篇1：高考作文写作晋级讲义第五期平凡人生充满诗意附素材解读及文题实战高考作文写作晋级讲义第五期平凡人生充满诗意附素材解读及文题实战资料可供全国地区适用。 大致详情：高考作文写作晋级讲义：平凡，人生充满诗意（附：素材解读及文题实战）主题阐释高考作文核心素养中有“健康生活”这一方向。健康，不仅指身体的，更指心理的。如果能够于平凡的生活中感受生命的诗意，便是一种健康的生活。平凡的你，平凡的我，在平凡的日子里，都可以用诗意点缀生活的色调。凡的生活，感受朴素的美丽，丰盈的心，一定会产生美美的诗意。精彩言论喝一杯咖啡是享受，看一本书是享受，无事可做也是享受，生活本身就是享受，生命中的琐碎时光都是享受。——吴淡如备考素材《我是范雨素》打动网友“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极为拙劣。”北京育儿嫂范雨素将命运中的甘苦写成《我是范雨素》的自述，... 图片详情：  篇2：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》知识探究人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》知识探究资料可供全国地区适用。 大致详情：《第三单元生命的诗意》知识探究学习目标分析学科知识 学科能力 学科素养1.领会理解古诗词 2.分析概括作者观点 1.能将文章中最主要、最本质的内容加以概括和归纳总结。 2.从文章整体上解释推断作者的观点态度，并能概括表达。 理解诗中景物的特点及思想内容，体会其意境美； 理解诗中高尚而纯真的情感，培养健康积极的人生态度； 鉴赏诗歌委婉曲折的表现手法和通过某种生活情节表达内心情感的写法。深度学习建议1.了解高考诗歌鉴赏题命题情况。2.补充诗歌鉴赏相关知识和常用术语。3.多阅读古典诗歌鉴赏类文章，提高审美鉴赏能力。必备知识深度探究探究点1：领会理解古诗词注重对学生思维能力和想象力... 图片详情：   篇3：2022年中考三轮冲刺：古诗意象与鉴赏特练（含答案）2022年中考三轮冲刺：古诗意象与鉴赏特练（含答案）资料可供成都市地区适用。 大致详情：2022届中考古诗意象与鉴赏特练考点：1. 岑参《山房春事（其二）》和杜甫《江南逢李龟年》2. 范仲淹《渔家傲·秋思》3. 权德舆《岭上逢久别者又别》4. 按意象分类的名句【考点示例】一、岑参《山房春事（其二）》和杜甫《江南逢李龟年》——诗歌中同一素材今昔对比，手法上以乐景衬哀情，或哀景衬哀情居多。（一）岑参《山房春事（其二）》评语⑴ 诗词中有“萧条”字眼，易有萧条破败之景；⑵ 有“人去”字眼，或有“人去楼空”之意；⑶有“飞鸦”，或有衰败之景象，或有“归乡”之意。【示例1】岑参《山房春事（其二）》：梁园日暮乱飞鸦，极目( )萧条三两家。庭树（庭院里的树）不知人去... 图片详情：      篇4：【微课 动画版】152十五从军征【微课 动画版】152十五从军征资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇5：24 诗词曲五首 十五从军征课件（21张ppt）24 诗词曲五首 十五从军征课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)十五从军征了解有关《乐府诗集》的文学常识；理解诗句含义，整体把握诗歌内容。（重点）结合古典诗歌的文体知识与艺术手法，感悟诗意，品味艺术魅力。（难点）体会长期战争给人民带来的灾难，培养热爱幸福、和平生活的情感。（重点）学习目标知识备查文学常识乐府：汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。最大的特点：叙事性强，语言朴素自然。背景资料知识备查汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。... 图片详情：     篇6：诗歌鉴赏之 聚焦诗意，准确选择学案（含答案）诗歌鉴赏之 聚焦诗意，准确选择学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：微任务一 聚焦诗意，准确选择 [走进任务] 古诗选择题对于考生来说相当重要，它不仅关乎得分，更关乎是否读懂诗歌。因此，考生要把做题与读懂诗歌紧密地结合起来，一方面借题解诗，另一方面把握题型特点，聚焦诗中关键词句，保证答准这道题。 一、了解古诗选择题特点 在参见任务组二“探究特点”中关于选择题内容的基础上，再次强化对选择题题型特点的认识： 1．“四选一”式负选型(选出不正确的一项) 2．依诗定序 选项的先后顺序保持与原诗句顺序大体一致。 3．“理解”与“赏析”兼顾，重在“理解” 选择题的设题点有两方面：一方面，考查对诗中关键词句、情感主旨的准确理解；另一方面，考查... 