篇1：5.2《神经》教案设计+教学片断赏析5.2《神经》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第五单元 人体的“司令部”2.神经教学资源开发本课是《人体的司令部》单元的第二课。主要是让学生知道大脑是通过什么接受信息和传出命令的，了解感觉神经和运动神经是如何工作的。首先用3个“怪病”的例子激发学生探求新知的欲望，通过讨论初步认识神经的功能，接着详细介绍了神经在人体的分布。本课安排的“测皮肤里神经的敏感性”活动，则是帮助学生领会神经在人体活动中的作用，并且能够依据刚刚构建的新知识对上述活动作出解释。通过讨论如何保护神经系统，让学生树立远离毒品，健康生活的意识，最后通过对神经系统研究前沿的介绍，埋下种子，树立长远目标。本课新的知识点——神经，对于五年级学...
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   篇2：人教版部编2019高中语文必修上册《学习任务二：赏析一段最有情味的写景文字》名师单元教学设计（5课时）人教版部编2019高中语文必修上册《学习任务二：赏析一段最有情味的写景文字》名师单元教学设计（5课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习任务二：赏析一段最有情味的写景文字》名师单元教学设计在整体感知的基础上，品读语言，理清思路，通过对外在景物特点的分析，体会作者独特的审美情趣、文化理解和人生思考。把握景与情、情与理之间的关系，通过细品景物描写的情味，理解作者的言外之意、景外之情、情外之理。任务要求：赏析一段最有情味的写景文字。从五篇文章中选取一个写景段落，分析其中“情与景”或“情与理”之间的关系。课时安排：4课时。设计意图这一任务进入散文的深层阅读。通过品味语言，准确把握情景交融的特点，从品读文字走向理解作者内心。第四课时教学目标1.品赏美景，阅读三篇现代散文，体会情景交融的写法。2.品读语言，体会三...
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  篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题7】曲为心声：赏析古诗中的音乐描写》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题7】曲为心声：赏析古诗中的音乐描写》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：曲为心声：赏析古诗中的音乐描写【专题解释】古典诗歌具有音乐特性，而描写音乐的古典诗歌不乏精品之作。清代诗评家方扶南对三首描写音乐的唐诗赞誉有加：“白香山‘江山琵琶’、韩退之‘颖师琴’、李长吉‘李凭箜篌’，皆摹写声音至文。”本专题精读白居易的《琵琶行》，参读韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，赏析古诗的音乐描写艺术，体会诗人在音乐描写中的情感以及对社会人生的感悟。【预习任务】1.编印韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》，提供必要的注释，与白居易的《琵琶行》组成群文，布置学生预习这三首诗，要求读准字音、节奏，结合注释读懂诗句的大意。2.查阅韩愈、李贺的生平简历及其诗作的创作...
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  篇4：2.1《折形状》教案设计+教学片断赏析2.1《折形状》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第二单元 形状与结构1.折形状教学资源开发本课是苏教版《科学》教材五年级下册《形状与结构》单元中的第1课。本课引导学生设计各种形状结构，学会如何折叠和弯曲，来改变形状增加材料的承受力，知道蛋壳的形状能够承受很大的力，向学生渗透浅显的材料科学知识，为学生解释生活中的各种现象和为本单元以后几课的学习打下基础。在教学过程中培养学生爱科学、学科学的兴趣，以及关心周围事物、关心社会的意识。本课学生的探究重点是把纸折成不同形状，研究它们的承受力，引导学生发现纸的承受力大小与它们的形状有关。我设计本课的教学是从如何解决一张纸承受一支笔入手，调动学生学习的积极性及研究的...
