篇1：第三单元《名著导读：儒林外史讽刺作品的阅读》课件(共41张PPT)第三单元《名著导读：儒林外史讽刺作品的阅读》课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)什么叫讽刺？用比喻、夸张等手法对不良的或愚蠢的行为进行揭露或批评。讽刺是文艺创作的一种表现手法，是人们针对社会生活中不合理的、错误的或腐朽的人或事，用讥讽、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以达到贬斥、否定、批判的目的。讽刺常用的手法：讽刺常用夸张、反语、比喻等修辞手法。讽刺一定要用得恰当，不能任意使用，特别是在现实生活中，否则，会起到不好的作用。课外拓展鲁迅解释讽刺艺术鲁迅 《且介亭杂文二集·什么是“讽刺”？》：“一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张的笔墨－－但自然也必须是艺术的地－－写出或一群人的或一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为‘讽刺’。”科举...
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  篇2：2023部编版语文中考名著阅读专项：11《儒林外史》课件(共47张PPT)2023部编版语文中考名著阅读专项：11《儒林外史》课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)儒林外史——清·吴敬梓中国古代讽刺小说高峰考点一：文学常识——解题“儒林”指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。 “儒林小说”指一种表现封建文人生活和精神状态的小说。“外史”是为了与国史列传的“正史”作区别，刻画的是“儒林”的另一些为正史官书所不载的面相。考点一：文学常识——作者简介吴敬梓，字敏轩，一字文木，号粒民，清代的小说家。因家有"文木山房"，所以晚年自称"文木老人"，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称"秦淮寓客"。著有《文木山房诗文集》十二卷、《文木山房诗说》七卷、讽刺小说《儒林外史》。考点一：文学常识——作品简介《儒...
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  篇3：2022年中考语文一轮专题复习：名著阅读10《儒林外史》考点及习题（含答案）2022年中考语文一轮专题复习：名著阅读10《儒林外史》考点及习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11儒林外史习题精练1、(2021天桥区九上期末）选择下列人物填空。（3分）备选人物：杜少卿 庄绍光 匡超人 牛浦郎 王冕 鲁编修《儒林外史》人物众多，形象繁杂，既有像范进、严贡生这样的主要形象，也有像娄焕文、胡屠户这样的次要形象；既有像沈琼枝、 ① 这样的正面形象，又有像 ② 、范进这样的反面形象 ；既有像周进、范进这样热衷科考的形象，又有像迟衡山、 ③ 这样不屑科考的形象。2、（2021历下区九上期末）阅读下列语段,回答问题A 将钥匙开了箱子,取出一方云片糕来,一片一片剩着,吃了几片,将肚子揉着,登时好了。剩下几片云片糕,搁在后鹅口...
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  篇4：九下语文第三单元名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 第2课时课件（22张PPT）九下语文第三单元名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 第2课时课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《儒林外史》：讽刺作品的阅读（第二课时）探究指导：《儒林外史》的艺术成就1.讽刺艺术2.结构艺术3.语言艺术1.讽刺艺术（1）讽刺艺术特色①讽刺与真实性结合。作家“秉承公心，指摘时弊”（鲁迅《中国小说史略》），不一味显露描写对象的喜剧性特征、专突出其可笑一面，也注意到讽刺对象性格中的某些正面因素，对于人物性格立体呈现，表现真实的人性。因而使人物既可笑，又真实...
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  篇5：九下语文第三单元名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 第1课时课件（46张PPT）九下语文第三单元名著导读《儒林外史》：讽刺作品的阅读 第1课时课件（46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)《儒林外史》：讽刺作品的阅读（第一课时）目 录1阅读指导23本书介绍阅读指导专题探究一、本书介绍作者简介创作背景标题解读内容简介结构简介主题思想中国古代讽刺小说的代表作“讽刺小说从《儒林外史》而后，就可以谓之绝响。”（鲁迅《中国小说的历史的变迁》）“迨《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。”（鲁迅《中国小说史略》第...
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  篇6：人教部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》知识点汇总人教部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》知识点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》知识点汇总
1、王冕家境贫寒，善画荷花。京官危素想见他，王冕因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后山东洪灾，于是回乡，奉养母亲送了终。正值元末明军起义，朱元璋取了天下，王冕为避免入仕，归隐会稽山。
王冕有何“嵚崎磊落”之处？
读书学画；博览全书；高帽阔衣，牛车载母。
王冕给吴王提了什么建议？
以仁义服人
王冕如何评价当时礼部的取士之法？
这个法却定的不好，将来读书人既有此一条荣身之路!把那文行出处都看得轻了
哪两件事体现了王冕的淡泊名利？
隐居会稽山
不要功名不与官来往
薛家集上的乡绅商讨春节期间举办龙灯会的事情。期间提到要给...
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     篇7：人教部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》知识点归纳人教部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》知识点归纳资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版九年级语文下册名著阅读《儒林外史》知识点归纳人物百态：梅玖，山东兖州府汶上县薛家集，秀才。周进，山东兖州府汶上县，进士，官至国子监司业。荀玫，山东兖州府汶上县薛家集人，进士，官至工部主事。范进，南海人，进士，官至山东学道。张乡绅，南海人，举人，做过一任知县，别号静斋。严大位，字致中，高要县人，贡生，无恶不作。严大育，字致和，高要县人，监生。胆小、怕事，有钱的守财奴。 王德，高要县人，府学廪膳生员，坐馆教学。王仁，高要县人，县学廪膳生员，坐馆教学。陈礼，字和甫，江西南昌县人，善扶乩，行走在高级官吏家中。娄三公子，娄奉，字玉亭，湖州人，孝廉。喜结交名士。组织鶯脰会...
