篇1：小学主题班会《寓言故事中的道理》教学设计（表格式）小学主题班会《寓言故事中的道理》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《寓言故事中的道理》小学主题班会教学设计课程类型 班会课 主 讲 教师授课内容 寓言故事 助 教 无授课对象 五级学生 课 时 1授课时间 45分钟 授课地点 课室课前准备（教具、活动准备等） 1. 电脑及投影仪2. PPT课件及资料课程特色 寓言故事符合小学生的兴趣爱好，通过讲授有趣的寓言故事，有助于学生掌握阅读方法，领悟故事中的道理，从而激发继续阅读的兴趣。教学目标 1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2.学习阅读方法，让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。3. 在寓言中学习智慧，领悟人生道理。教学重点 掌握故事内容，领悟故事道理教学难点...
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  篇2：小学主题班会 《寓言故事中的道理》 课件 (18张PPT)小学主题班会 《寓言故事中的道理》 课件 (18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)寓言故事中的道理《酸葡萄》《狗、公鸡和狐狸》《狐狸和为王的猴子》有一次，猴子在野兽的集会上跳舞，赢得了大家的好感，被选立为王。狐狸十分嫉妒，当他发现一个捕兽夹子里放着肉，便把猴子领到那子领到那里去，说他发现一个宝物，自己没敢动用，留给王室作贡品，并劝他亲自去取。猴子轻率地跑了上去，结果被夹子夹住了。他斥责狐狸陷害他，狐狸却说： 猴子，凭你这点小小的本事，你这笨蛋还想做兽中之王吗？想一想这是谁忽悠谁？是怎么忽悠成功的？12这则故事影射了什么样的现实？你是怎么读出来的？利用人性弱点，贪婪和轻率。轻率贪婪的人会害了自己有一次，猴子在野兽的集会上跳舞，赢得...
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  篇3：2023届高考作文写作提升课堂：道理论证的说理与确立2023届高考作文写作提升课堂：道理论证的说理与确立资料可供全国地区适用。
大致详情：一事一议终觉浅，佳作贵在说理深——道理论证的说理与确立一、知识导引1.一个标准的议论段一般由哪几部分构成？观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句，也称引例句）、材料（事实论据）句、分析句、结论句。2.什么是道理论据？名言、警句、哲理句、谚语、俗语、公理、定理、定律、公式、推论、科学实验考查结论、经典著述节选出来的经典理论或经验。3.什么是道理论证？道理论证又称讲道理，它和事实论证等论证方法相互支撑，共同证明作者所要表述的观点。只要作者想讲道理，就离不开道理论证。精彩的道理论证能起到四两拨千斤的作用，能把抽象的道理形象化、通俗化，从而让自己的观点站得更稳。道理论证方式多样，常用的有...
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   篇4：2023届高考作文写作提升课堂：道理论证的方法2023届高考作文写作提升课堂：道理论证的方法资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文写作提升课堂：道理论证的方法一、范例欣赏朗读下列片段，请划出本段运用的事实论据，并想一想其余的部分属于什么论据。习近平总书记指出，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。总书记此言高屋建瓴，引人深思。当下社会舆论纷纷扰扰，不相信“可为”的后果，前有“精致的利己主义”“享乐主义”蒙蔽了无数人的双眼，后有“佛系”“丧文化”“躺平族”让人消极颓废，这些都是不相信“可为”带来的自我麻痹。但是，假如青春没有高远的志向，青春的躯体和行尸走肉又有什么区别；假如青春没有向往的远方，青春的我们又怎能迈出铿锵有力的步伐？遥想当年，华北狼烟四起，青年梦想着读书；国力衰微之际，青年梦想着学艺；改革春潮涌动，...
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    篇5：21《邹忌讽齐王纳谏》类文教学——劝说的艺术 教案21《邹忌讽齐王纳谏》类文教学——劝说的艺术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“沟通的艺术”类文教学基于标准的教学设计教材来源：部编版义务教育课程标初中《语文》／人民教育出版社2016年版内容来源：七年级《语文（下册）》第一单元课 时：1课时授课对象：七年级学生目标确定的依据课程标准相关要求（1）在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。（3）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。（4）注意对象和场合，学习文明得体地交流。2.教材分析《孙权劝学》和《邹忌讽齐王纳谏》都侧重于沟通的艺术...