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  篇5：2.2《搭支架》教案设计+教学片断赏析2.2《搭支架》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第二单元 形状与结构2.搭支架教学资源的开发本课是江苏教育出版社小学《科学》五年级下第二单元《形状与结构》第二课《搭支架》。这一课是学生在第一课《折形状》中认识到形状与承受力关系的基础上，进一步通过实验和动手制作活动，认识发现：不同形状的支架坚固程度不同；三角形支架具有稳定、坚固、耗材少的特点，从而激发学生研究形状与力、结构与稳定性关系的兴趣，提高学生选择合适的材料、运用不同的方法进行连接及进行不同结构设计的能力，培养学生团结协作的精神。本课内容大致分为四部分，第一部分：引导学生讨论生活中的支架有什么共同特点？第二部分：组织学生动手搭建平面的框架，并研究哪...
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   篇6：第五单元 表现主义——蒙克《呐喊》赏析 教学设计（表格式）-2022-2023学年中职高三中外美术鉴赏高教版第五单元 表现主义——蒙克《呐喊》赏析 教学设计（表格式）-2022-2023学年中职高三中外美术鉴赏高教版资料可供全国地区适用。
大致详情：表现主义——蒙克《呐喊》赏析微课教学设计学 科 美 术微 课 名 称 表现主义——蒙克《呐喊》赏析 授 课 长 度 7分58秒知识点来源 年级：高职三年级 教材版本：高等教育出版社《中外美术鉴赏》外国绘画单元主题五外国现代绘画知识点描述 抽象化的人物直接且震撼地传达内心深切的绝望是表现主义绘画的主要特点教学类型 视频演示 教学方法 案例引导、启发式适用对象 高职三年级设 计 思 路 高职三年级的学生，经过美术知识经验的不断丰富，具有较强的形象思维能力，但对名作的鉴赏还不够完善和成熟，需要老师的引导与分析。本课通过基本信息、画家简介、创作背景，构图、色...
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 篇7：2.4《造房子》教案设计+教学片断赏析2.4《造房子》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第二单元 形状与结构4.造房子教学资源开发本课以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造“报纸”房屋，体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。课文内容分为四个部分：第一部分是向学生介绍古代和现代如何建造房子的；第二部分以小组为单位设计房子的图纸，计算建房所需要的材料，做好准备；第三部分是以小组为单位建造房子；第四部分是评比各组建造的房子，畅谈造房子的体会。建设房屋应该是一个比较复杂的过程，尤其是设计环节，更有难度。学生对此的认识存在着误区，明显经验不足：生活中，学生们见过巍峨耸立的古堡，见过新颖别致的楼房，...
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   篇8：统编版高中语文选择性必修上册 《学习任务三：赏析论述特点》名师单元教学设计（Word版，3课时）统编版高中语文选择性必修上册 《学习任务三：赏析论述特点》名师单元教学设计（Word版，3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习任务三：赏析论述特点》名师单元教学设计吕思勉说：诸子之文，各有其面貌性情。”所谓的“各有其面貌性情”指的是诸子文章文体不一，观点不一，论述方法不一，语言风格不一。本学习任务的重点是在疏通文意、理解思想观点的基础上，进一步精读选文，通过师生研讨的方式，赏析各选文的文体差异、论述方法的差异、语言风格的差异。同时引进相关作者的传记资料，了解作者为人行事的特点。课时安排：3课时。第五课时教学目标：1.梳理《大学之道》《人皆有不忍人之心》《五石之瓠》《兼爱》四篇选文的行文思路。2.分析选文采用的论述方法及其论述效果。教学重难点分析四篇选文的论述方法及论述效果。教学过程学习活动一...
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  篇9：4.1《认识常见岩石》教案设计+教学片断赏析4.1《认识常见岩石》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第四单元 岩石与矿物认识常见岩石教学资源开发本课内容是小学科学教材第四册第五单元的起始课。学生在三年级学习了《生命之源——水》、《土壤与生命》，四年级学习了《我们周围的空气》等内容，本单元继续学习地球物质——岩石与矿物。岩石是学生身边常见的物体，但是生活中受地域的限制，学生接触到的岩石种类比较少，为了弥补学生的不足，我在本课教学中突出体现了信息技术的优势，为学生准备了一组课件：各地不同的岩石；盐酸与各种岩石发生反应的录象；各种岩石在水中的沉浮现象；网络环境下运作自如的电子表格；自制的岩石网页（分类、应用、岩石的图片与详细介绍）这组课件的目的在于为学生提供丰...