图片详情：  篇7：《诗意汤圆》（教案） 综合实践活动三年级下册《诗意汤圆》（教案） 综合实践活动三年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：小学三年级综合实践活动《诗意汤圆》教学设计一、教学目标1、了解传统节日和传统美食，具体了解汤圆的历史和知识，并学会制作汤圆。2、提高动手实践能力，在小组合作中，感受团结合作的乐趣和集体荣誉感。3、体会人与美食之间的关系，从美食的传承中体会与家人的团圆之情。二、教学重难点1、制作汤圆的技巧和方法。2、体会人与美食之间的关系，从美食的传承中体会与家人的团圆之情。三、教学准备多媒体课件、食材（糯米粉面团、汤圆馅料、水）、器材（锅、盘子、饭勺、一次性手套、手机）四、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣1、同学们，你都知道我们国家有哪些传统节日吗？（生说）2、那么，我们国家传统节日... 图片详情：   篇8：人教版高中语文必修上册第三单元文学阅读与写作(二)—生命的诗意课时课件（4份打包）人教版高中语文必修上册第三单元文学阅读与写作(二)—生命的诗意课时课件（4份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共45张PPT)第三单元 文学阅读与写作(二)——生命的诗意单元概览 整体感知教材7 短歌行 *归园田居(其一)学习提示自主预习文本研习高考链接拓展应用学习提示 明确学习目标1.语言建构与运用(1)学习诗歌的炼字技巧。(2)理解诗歌中的用典、比兴、白描等艺术手法。2.思维发展与提升(1)准确把握曹操和陶渊明展示的两种不同的人生态度。(2)了解中国文人入世与出世的人生选择。3.审美鉴赏与创造感受诗歌丰富的意境,鉴赏诗歌中的艺术形象。4.文化传承与理解(1)了解五言诗、建安文学、田园诗等文学常识。(2)提升文化品位,弘扬中华优秀传统文化。一、作者名片... 图片详情：    篇9：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《第三单元生命的诗意》名师教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《第三单元生命的诗意》名师教学设计学习任务群知能对标专题分布 能力素养 命题热点学写文学短评； 审美鉴赏与创造； 语言建构与运用； 文化传承与理解； 思维发展与提升。 1.提取有价值的信息，加以分析概括，领会理解作者观点，并能写出学习心得，提升整合与语理、欣赏与评价的素养。 2.理解诗歌中景物的特点及思想内容，体会其意境美。 3.鉴赏诗歌委婉曲折的表现手法和通过某种生活情节表达内心情感的写法。 语言表达得体，命题不局限于谦敬词语，会从更广的层面上考查日常交际用语和特定场合下书面语的表达能力，这是重要考点，应重点复习学习任务群活动设计【活动目标】1.进一步了解陶渊明、李白等诗人的人生... 图片详情：   篇10：统编版九年级语文下册24.《诗词曲五首》《十五从军征》讲课稿统编版九年级语文下册24.《诗词曲五首》《十五从军征》讲课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《十五从军征》说课稿说教材本首诗收录在部编人教版初中语文教材九年级下册第六单元。部编人教版初中语文教材共收录两篇乐府诗，另外一首诗是七年级（下）的《木兰诗》。因为有之前乐府诗歌学习的铺垫，初三学生对于乐府诗歌的特点有了更深层次的认识，因此也更应注意对学生鉴赏叙事诗能力的培养。二、说学情九年级的学生，已经有了一定的诗词基础，自己已经能独立理解简单的诗歌内容，不过学生对乐府诗歌这种诗歌体裁了解不够，也没有形成一套完整的学习诗歌的方法，缺少对诗歌的深入思考，所以，我在教学中，侧重引导学生体会乐府诗歌的特点和阅读理解乐府诗歌的方法，培养学生合理联想和想象的能力，深入体会诗歌表达的情感。三、说... 图片详情：  篇11：人美版（2019）《主题三 人居与环境——诗意的栖居》课件(30页)＋教学设计人美版（2019）《主题三 人居与环境——诗意的栖居》课件(30页)＋教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)无声之韵 ——建筑艺术目录壹贰叁实体与虚空——凝固的音乐人作与天开——中国古典园林艺术人居与环境——诗意的栖居人居与环境——诗意的栖居●传统建筑在城镇化进程中还有保存的价值吗●如何协调中国当前城市发展与古建筑保护的关系●和谐的现代人居环境应该是什么样子●为什么要构建人、城市和自然的和谐关系人类进入现代社会以后，传统建筑在造型、空间与功能上已经不能完全满足现实生活的需要了。一方面，除了新出现的学校、工厂、商场等建筑类型， 现代人在居家生活中由实用出发而产生的对住宅的通风、采光、用水等要求也比古人更苛刻；另一方面，硕果犹存的古村落、古民居传承了... 图片详情：   Tags：十五,从军,诗意,精选,11篇  |
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