篇1：2017届高考北师大版英语一轮复习再回顾：题型2 阅读理解题的备考策略与对点训练2017届高考北师大版英语一轮复习再回顾：题型2 阅读理解题的备考策略与对点训练资料可供全国地区适用。 大致详情：课件168张PPT。谢 谢 图片详情：     篇2：2018年9月3日 对机械能守恒定律的理解与应用 每日一题 2019年高考物理一轮复习 Word版含解析2018年9月3日 对机械能守恒定律的理解与应用 每日一题 2019年高考物理一轮复习 Word版含解析资料可供全国地区适用。 大致详情：9月3日 对机械能守恒定律的理解与应用高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ （2018·云南玉溪高三适应性训练）如图所示，固定在竖直光滑长杆上套有质量为m的小圆环，圆环与轻质弹簧的一端连接，弹簧的另一端固定在墙上O点，现将小圆环向上拉至A点（图中AO、CO间距恰好等于弹簧自然长度，B点是AC中点，AD间距为h）由静止释放，在小圆环下降至最低点D的过程中弹簧始终处在弹性限度内，则下列说法正确的是 A．小圆环从A至C过程中机械能守恒B．小圆环在整个下落过程中机械能守恒C．小圆环从A下落到D的过程中，弹簧弹力做功为–mghD．小圆环下落过程的最大加速度大小等于重力加速度【... 图片详情：    篇3：山东省五莲一中2016届高三物理复习备考：对2015年新课标一卷的分析及二轮复习+对学生理解能力的培养（2份打包）山东省五莲一中2016届高三物理复习备考：对2015年新课标一卷的分析及二轮复习+对学生理解能力的培养（2份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件16张PPT。对2015年新课标一卷的分析及二轮复习中对学生理解能力的培养 五莲一中高三物理备课组一、对2015年高考新课标Ⅰ物理学科的分析1、知识与能力层次分布一、对2015年高考新课标Ⅰ物理学科的分析1、知识与能力层次分布1、 1、 2、试题特点 2015年高考理综考题仍采用新课标Ⅰ卷，考查形式与以往新课标考查形式基本相同，8道选择题，2道实验题，2道计算题，选修部分的分值分布发生改变，选择题试题难度较去年有所增加，解答题部分较去年难度降低，但是没有偏题、怪题，完全符合考纲及大纲要求，试题充分体现了学科知识与生产、生活的联系，能够充分考查学生对物理的基础知识、基本概念的理解... 图片详情：    篇4：【微观高考】2017届高三二轮复习课件微焦点3对病毒、细胞生物、膜系统结构和功能的理解 （共39张）【微观高考】2017届高三二轮复习课件微焦点3对病毒、细胞生物、膜系统结构和功能的理解 （共39张）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件39张PPT。 图片详情：     篇5：【微观高考】2017届高三二轮复习课件微焦点5对物质出入细胞方式的理解 （共43张PPT图片版）【微观高考】2017届高三二轮复习课件微焦点5对物质出入细胞方式的理解 （共43张PPT图片版）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件43张PPT。 图片详情：   篇6：S版三年级语文下册对带点词语理解和句子的体会练习S版三年级语文下册对带点词语理解和句子的体会练习资料可供全国地区适用。 大致详情：S版三年级语文下册对带点词语理解和句子的体会练习班级 姓名1、读句子，注意带点的词语，结合课文想一想句子的意思。《春天的小雨滴滴滴》①下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。②所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。2、读下面的句子，注意带点的词语，说说从这两句话的描写中你看出了什么。《翠鸟》翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。3、读句子，注意带点的词语，说说你从中感受到什么。《蚂蚁的救助》①我极其小心地用针尖挑开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。②黄蚂蚁看到同伴... 图片详情：  篇7：【微观高考】2017届高三二轮复习课件微焦点4对细胞器、细胞核的形态、结构和功能的理解 （共39张PPT图片版）【微观高考】2017届高三二轮复习课件微焦点4对细胞器、细胞核的形态、结构和功能的理解 （共39张PPT图片版）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件39张PPT。 图片详情：    篇8：试题之每日一题2018年高考物理一轮复习 2017年7月26日 对牛顿第一、三定律的理解与应用 全国通用+Word版含解析试题之每日一题2018年高考物理一轮复习 2017年7月26日 对牛顿第一、三定律的理解与应用 全国通用+Word版含解析资料可供全国地区适用。 大致详情：7月26日对牛顿第一、三定律的理解与应用高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆（2017·新疆石河子一中高一周测）下列关于力的说法中，正确的是A．子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有作用力，乙对甲没有力的作用C．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体D．两个物体发生相互作用不一定相互接触【参考答案】D【解题必备】我们常说“一个巴掌拍不响”，任何一种力的作用不可能由一个物体单独完成，所以力的作用始终是相互的。【知识补给】相互作用力和一对平衡力辨析相互作用力一对平衡... 图片详情：  篇9：【微观高考】2017届高三二轮复习课件微焦点12对细胞分化、细胞衰老、凋亡和癌变特点的理解及应用 （共41张PPT图片版）【微观高考】2017届高三二轮复习课件微焦点12对细胞分化、细胞衰老、凋亡和癌变特点的理解及应用 （共41张PPT图片版）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件41张PPT。 图片详情：   篇10：对高中生物新课程改革的理解和思考对高中生物新课程改革的理解和思考资料可供无锡市地区适用。 大致详情：对高中生物新课程改革的理解和思考无锡市第一中学 顾 军随着《标准》的颁布，新课程正成为学校新的实践坐标。新课程的实施，无疑给课堂教学吹来缕缕春风，人们开始关注新课程理念，关注新教材内容的变化，关注新的教学方式、学习方式的转变。下面结合自己的学习和实践，谈谈对高中生物新课程改革的一些理解和思考。 一、深刻领会课程理念 《标准》提出了高中生物新课程的四个基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。以下是本人对这四个基本理念的理解。 （一）提高生物科学素养 使得生物学课程从着眼于培养生物学科学工作者转变为提高全体高中学生的生物科学素养，反映时... 图片详情：    篇11：人教版七下第二单元对《木兰诗》的理解和鉴赏——黄震云人教版七下第二单元对《木兰诗》的理解和鉴赏——黄震云资料可供全国地区适用。 大致详情：对《木兰诗》的鉴赏和理解——与王富仁同志讨论黄震云王富仁同志《〈木兰诗〉赏析及其文化学阐释》对刘大杰先生《中国文学发展史》(上)对《木兰诗》的思想艺术成就的概括提出了不同的看法，还做出了文化学的阐述。作者认为，“通过全诗的赏析，读者会感到我所提出的几个问题不是没有根据的”。我们仔细地阅读了王富仁同志的文章后认为，文章富有理论气势，有不少值得肯定的地方；但觉得文章提出的几个问题的根据不太可靠，文化学阐释也难言允当。 我们认可王富仁同志“对中国文学作品的文化学阐释仍然是中国文学研究工乍者的重要任务”的说法，尽管学术界一直这么做，也没有人说不要文化学阐释。但是，关键在如何阐释上。我们所... 图片详情：   Tags：渔家,秋思,理解,精选,11篇  |
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