篇1：部编版九下第三单元名著导读 ：《儒林外史》讽刺作品的阅读 课件(共39张PPT)部编版九下第三单元名著导读 ：《儒林外史》讽刺作品的阅读 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)《儒林外史》讽刺作品的阅读部编版 九年级下作品简介 我国古代讽刺文学的典范性作品，作品以十多个既独立又有联系的故事，展示了一幅18世纪中国社会的风俗画。 它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相。抨击腐蚀士人灵魂的八股取士制度，写出它的腐败与不合理。原本为五十五回，现在通行的刻本是五十六回。它的语言是准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生、讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平。鲁迅先生认为《儒林外史》的出现， “乃始有足称讽刺之书”。作品简介... 图片详情：      篇2：（部编）九年级下册《儒林外史》：讽刺作品的阅读课件 (共30张PPT)（部编）九年级下册《儒林外史》：讽刺作品的阅读课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)以趣促读——谈《儒林外史》的阅读读中求趣会读、读好《儒林外史》壹贰叁肆为什么要读如何读读什么读之后名著阅读之路径为什么要读壹壹 考 之 需 要名著部分中考考点要求：1.根据选文推断相关名著作品的作者、名称和作品中的人物，并对材料进行分析。2.结合整部名著作品分析人物形象和思想内容，并进行简要评价。3.结合自己的阅读体验发表对作品的认识、理解和感受。2018年中考真题：2018年中考真题： 名著有较高的价值贰《儒林外史》作品的价值作者揭露了科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂。 鲁迅：婉而多讽，《儒林... 图片详情：      篇3：九年级语文下册第三单元名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 课件(共27张PPT)九年级语文下册第三单元名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：课件27张PPT。故事导入两茎灯草 有个乡绅叫严监生，胆小又有钱。严监生老了临死的时候，卧房里挤满了子女后代，老人家卧在床上话也说不出，就只是伸出两根手指，众人不知其意。 侄子问严监生的意思是不是有两个亲人还没见面，老人摇头。侄子又问严监生是不是有两笔银子不曾交代家人，老人摇头摇得厉害。老奶妈又问是不是他两个儿子不在眼前，老人还是摇头，两个手指指着不动。 待到其妻子赵氏擦擦眼泪对老爷子说：“我知道，你是看那灯里有两根灯草怕费了灯油。”然后赵氏挑掉一根灯草，严监生看了随即点点头，手一垂，人就去了。《儒林外史》——讽刺作品的阅读关于吴敬梓【吴敬梓】（170... 图片详情：     篇4：人教版（中职）公共艺术（音乐篇）第二单元 与气象和宇宙有关的作品赏析（春天的芭蕾、垄上行、星空） 教学设计人教版（中职）公共艺术（音乐篇）第二单元 与气象和宇宙有关的作品赏析（春天的芭蕾、垄上行、星空） 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《与气象和宇宙有关的作品赏析》教学设计 一、课型：综合课二、教学内容：《春天的芭蕾》《垄上行》《星空》三、教学目标（一）“情感态度与价值观”目标 欣赏作品《春天的芭蕾》、《垄上行》、《星空》，感受作曲家对生活的感悟，对大自然的热爱。（二）“过程与方法”目标通过欣赏、分析、演唱，感受作品表达的情感。比较歌曲《春天的芭蕾》和《垄上行》两首歌曲的不同风格,体会音乐反应现实生活。（三）“知识与技能”目标用连贯的声音，有感情地演唱歌曲《垄上行》。用音乐要素分析《星空》，体会音乐的表现特征。能搜集、整理与气象和宇宙有关的音乐作品进行交流与探究学习。四、教材分析：1．《春天的芭蕾》... 图片详情：  篇5：九年级下册 第三单元 名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读课件 23张PPT九年级下册 第三单元 名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读课件 23张PPT资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读 作者介绍 吴敬梓（1701—1754年），字敏轩，一字文木，号粒民， 朝 最伟大的小说家之一。汉族，安徽省全椒人。因家有“文木山房”，所以晚年自称 ，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。著有小说 。 １８世纪中叶的《儒林外史》是我国古代中最杰出的代表作，标志着我国古代讽刺小说艺术发展的新阶段。 鲁迅在《中国小说史略》中称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说。1、能准确复述自己印象深... 