字在诗中的意思是……，这里运用……手法，(步骤1，没有手法可以省...
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   篇7：2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之情景关系（含答案）2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之情景关系（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之情景关系【考情简述】表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。它的含义非常广泛，简单来说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧等方面。表达技巧既包括修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法的使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞手法、表现手法等的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。考试大纲中对古代诗歌的表达技巧鉴赏的考查要求是：鉴赏文学作品的表达技巧。表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法；考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。鉴赏古代诗歌的表达技巧是高考的高频考点，每年必考。...
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  篇8：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之悼亡诗（含答案）2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之悼亡诗（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之悼亡诗一、悼亡诗的特点：1、悼亡诗中的意象往往都带有较强的生活性，多为日常生活的一些细节。2、悼亡诗是一类用以寄托对亡者思念的特殊诗歌形式,在中国诗歌中占有重要地位。悼亡诗在表达手法上有着自身的特点。3、悼亡诗以其哀婉深沉的格调，追悔悲戚的情思，真挚深厚的意蕴给读者带来一种与众不同的审美感受。中国古典诗歌以悲为美，而这因为阴阳相隔而不得相依为伴的眷侣，内心的悲哀则更具有魅力。死者与世长辞，生者的悲哀则缠绵不去。悼亡诗因情感人，以实动人。二、悼亡诗的常用手法：在悼亡词中承担抒情任务的修辞方式主要有以下几种：对比、用典、夸张、象征。1、对比：叹时过境迁对比“是把在感...
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  篇9：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏炼字题专练之虚词学案2023届高考语文复习：诗歌鉴赏炼字题专练之虚词学案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏炼字题专练之虚词古人作诗填词都很讲究炼字。在一首诗中，最能表达诗人思想感情、体现诗人匠心的字是“炼”过的字，一首诗词往往会因一字（或几个字）炼得好而意境全出。一般说来，炼字往往主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。赏析时定不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。虚词：这里的虚词主要指副词、连词。在古典诗词中，虚词的锤炼运用恰当时，可以获得疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动等美学效果。如：《秋暮吟望》颔联“寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时”两句中的“常”“偏”两字...
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  篇10：2023届高考语文复习-诗歌鉴赏炼字题专练之叠词学案2023届高考语文复习-诗歌鉴赏炼字题专练之叠词学案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏炼字题专练之叠词古人作诗填词都很讲究炼字。在一首诗中，最能表达诗人思想感情、体现诗人匠心的字是“炼”过的字，一首诗词往往会因一字（或几个字）炼得好而意境全出。一般说来，炼字往往主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。赏析时定不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。叠词：叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律感，其次在于加强了感情的表达效果。除此之外，叠词还可以描摹各种声音，收到生动、形象的效果，让人有身临其境之感。如杜甫《登高》颔联“萧萧”“滚滚”两个叠词形象地写出了秋天落叶纷纷、茫无边...
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  篇11：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之游仙诗(含答案)2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之游仙诗(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之游仙诗一、游仙诗定义：游仙诗是汉诗的一个类型，以遨游仙境为主题的诗歌。关于游仙诗的类型，前人曾做过种种划分：或从作者思想倾向出发，以富贵者而游仙，为游仙诗之正体，以坎坷者而游仙，为游仙诗之变体；或从表现形式出发，以作者同神仙共游为古体，作者不在内，仅神仙自游为近体。分类：（2）唐代唐代游仙诗按其内容可以分为如下几类：第一，对不死永生，轻举飞升的追求。唐代是中国封建社会发展的鼎盛期，这个时期思想开放，物资丰富，疆域巩固，人民安居乐业，这种富裕的生活与繁荣昌盛的现实唤起了唐代文人生存欲望、享乐本能与自由精神理想痴念的全面复苏。他们珍惜人的本然生命与现实生活，向往光明与...
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  篇12：2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之观点态度（含答案）2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之观点态度（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之观点态度一、分析评价作者的观点态度:（1）要知人论世。分析作者的观点态度时，要结合作者的生活经历、主要思想倾向以及创作的主要风格来分析。（2）体悟要深入。作者写诗歌一般不是单纯地为了叙事、咏物，而是“赋诗言志”，要抒发某种主观感情、人生体验或对家国世事的认识与感悟。因此，分析评价作者的观点态度时一定要由表及里，透过形象、语言、表达技巧等外在的形式，结合标题、注释、意象等暗示信息，深入体悟诗歌的思想内容和作者的观点态度，这是分析评价作者的观点态度的前提条件。（3）分析要细致。第一，要紧扣诗歌的内容。对诗人的观点态度的评价，必须引用诗歌中的相关语句来具体分析，千万不要脱离诗...
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   篇13：2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之干谒诗（含答案）2023届高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之干谒诗（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之干谒诗干谒诗概念：干谒言志诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于自荐信。一些文人为求得进身机会(科举登第、入仕、入幕等)，十分含蓄地写一些诗歌，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。标题的标志：标题中往往含有奉呈、奉赠、投赠、献、上、显贵的官名(姓)等字眼。常见情感：①对自己才华的昂扬自信；②积极入仕的急切心情；③对推荐者的赞美；④潇洒旷达、傲视权贵的态度；⑤贫贱骄人、悲愤难鸣的心情；⑥命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷。常用手法：①比喻。登龙门、折桂喻登第，落羽比喻落第，飞鸟、良马喻己。②对比。孤鸿与燕雀相比，衬托高洁之志；凤凰与蚂蚁相比，显示双方...