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 篇6：中小学生励志主题班会《简单的道理》课件(共15张PPT)中小学生励志主题班会《简单的道理》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)中小学生系列主题班会课件简单的道理几句能让你快乐的话原来…也很简单，只要…就行了……changgeng祝所有的朋友健康快乐.有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸片捡起来，放进了垃圾桶，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。原来获得赏识很简单，养成好习惯就行了。changgeng祝所有的朋友健康快乐.有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他学徒笑他多此一举。车主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖到他的公司上班。原来出人头地很简单，吃点亏就行了。changgeng祝所有的朋友健康快乐.有个...
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    篇7：第二章第二节 分子的空间结构 第2课时 杂化轨道理论 学案（含答案）第二章第二节 分子的空间结构 第2课时 杂化轨道理论 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 杂化轨道理论[核心素养发展目标] 1.通过对杂化轨道理论的学习，能从微观角度理解中心原子的杂化轨道类型对分子空间结构的影响。2.通过对杂化轨道理论的学习，掌握中心原子杂化轨道类型判断的方法，建立分子空间结构分析的思维模型。一、杂化轨道及其类型1．杂化轨道的含义在外界条件影响下，原子内部能量相近的原子轨道重新组合形成新的原子轨道的过程叫做原子轨道的杂化。重新组合后的新的能量相同的原子轨道，叫做杂化原子轨道，简称杂化轨道。2．原子轨道的杂化过程3．杂化轨道的类型(1)sp3杂化轨道——正四面体形sp3杂化轨道是由________s轨道和______p轨道杂化而成，每个sp...
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  篇8：专题4第一单元 分子的空间结构课时1 分子的空间结构模型(杂化轨道理论) 课后练 （含解析）专题4第一单元 分子的空间结构课时1 分子的空间结构模型(杂化轨道理论) 课后练 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题4 分子空间结构与物质性质第一单元 分子的空间结构课时1 分子的空间结构模型(杂化轨道理论)1. (2021·东台中学质检)在CH3COCH3分子中，羰基(—CO—)碳原子与甲基(—CH3)碳原子成键时所采取的杂化方式分别为( )A. sp2杂化；sp3杂化B. sp3杂化；sp3杂化C. sp3杂化；sp2杂化D. sp2杂化；sp2杂化A. 甲醛分子中有4个σ键B. 甲醛分子中的C原子为sp3杂化C. 甲醛分子中的O原子为sp杂化D. 甲醛分子为平面三角形，有一个π键垂直于三角形平面3. 下列分子的空间结构可用sp2杂化轨道来解释的是( )①BF3 ②C...
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    篇9：1 吃水不忘挖井人感悟饮水思源的道理 课件 (共15张PPT)1 吃水不忘挖井人感悟饮水思源的道理 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)部编版小学语文一年级上册第二单元课文1 吃水不忘挖井人感悟饮水思源的道理时间地点人物1933年9月的一天，勘探,破土动工,开挖水井. 1950年取名“红井“立了一块木牌，后又将木牌改为石碑。江西瑞金一个干旱缺水的村庄沙洲坝毛泽东带领几个红军战士和乡亲们红井你得了别人的好处，不要忘记别人。吃在这里是饮的意思，吃水就是指饮水，主要是告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，指做人要懂得饮水思源。意思吃水不忘挖井人1思考？挖井的原因是什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。思考？毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。谁...
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  篇10：第二章第二节 分子的空间结构 第2课时 杂化轨道理论（共80张ppt）第二章第二节 分子的空间结构 第2课时 杂化轨道理论（共80张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)杂化轨道及其类型 / 杂化轨道类型与分子空间结构的关系 / 随堂演练 知识落实 / 课时对点练杂化轨道理论第二章第2课时核心素养发展目标1.通过对杂化轨道理论的学习，能从微观角度理解中心原子的杂化轨道类型对分子空间结构的影响。2.通过对杂化轨道理论的学习，掌握中心原子杂化轨道类型判断的方法，建立分子空间结构分析的思维模型。内容索引一、杂化轨道及其类型二、杂化轨道类型与分子空间结构的关系随堂演练 知识落实课时对点练杂化轨道及其类型一1.杂化轨道的含义在外界条件影响下，原子内部能量相近的原子轨道重新组合形成新的原子轨道的过程叫做原子轨...