图片详情：   篇6：人教版（中职）公共艺术（音乐篇）第二单元 与动物有关的作品赏析（候鸟、野蜂飞舞） 教学设计人教版（中职）公共艺术（音乐篇）第二单元 与动物有关的作品赏析（候鸟、野蜂飞舞） 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《与动物有关的作品赏析》教学设计一、课型：综合课二、教学内容：《候鸟》《野蜂飞舞》三、教学目标（一）“情感态度与价值观”目标欣赏与动物有关的音乐作品《候鸟》、《野蜂飞舞》，体验作曲家用音乐对动物习性的刻画与表达。（二）“过程与方法”目标主要通过聆听、分析与讨论、演唱，领略作曲家充满灵感的创意和娴熟的作曲技巧（三）“知识与技能”目标演唱歌曲《候鸟》、欣赏《野蜂飞舞》，分析作品的音乐表现特征，感知音乐形象。四、教材分析1．《候鸟》尚雯婕演唱的一首流行歌曲。歌词通过描述候鸟为了生存与繁殖年复一年不畏艰险，迁徙的过程，鼓励人们在人生道路上遇到困难和挫折要勇敢面对。歌曲《候鸟》的... 图片详情：  篇7：统编版高中语文选择性必修上册 《【阅读专题3】平实与生动：实用文的语言艺术赏析》教学设计（Word版）统编版高中语文选择性必修上册 《【阅读专题3】平实与生动：实用文的语言艺术赏析》教学设计（Word版）资料可供全国地区适用。 大致详情：平实与生动：实用文的语言艺术赏析【专题解释】本专题聚焦《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《县委书记的榜样一焦裕禄》，让学生感受实用类文本语言准确、通俗的平实之美，感受其灵活、多变的生动之趣，体悟其在语言表达方面的独特性。【预习任务】1.品读《聂将军与日本小姑娘》《大战中的插曲》，根据学习任务单中的具体要求，厘清传记文学与回忆录两种文体在语言表达上的差异。2.默读《大战中的插曲》和《长征胜利万岁》，圈点语言，感知回忆录平实准确、亲切质朴的语言风格。3.微评论是一种“以短小著称，针对性强，一语道破，数语成文，言极简，意极明”的文学体裁。通过写作微评论，体会实用类文本平实与生动兼备的表达艺... 图片详情：    篇8：第三单元名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读 课件(共19张PPT)第三单元名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：课件19张PPT。《儒林外史》吴敬梓 1.立足文本，从作品的语言文字描述中读出作者的情感态度 。2.分析作品中的人物形象，把人物放到特定的时代背景中去理解。 ??3.欣赏并品味这部作品的艺术特色 。学习目标作者介绍 吴敬梓（1701—1754年），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省全椒人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”（现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”）。后卒于客中。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、小说《儒林外... 图片详情：     篇9：第三单元名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读课件（共42张幻灯片）第三单元名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读课件（共42张幻灯片）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件42张PPT。名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读人教版·九年级下册 我们学过的《范进中举》选自《儒林外史》，请同学们简要讲讲《范进中举》的故事。 我国古代文学研究专家陈美林说：“《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。” 鲁迅在《中国小说史略》中称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说。 1.赏析《儒林外史》。 2.讽刺小说的阅读方法。 3.简析《围城》和《格列佛游记》。学习目标 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。安徽全椒人。18岁... 图片详情：      篇10：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《赏析散文的语言特色和艺术手法》核心素养探究课件(共53张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册 《赏析散文的语言特色和艺术手法》核心素养探究课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共53张PPT)核心素养探究赏析散文的语言特色和艺术手法 梳理角度:分析散文的语言特色 就总体而言,散文的语言特色是散中见整,清新自然。散文的语言具有朴素、自然、流畅、简洁等特点。