陈涉世家教学设计第二课时（精选14篇）

9 黄山奇石 教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版二年级上册 黄山奇石》第二课时教学设计【教学目标】： 1、会认“南、部”等15个生字，会写“每、巨”等9个字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵2--5自然段。 3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 【学情分析】： 由于是二年级上学期，学生已经对课堂、对学习、有了一定的认识，养成了一些好的学习习惯，也有了一些学习方法，但他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说仍然很难! 孩子们的思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，他们注意力的...

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8彩色的梦 教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版二年级语文下册8 《彩色的梦》教学要求：认识9个生字，会写8个词语。朗读课文，边读边想象，能说出彩色铅笔画出的梦境。能展开想象，仿照课文第2、3小节把自己想画的内容写下来。教学重难点：能展开想象，仿照课文第2、3小节把自己想画的内容写下来。第二课时一、复习导入。1.出示本课词语自由读一读。文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛a.指名读词语，全班齐读词语。2.单独出示文9个要求会认的生字，指名学生朗读，齐读生字。二、初读儿歌，整体感知。1.借助自由读诗歌，读准字音，读通诗歌。2.边读边想，看自己能读懂哪些，还有什么不懂的 给每一小节标上...

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18《牛和鹅》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文四年级上册《牛和鹅》第二课时教学设计教学目标：1. 学习借助批注帮助阅读理解课文。2. 有感情地朗读重点语段，抓住相关语句，体会人物心情。3. 认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。教学重点：有感情地朗读重点语段，抓住相关语句，体会人物心情教学难点：1. 学习借助批注帮助阅读理解课文。2. 认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。教学方法：朗读体会、合作交流教学过程：一、复习导入。1. 回顾课文内容。（使用八桂通的“课堂活动”）2. “我”最初对牛和鹅的态度。3.复习批注的角度。（使用八桂通的图片资源...

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17跳水 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《跳水》第二课时教学设计教学目标1、了解船长在危急中果断处理问题的思维过程2、有感情朗读，读中感悟，培养学生语感3、学习用注意事物之间联系的方法，抓住重点句子，深入理解课文内容。4、体会船长在危急时刻表现出来的冷静，学习船长在对待突发事件时的果断、机智。教学重点学习用注意事物之间联系的方法，深入理解课文内容。教学难点学习船长在急中果断处理问题的思维过程。教学过程（一）导入1、上节课老师看大家都学得很认真，肯定对故事内容非常熟悉了，我们一起来回顾，看一看大家能不能迅速又正确的回答出以下问题？2、PPT出示谁跳水——小孩（船长儿子）哪里跳水——横木上怎样跳水——像炮...

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20 蜘蛛开店 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：20蜘蛛开店 教学设计第二课时教材分析《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这一单元的主题是“改变”，语文要素是借助提示讲故事。这篇童话故事讲述了蜘蛛开店的过程，它思维简单，害怕麻烦，结果自己累得半死还被客人吓跑了。告诉我们在生活中做事要考虑周全，不能半途而废。学情分析二年级的学生认知水平较低，心理可塑性较强，对于有趣的童话故事很感兴趣，喜欢听故事，讲故事。《蜘蛛开店》的思维方式简单，没有坚持的精神比较容易懂，非常容易激发学习的兴趣。教学目标1、有感情地读课文，会根据示意图复述故事。2、联系课文内容，明白道理。3、抓住“改变”，展开丰富想象，让蜘蛛开店成功！教学...

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2 我是什么 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我是什么》教学设计第二课时教学目标：正确流利地朗读课文，简单说说水的变化过程，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照句子说一说。知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。教学重点：知道水在一定条件下会发生变化，体会本文用词的准确。教学难点：仿照句子说一说，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。教学流程：复习导入上节课我们认识了一位特殊的魔术师，它变成什么了？词语复习极小 水滴 溪水 奔跑 海洋破坏 淹没 冲毁 房屋 灾害学习任务一—合作探究 深入分析要求：（1）独立阅读2—3自然段，用横线画出在什么条...

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1场景歌教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编二年级上册语文场景歌教学设计 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。 教学目标： 1、巩固生字，会写“园、孔”10个生字。 2.正确、流利地背诵课文。 3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重难点： 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用; 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一：复习回顾...

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7妈妈睡了教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编二年级上册语文妈妈睡了教学设计教学目标：知识与技能：会写本课8个生字，会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。过程与方法：学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。结合实际，对课文的思想内容及情感进行分析。引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：通过文章理解母亲与孩子之间的情感，领悟到“爱需要行动”这句话。 教学重点：会写本课8个生字，会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。教学难点：通过文章理解母亲与孩子之间的情感，领悟到“爱...