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  篇14：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之哲理诗（含答案）2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之哲理诗（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之哲理诗一、哲理诗特点：“哲”者，智也；“理”者，道理、事理也；“哲理”就是睿智洞照之人事与自然之理。阐发自然世界与人类社会最基本的、具有普遍意义的道理的诗便是哲理诗。哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理，内容多种多样，涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。二、分类：（1）描写自然景物的哲理诗最多。诸如：王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”；虞世南的“ 居高声自远，非是藉秋风”；白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”；刘禹锡的“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”；许浑的“夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼”；王安石的“岁老根弥壮，阳骄叶更阴”；叶绍翁的“春...
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   篇15：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之讽喻诗（含答案）2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之讽喻诗（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之讽喻诗一、概念讽喻诗是作者对世态、人生等进行真知灼见的探索，或从正面作出评判，或从侧面发出讽刺而撰写的诗篇。鲁迅先生指出：“讽刺的生命是真实；不必是曾有的实事，但必须是会有的实情。所以它不是‘捏造’，也不是‘诬蔑’；既不是‘揭发阴私’，又不是专记骇人听闻的所谓‘奇闻’或‘怪现状’”。而是针对“在那时却已经是不合理，可笑，可鄙，甚至可恶”的事情，加以提炼、夸张而形成讽刺。发扬真善美，抨击假恶丑，这是人类进步的必然；关注社会，心系民众，针砭时弊，更是历代进步作家的共同使命。 二、特点首句标其目，卒章显其志。“其辞质（质朴）而径（易懂），欲见之者易于谕也；其言直（直率）...
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   篇16：2023届高考语文复习-古诗鉴赏之选择题教案2023届高考语文复习-古诗鉴赏之选择题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏：选择题教学要点1.了解选择题的设误方式；2.掌握判断技巧。一、真题引领阅读下面的明词，完成1～2题。满江红·咏竹陆 容不种闲花，池亭畔、几竿修竹。相映带、一泓流水，森寒洁绿。风动仙人鸣佩遂，雨余净女添膏沐。未成林、难望凤来栖，聊医俗。问华胄①，名淇澳②。寻苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿娇金屋。坐荫从容烦暑退，清心恍惚微香触。历冰霜、不变好风姿，温如玉。【注】①华胄：贵族的后裔。②淇澳：淇河岸的弯曲处，历史上以盛产竹而闻名。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A．上片用“池”“亭”点出了竹生长的环境，“几竿”表明竹的数量不多，“相映带、一泓流水”描...
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  篇17：高考语文古代诗歌阅读：比较鉴赏题之比较鉴赏语言（附：真题对接及巩固练习）高考语文古代诗歌阅读：比较鉴赏题之比较鉴赏语言（附：真题对接及巩固练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文古代诗歌阅读：比较鉴赏题之比较鉴赏语言（附：真题对接及巩固练习）
掌握古代诗歌比较鉴赏题之比较鉴赏语言
古代诗歌比较鉴赏题在2014年考查频率较高,2015年和2016年全国卷中均有一套试卷保持对该题型的考查方式,命题角度、考查形式稳定,依然是课外诗歌与课内诗歌的比较鉴赏。2016年全国Ⅲ卷的两道题和2019年全国Ⅲ卷均为比较鉴赏题。语言比较鉴赏主要分“微观语言”比较题和“整体风格”比较题两类。其中对“字词句”型的微观语言比较题主要通过“炼字题”在单首诗歌内进行比较。但对于不同诗歌语言风格的比较近年却屡有考查。风格类试题主要是就诗歌、诗人的整体风貌而言的。
教材回扣
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    篇18：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之动静结合（含答案）2023届高考语文复习：诗歌鉴赏题专练之动静结合（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏题专练之动静结合一、提问方式（1）诗中运用了哪种表达技巧（表现手法）？请结合诗句分析。（2）请赏析这首诗的表达技巧（艺术手法、表现手法）。（3）诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？（4）某联在景物描写上有什么特点？（5）请从某手法的角度赏析某联。二、答题步骤第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。第二步：结合诗句说说这个手法的内容。第三步：指出运用该手法的作用（这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。）专题练习：（一）阅读下面一首宋词，然后回答问题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面...
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   篇19：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏选择题专项练习（含答案）2023届高考语文复习：诗歌鉴赏选择题专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新高考语文诗歌鉴赏选择题专项练习班级 考号 姓名 总分一、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。自曹南至阳翟追怀江上旧游呈叔弟吕本中醉别白沙江上亭，晚蝉高树各秋声。风乘小艇凫鹥进，雨历疏檐环佩鸣。家事不随王事了，新愁常接旧愁生。只今疲病嫌鞍马，十日同居眼暂明。1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A.从诗题来看，这首七言律诗是诗人从曹南转往阳翟的路上写给弟弟的，两人曾一同游过白沙江。B.首联回顾往日与弟弟在白沙江上的亭子里饮酒话别的情景，“秋声”既点明时令，也暗示心情。C.颔联追忆了与弟弟同游的情景，其中上句流露出如苏轼《赤...
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    Tags：十五,从军,鉴赏,精选,19篇
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