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  篇8：名著阅读：《红星照耀中国》章节概括和中考真题名著阅读：《红星照耀中国》章节概括和中考真题资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读：《红星照耀中国》章节概括和中考真题01内容提要《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。02章节概括第一篇 探寻红色中国斯诺在中国的七年间, 关于中国红军、苏维埃和共产主义运动, 人们提出过很多很多问题, 可是一直得不到令人满意的答案。所以当 1936年6月斯诺得到一个能够亲身进入红区、打破持续 9年的新闻封锁的机会时，为了探明事情的真相,他义无反顾地决定这次冒险。一天午夜, 斯诺登上...
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  篇9：高考语文名著阅读训练题（含答案）高考语文名著阅读训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读1．《红楼梦》中的对联言浅意深，蕴含作者的设计匠心。下列对《红楼梦》中对联的赏析，不正确的一项是（ ）A．太虚幻境对联：假作真时真亦假 无为有处有还无。作者以真假、有无的辩证关系表明自己的创作观：素材是真、有，小说是假、无；小说完成，“真”转化为“假”，“有”转化为“无”，如此形成扑朔迷离的艺术妙境。B．智通寺对联：身后有余忘缩手 眼前无路想回头。贾雨村因贪酷枉法而被革职，见到此联就触目惊心。作者正是以这副对联来描绘封建时代贪得无厌、死不悔改者的形象，并告诫他们不要一意孤行。C．大观园怡红院对联：宝鼎茶闲烟尚绿 幽窗棋罢指犹凉。这是宝玉为自己居所题写的对联，...
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     篇10：2022年中考语文二轮复习名著阅读《儒林外史》课件(共62张PPT)2022年中考语文二轮复习名著阅读《儒林外史》课件(共62张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)九年级下册《儒林外史》一、整本书阅读（一）文学常识填空1.《儒林外史》的作者是______________，自称“秦淮寓客”，晚年又号“文木老人”，出身于没落的官僚地主家庭，厌恶科举，不慕荣利。2.《儒林外史》是一部杰出的______________主义长篇讽刺小说，全书用______________文写成。语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就。吴敬梓现实白话3. 科举时代，选各府县学行俱优的学员进入太学者，被称为______________。4. 匡太公临死前对______________的遗嘱是要他以_________...
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  篇11：部编版十二部名著阅读人物系列专题复习：《儒林外史》人物之周进、范进 学案部编版十二部名著阅读人物系列专题复习：《儒林外史》人物之周进、范进 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版十二部名著阅读人物系列专题复习：《儒林外史》人物之周进、范进【人物卡片】主要人物 相关情节 人物形象周进(第二、三回) ①刚出场时，六十多岁，依然是个老童生。饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄和冷遇。②在贡院里受刺激过度，一头撞在号板上，苏醒后满地打滚，放声大哭。③任广东学道后，为了照顾范进，将范进取为第一。 生活穷困潦倒，却皓首穷经、迷信经典、沉迷于制艺难以自拔，坚信科举是自己唯一的救命稻草，成功后也照顾了范进等人。范进(第三、四回) ①名利熏心，热衷做官。到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了。②穷困并未使他那腐儒...
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  篇12：第三单元名著导读 《儒林外史》讽刺作品的阅读习题课件(共18张PPT)第三单元名著导读 《儒林外史》讽刺作品的阅读习题课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第三单元名著导读《儒林外史》:讽刺作品的阅读 敏轩粒民清文木山房诗说儒林外史封建社会里“读书人”或“士人”这一群体“儒林”的另一些为正史官书所不载的众生相讽刺科举制度吴敬梓马二先生早年匡超人事亲至孝,内心真诚纯洁:父亲久病在床,匡超人每晚侍奉无怨色;哥哥从集上带来一只鸡为他接风,他把鸡先送给父母吃,自己吃剩下的。后期匡超人薄情寡义、唯利是图:他抛却师生情谊,以自己“为朝廷办郡,不能赏罚不明”为由拒绝去监狱探望曾经有恩于自己的潘三。/
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   篇13：北京高考语文名著阅读训练题（含答案）北京高考语文名著阅读训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读1．根据要求，回答问题。《红楼梦》甲戌本第一回开头，作者自道书名说：（空空道人）因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空，遂易名为情僧，改《石头记》为《情僧录》。至吴玉峰题曰《红楼梦》。东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，篆成目录，分出章回，则题曰《金陵十二钗》，并题一绝云：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”除了《红楼梦》外，这里还提到了小说另外四个书名。请从中任选三个，解释这些书名和作品内容有何关联。2．阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞[1]。君子笃于亲，则...
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    篇14：专题05 名著阅读：简答、阅读题-2023年中考语文之阅读专项训练（含答案）专题05 名著阅读：简答、阅读题-2023年中考语文之阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台05 名著阅读：简答、阅读题选择题、填空题、简答题、阅读题均有涉及，具体考查点如下：①把握名著中的人物形象；②概括名著故事情节；③名著的感悟和评析。在备考中，要重整本书阅读体悟，精读与泛读结合，注意重点章节、人物形象反复阅读与揣摩，进行名著间的勾连阅读与比较，学会批注与写出心得体会等。从近几年的全国中考来看，内容侧重于人物性格、故事情节等方面，而且日趋细化。理解概括题和感悟评价题的比重日益增加。（含重点溯源和模拟预测）重点溯源一、简答题。1.（2022·江苏南通·中考真题）阅读《红星照耀中国》，你用了哪种读书方法？结合具体内容与大家分享。2.（2...
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