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    篇11：第二章第二节 分子的空间结构 微专题3 分子(或离子)空间结构与杂化轨道理论 学案（含答案）第二章第二节 分子的空间结构 微专题3 分子(或离子)空间结构与杂化轨道理论 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：微专题3 分子(或离子)空间结构与杂化轨道理论一、分子(或离子)空间结构的判断判断分子(或离子)的空间结构时，要能够正确计算价层电子对数：一是运用计算式推导出价层电子对数；二是看σ键电子对数。如下表：价层电子对数 杂化 类型 σ键电子对数 孤电子对数 VSEPR模型名称 分子空 间结构 实例2 sp 2 0 直线形 直线形 BeCl23 sp2 3 0 平面三角形 平面三角形 BF32 1 V形 SnBr24 sp3 4 0 四面体形 正四面体形 CH43 1 三角锥形 NH32 2 V形 H2O1．下列分子或离子中，VSEPR模型与粒子的空间结构一致的是( )A...
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  篇12：2023高考 每天加练半小时 微题型48 杂化轨道理论、VSEPR模型的应用（word版含解析）2023高考 每天加练半小时 微题型48 杂化轨道理论、VSEPR模型的应用（word版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：微题型48 杂化轨道理论、VSEPR模型的应用1．关于CO2和SO2的说法，正确的是( )A．C和S上都没有孤电子对B．C和S都是sp3杂化C．都是AB2型分子，所以空间结构都是直线形D．CO2的空间结构是直线形，SO2的空间结构是V形2．(2022·江苏高三模拟)用NaBH4进行“化学镀”镀镍，可以得到坚硬、耐腐蚀的保护层(3Ni3B＋Ni)，反应的离子方程式为20Ni2＋＋16BH＋34OH－＋6H2O===2(3Ni3B＋Ni)＋10B(OH)＋35H2↑，下列说法不正确的是( )A．1 mol B(OH)含有σ键的数目为8NAB．BH的空间结构是正四面体形C．B原...
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  篇13：第二章第二节 分子的空间结构 微专题3 分子(或离子)空间结构与杂化轨道理论（共29张ppt）第二章第二节 分子的空间结构 微专题3 分子(或离子)空间结构与杂化轨道理论（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第二章微专题3分子(或离子)空间结构与杂化轨道理论一、分子(或离子)空间结构的判断判断分子(或离子)的空间结构时，要能够正确计算价层电子对数：一是运用计算式推导出价层电子对数；二是看σ键电子对数。如下表：价层电子对数 杂化类型 σ键电子对数 孤电子对数 VSEPR模型名称 分子空间 结构 实例2 sp 2 0 直线形 直线形 BeCl23 sp2 3 0 平面三角形 平面三角形 BF32 1 V形 SnBr24 sp3 4 0 四面体形 正四面体形 CH43 1 三角锥形 NH32 2 V形 H2O1.下列分子或离子中，VSEPR模型与粒子的空间结构...
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  篇14：2021-2022学年高中主题班会 中国男足之后，真切地明白的道理 课件（26张PPT）2021-2022学年高中主题班会 中国男足之后，真切地明白的道理 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)中国男足之后，真切地明白的道理目录01前言02男足真的就这么弱吗？03那要怎样才能避免溺爱孩子呢？04结语01前言写在前面时至今天，中国男足女足的风波已经逐渐过去，但时不时地还是会有各种消息进入视线。在短视频上，网友问：男足输越南是什么概念？评论一下就炸了锅：写在前面写在前面写在前面02男足真的就这么弱吗？男足真的就这么弱吗？今年春节过得很糟心，大年初一，中国男足以1:3输给越南队，耻辱性的失利，登顶了各大热搜榜。早在9年前，中国队曾以1:5输给泰国队，当时前国家队队长范志毅就很是愤怒，批评中国足球没有面子，“泰国队输完输越...