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  篇10：1.1《什么叫机械》教案设计+教学片断赏析1.1《什么叫机械》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第一单元 神奇的机械1.什么叫机械教学资源开发机械广泛存在于我们的生活生产中，给人们带来了诸多方便，提高了我们的工作效率，提升了我们生活的质量。本节课中，教师指导学生从整体上了解机械。让学生认识生活.娱乐中的简单机械，总结这些机械好处，能够激发学生学习兴趣，为以后机械的学习做铺垫。通过了解机械使用的历史发展过程，使学生认识到现代化机械是劳动人民在生产劳动实践中发明创造的，是智慧的结晶。使学生体会到：现在我们学习和使用这些机械，将来也会创造更先进的机械。关于简单机械，学生存在着片面认识，他们认为简单机械就是工地上的大吊车.公路上的汽车.自行车，而没有意识到...
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  篇11：人音版 七年级上册 劳动号子歌曲赏析（二） ——《哈腰挂》《催咚催》教学设计人音版 七年级上册 劳动号子歌曲赏析（二） ——《哈腰挂》《催咚催》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动号子歌曲赏析（二）——《哈腰挂》《催咚催》教案课型：以欣赏课为主的综合课教材：人民音乐出版社《音乐》七年级上册第五单元教学内容：《哈腰挂》《催咚催》授课年级：七年级教学理念：以学生为主体，以音乐审美为核心，从学生情绪爱好出发，运用多媒体网络线上组织教学，通过音乐、视频、图像等资源，使得音乐课教学既轻松活泼，又内容丰富，激发学生学习的热情。通过赏析中国民歌中的劳动号子，对此产生兴趣，并在聆听中增强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。教材分析：（一）《哈腰挂》使用2/4、1/4变换拍节拍，节奏鲜明，属于单乐段结构，曲调起伏较小，仅在五度音内进行，多为一音行腔，与当地方言音调结合，紧...
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  篇12：2021-2022学年统编版高中语文必修下册《苏轼诗词赏析》教学设计（表格式）2021-2022学年统编版高中语文必修下册《苏轼诗词赏析》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏轼诗词赏析教学设计课时设计 《苏轼诗词赏析》 （1课时）1.课时教材分析： 统编版高中语文教材收录了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《石钟山记》等多篇诗词文赋，足见苏轼乃中国文化艺术史上的一座丰碑。为了便于学生更好地知人论世、以意逆志，体会苏轼作品在不同时期所体现的人生思考，进而理解其精神境界与生命追求，不妨以人物为主题，开展整合贯通的线上串讲，将其经典篇章加以汇编梳理， 纵览其烟雨人生。2.课时学情分析： 基于过往学习经验与基础，学生对“东坡居士”已有所了解，对《题西林壁》、《赠刘景文》、《饮湖上初晴后雨》《记承天寺夜游》《水调歌头》等名篇更是耳熟能详或熟读成诵。 高...
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 篇13：3.2《动物怎样繁殖后代》教案设计+教学片断赏析3.2《动物怎样繁殖后代》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第三单元 它们是怎样延续后代的2.动物怎样繁殖后代教学资源开发本课是“它们怎样延续后代的”苏教版五年级下册第三单元的第二课。本课主要是让学生认识生活在我们身边的各种各样动物繁殖后代的方式,并且将动物围绕不同的繁殖方式进行分类.。在课堂教学中采用制作课件向学生进行展示，学生通过上网查阅资料，学生亲自制作动物繁殖网页等多媒体教学手段,激发学生主动探究的切入点,为学生形象地感知动物的繁殖方式提供一个平台。在课堂教学中要注意科学探究不仅涉及提出问题,猜想结果,制定计划,观察、实验、制作,搜集证据、进行解释,表达交流等活动,还涉及到对科学探究的认识，如科学探究的特征等...