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14小蜗牛 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版九年义务教育课本语文一年级第一学期第八单元14 小蜗牛教学目标1.在语境中正确认读“住、孩”等 12 个生字，认识王字旁；在田字格中正确书写“回、妈”等 4 个字。2.借助图画和生活经验，猜读生字词“发芽”、“草莓”、“蘑菇”。3.正确朗读课文，对照插图、联系生活读懂内容，体会阅读连环画课文的乐趣。4.提取文中信息，了解小树林一年四季的特点，尝试讲一讲故事内容，感受大自然季节的变化。第二课时教学目标：1.在语境中正确认读两个生字“全、变”，在田字格中正确书写“全、回”。2.借助图画和生活经验，猜读词语“蘑菇”。3.正确朗读第 5-8 自然段，对照插图、联系生活读懂...

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17 《爬天都峰》第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：17 《爬天都峰》教学设计教材：小学语文统编版 年级：四年级上册 课时：第二课时【教学目标】1.通过找出作者看到的、想到的、听到的句子，感悟课文如何把爬山这件事情写清楚的。2.让学生体会到，一老一小之所以能爬上天都峰是因为他们个人的努力以及彼此之间的鼓励，从而培养学生不怕困难、奋发向上的品格。3.抓住重点词句，引导学生自主学习。有感情地朗读课文。【教学重点】1.通过分析人物之间的对话，让学生了解这一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因为他们个人的努力，以及都能从对方身上汲取力量，由此深入地理解他们不怕困难、奋发向上的品格。2.抓住重点词句，引导学生自主学习。【教学难点】...

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4《珍珠鸟》 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《珍珠鸟》教案设计【教学目标】知识与能力：1.抓住重点字词，读出句子所蕴含的情感；2.理解课文内容，体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程；3.通过多种形式的朗读，读出情感，感悟“我”对珍珠鸟的喜爱及珍珠鸟对“我”的逐渐信赖。过程与方法：1.结合画面以及文章内容，反复朗读品味语言美；2.指导学生自主学习、合作学习，通过自己的阅读体验，抓住课文的主要内容。情感、态度与价值观：体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程，感受人与动物之间那种和睦、信赖的美好境界，产生爱鸟护鸟的意识。【教学重点】理解课文内容，体会小珍珠鸟与“我”逐渐亲近的过程，感受人与动物之间那种和睦、信赖的美好境界。...

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9黄山奇石 教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编二年级上册黄山奇石 教学设计一、 回顾课文。 1. 这节课继续学习（齐读）——黄山奇石 2. 通过上节课的学习，你知道为什么把黄山的石头称为“奇石”吗？课文中有一个词语告诉了我们黄山的石头被称为奇石的原因。（奇形怪状），谁能用“因为……所以”把黄山的石头被称为奇石的原因说一说？那文中的哪句话能概括出黄山奇石的特点呢？（出示第一段话）我们一起读一读。 二、 品读课文，体悟不同写法。 1. 黄山的奇松、怪石、云海、温泉是闻名中外，而黄山奇石，更为突出，所以文中用了“尤其”一词，看到这个词，你还想到了哪个词？（特别）好，请你来读一读这句话，突出怪石的有趣。 2. 这一自然段还告诉我们...

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14《母鸡》 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：14《母鸡》教学设计第二课时一、教学分析《母鸡》是四年级下册第四单元的课文，本文是老舍先生脍炙人口的佳作，采用对比的手法，由讨厌母鸡到不敢讨厌，赞扬了母爱的无私与伟大。二、教学目标(一)知识与能力目标复习巩固生字词，联系上下文和生活实际等方法理解课文中含义深刻的句子。(二)过程与方法目标学习作者的观察方法和对比的写法，感受作者细致传神的描写，并积累优美词句。(三）情感态度与价值目标体会作者情感变化，感受母爱的无私与伟大。结合学生情感体验，教育其学会感恩。三、教学重难点:(一)教学重点品味描写母鸡的语句，学习作者的观察方法，体会作者情感的变化。(二)教学难点理解“一...

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16雷雨 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《雷雨》教学设计第二课时玉林市福绵区沙田镇关塘小学 李玉寅教学目标:1.能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等词语运用的准确性。2.通过朗读表达自己的感受。3.能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化以及自己见到的雨的情景。教学重点:1.通过朗读表达自己的感受。2.能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化以及自己见到的雨的情景。教学难点:能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化以及自己见到的雨的情景。教学过程:一、巩固生字，回顾前文1.课件出示，学生开火车读：压力、蝉鸣、窗户、垂下来、扑过来。2.通过上节课的学习，这篇课文是按照什么顺序介绍了雷雨的不同景象 (板书:前、中...

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