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   篇15：格言、名句、诗词、谚语中蕴涵的哲学道理汇总格言、名句、诗词、谚语中蕴涵的哲学道理汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：格言、名句、诗词、谚语中蕴涵的哲学道理汇总?唯物论部分(一)世界的本质1.?忽如一夜春风来，千树万树梨花开：人脑对客观事物的反映是主观的，能动的。2.?气者，理之所依也；子不语怪、力、乱、神：认为世界的本质是物质的唯物主义观点。3.?心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合：违背世界的本质是物质的唯心主义观点。4.?智子疑邻：人们对事物的认识受主观因素制约。人们必须以站在正确立场观察事物。5.?天地和气，万物自生：自然界是客观存在的。(古代朴素唯物主义观点)6.?踏花归来马蹄香：意识是人脑对客观存在的（能动）反映（二）物质与意识的辩证关系1.?日有所思，夜...
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   篇16：新教材2023版高中化学第2章微粒间相互作用与物质性质第2节共价键与分子的空间结构第1课时杂化轨道理论学案鲁科版选择性必修2新教材2023版高中化学第2章微粒间相互作用与物质性质第2节共价键与分子的空间结构第1课时杂化轨道理论学案鲁科版选择性必修2资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 杂化轨道理论课程标准1．了解典型的分子空间构型，能够制作典型分子的空间模型。2．了解杂化轨道理论，掌握常见的杂化轨道类型。3．能够应用杂化轨道理论解释典型分子的空间构型。学法指导1.通过甲烷分子的空间构型，认识杂化轨道的形成，从而利用杂化轨道理论解释一些分子的空间构型。2．通过杂化轨道理论可以推得一些常见分子的空间构型，同样也可以根据一些常见分子的空间构型倒推杂化轨道的类型，从而建立一种二者的互推方法。必备知识·自主学习——新知全解一遍过知识点一杂化轨道理论1.甲烷分子的组成和结构分子式 空间结构 空间填充模型 球棍模型CH42.杂化轨道理论(1)杂化原子...
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    篇17：小学语文五年级阅读训练第七讲、感悟文章蕴含的道理小学语文五年级阅读训练第七讲、感悟文章蕴含的道理资料可供全国地区适用。
大致详情：第七讲、感悟文章蕴含的道理小学的很多文章都会通过记叙一件事或描述某样物品来说明一个道理，有的道理会在开头或结尾点岀来，有的则要我们通过对文章内容的理解和揣摩去概括。那我们如何感悟文章的道理呢？具体可用以下方法：在文中找关键句子体会。有的文章会直抒胸臆，所要说明的道理一目了然，一般出现在文章的第一段或者最后一段，有时通过文中人物的语言揭示出来。如《落花生》一文中“我”说的话“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人这句话就揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。联系文章内容归纳。有的文章不会直接告诉你道理，而是要你去体会，那么就要设身处地去想作者想要表达的是什么，通常他要表达...
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   篇18：2023春高中化学选择性必修2 （人教版2019）第二章第二节 分子的空间结构 第2课时 杂化轨道理论 课时练（含答案）2023春高中化学选择性必修2 （人教版2019）第二章第二节 分子的空间结构 第2课时 杂化轨道理论 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 杂化轨道理论题组一 杂化轨道及类型1．下列关于杂化轨道的说法中，错误的是( )A．ⅠA族元素成键时不可能有杂化轨道B．杂化轨道既可能形成σ键，也可能形成π键C．s轨道和p轨道杂化不可能有sp4杂化轨道出现D．孤电子对有可能参加杂化2．(2022·西安市第一中学高二期中)s轨道与s轨道重叠形成的共价键可用符号表示为s-s σ键，p轨道与p轨道以“头碰头”方式重叠形成的共价键可用符号表示为p-p σ键，请你指出下列分子中含有s-sp2 σ键的是( )A．N2 B．C2H4C．C2H2 D．HCl3．水分子在特定条件下容易得到一个H＋，形成水合氢离子(H3O...
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   篇19：高中化学选择性必修2第2章 第2节共价键与分子的空间结构课时1典型分子的空间结构杂化轨道理论【xm】高中化学选择性必修2第2章 第2节共价键与分子的空间结构课时1典型分子的空间结构杂化轨道理论【xm】资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧高中化学选择性必修2第2章 第2节共价键与分子的空间结构课时1典型分子的空间结构杂化轨道理论【xm】一、常见分子的空间结构1.（2021·）下列有关键角与分子空间结构的说法错误的是( )A. 键角为180°的分子，空间结构是直线形B. 键角为120...
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    Tags：邹忌讽,齐王,纳谏,道理,精选
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