它不刻意雕饰而不乏文采,不有意追求而自得其意蕴。而且,散文的语言经过情感的陶冶、锻炼,又有很强的抒情性和感染力。分析散文语言特色,我们可从遣词造句、修辞、语言风格、语体、情感、表现手法等角度去鉴赏。 课文范例:《荷塘月色》的语言特点之一就是叠词的运用,文章句子中多处出现叠词,总计有二十多处。别的不说,就是描写“月光下的荷塘”和“荷塘上的月色”的这两段文字就有十多处,如“曲曲折折”“... 图片详情：    篇11：人教部编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 课件 （共29张PPT）人教部编版九年级下册语文第三单元名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 课件 （共29张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT) “走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”走近《儒林外史》——讽刺作品的阅读［］小组展示人物关系图重点人物形象介绍人物关系荀玫周进王惠范进张静斋严监生严贡生王德，王仁胡屠户汤知县赵新娘同朝为官亲属关系其他关系影响荀玫成为统治阶级一员师徒有恩于范进范进的第二个老师岳丈兄弟第二任妻子第一任妻子的哥哥王洽组范进 张静斋参加科考20余年范母去世与张静斋去打“秋风”中了进士不识苏轼与范进结交主动提出与范... 图片详情：     篇12：（通用）名著导读——《儒林外史》：讽刺作品的阅读 习题课件（含答案）（共31张ppt）（通用）名著导读——《儒林外史》：讽刺作品的阅读 习题课件（含答案）（共31张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件31张PPT。 图片详情：      篇13：九年级下册第三单元 名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 课件（幻灯片13张）九年级下册第三单元 名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 课件（幻灯片13张）资料可供全国地区适用。 大致详情：第三单元 名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读【名著导读】(一)作者 吴敬梓(二)故事情节示例一：进士王惠被任命为南昌知府，他上任的第一件事，不是询问当地的治安，不是询问黎民生计，不是询问案件冤情而是查询地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方可以通融；接着定做了一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。从此，衙门内整天是一片戥子声、算盘声、板子声。衙役和百姓一个个都被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢。而他本人的信条却是“三年清如府，十万雪花银”。朝廷考察他的政绩时，竟一致认为他是“江西的第一能员”。示例：元朝末年，诸暨县的一个村... 图片详情：      篇14：（江西专用）名著导读——《儒林外史》：讽刺作品的阅读 习题课件（含答案）（共33张ppt）（江西专用）名著导读——《儒林外史》：讽刺作品的阅读 习题课件（含答案）（共33张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件33张PPT。 图片详情：     篇15：（安徽专用）名著导读：《儒林外史》——讽刺作品的阅读 习题课件（含答案）（共15张ppt）（安徽专用）名著导读：《儒林外史》——讽刺作品的阅读 习题课件（含答案）（共15张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件15张PPT。 图片详情：   篇16：人教版（中职）公共艺术（音乐篇）第二单元 与流水和高山相关的作品赏析（海滨之歌、长江之歌、青藏高原） 教学设计人教版（中职）公共艺术（音乐篇）第二单元 与流水和高山相关的作品赏析（海滨之歌、长江之歌、青藏高原） 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《与流水和高山相关的作品赏析》教学设计一、课型：综合课二、教学内容：《海滨之歌》、《长江之歌》、《青藏高原》三、教学目标（一）“情感态度与价值观”目标欣赏与流水和高山相关的音乐作品：歌曲《海滨之歌》、《长江之歌》、《青藏高原》，感受作曲家通过对大好河山的描写与赞颂抒发的爱国之情。（二）“过程与方法”目标 主要通过聆听、讨论、比较、演唱，感受与流水和高山相关的音乐作品表达的情感。（三）“知识与技能”目标 有感情的演唱歌曲《海滨之歌》，分析、比较三首作品的音乐表现特征及不同的音乐风格。能够对与流水和高山相关的音乐作品感兴趣并进行探究学习。四、教材分析1．《海滨之歌》是日本音... 图片详情：  Tags：赏析,儒林外史,讽刺,艺术,精选  |
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