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  篇14：4.2《认识矿物的性质》教案设计+教学片断赏析4.2《认识矿物的性质》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第四单元 岩石与矿物2.认识矿物的性质教学资源开发本课是《岩石和矿物》单元的第二课。本课是在第一课“了解常见岩石特征”基础上，认识矿物与岩石的关系，进而从颜色、透明度、光泽、硬度、形状等方面认识矿物的性质，了解矿物的用途。虽然矿物在工农业生产和人们日常生活中具有重要的作用，学生的日常生活也接触很多矿物，但真正了解矿物和认识矿物性质特征的学生还是为数不多的。另外，就学生的能力来说，将矿物的物理性质描述清楚也不是一件容易的事情。所以，我们不妨以认识矿物及其性质为载体，以观察能力、描述能力及查阅资料能力的培养和锻炼为主要目标。本课教学需要两课时完成。教学目标如...
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  篇15：2.3《建桥梁》教案设计+教学片断赏析2.3《建桥梁》教案设计+教学片断赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏教版）五年级科学下册教案第二单元 形状与结构3.建 桥 梁教学资源开发本课是苏教版小学科学五年级下册《形状与结构》单元的第三课。本课主要是让学生在认识桥梁特点的基础上，按形状结构分类搭建桥梁，比较三种桥梁承受力的大小。同时让学生根据所学的知识，联系实际设计桥梁。通过本课的动手实践，引导学生理解形状、结构与承受力在生产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展，社会进步中的重要作用，同时教给学生科技活动的初步技能，激发学生的创作热情，提高学生动手能力。学生在了解影响桥梁承受力大小的因素以后，会产生“建桥就建承受力大的桥梁”的想法。因此教师要为学生设计实际的场景，让学生根据具体情况，分...
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   篇16：部编版三年级语文下册《语文园地六-理解难懂的句子》教学设计部编版三年级语文下册《语文园地六-理解难懂的句子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地六-理解难懂的句子》教学设计【教学目标】1、引导学生回顾、交流理解难懂词语、句子的方法，唤醒以往经验。2、鼓励学生结合自己的阅读经历，交流自己觉得行之有效的理解难懂句子的其他方法。3、拓展一篇小古文《猫斗》，拓展练习，提升学生理解难懂句子的能力。【教学重点】1、引导学生回顾、交流理解难懂词语、句子的方法，唤醒以往经验。2、鼓励学生结合自己的阅读经历，交流自己觉得行之有效的理解难懂句子的其他方法。【教学难点】拓展一篇小古文《猫斗》，拓展练习，提升学生理解难懂句子的能力。【教学过程】一、回顾交流，引入学习师：同学们，在语文的学习过程中，我们常常会碰到一些含义深刻的...
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 篇17：人教版（中职）公共艺术（音乐篇）第二单元 与动物有关的作品赏析（候鸟、野蜂飞舞） 教学设计人教版（中职）公共艺术（音乐篇）第二单元 与动物有关的作品赏析（候鸟、野蜂飞舞） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《与动物有关的作品赏析》教学设计一、课型：综合课二、教学内容：《候鸟》《野蜂飞舞》三、教学目标（一）“情感态度与价值观”目标欣赏与动物有关的音乐作品《候鸟》、《野蜂飞舞》，体验作曲家用音乐对动物习性的刻画与表达。（二）“过程与方法”目标主要通过聆听、分析与讨论、演唱，领略作曲家充满灵感的创意和娴熟的作曲技巧（三）“知识与技能”目标演唱歌曲《候鸟》、欣赏《野蜂飞舞》，分析作品的音乐表现特征，感知音乐形象。四、教材分析1．《候鸟》尚雯婕演唱的一首流行歌曲。歌词通过描述候鸟为了生存与繁殖年复一年不畏艰险，迁徙的过程，鼓励人们在人生道路上遇到困难和挫折要勇敢面对。歌曲《候鸟》的...
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 Tags：句子,赏析,教学设计,精选,17篇
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