篇1：送东阳马生序（节选）送东阳马生序（节选）资料可供杭州市地区适用。 大致详情：管理员：一个FLASH课文朗读，一个PPT，共35张幻灯片。 图片详情： 篇2：人教版语文八年级下册第24课《送东阳马生序（节选）》课件人教版语文八年级下册第24课《送东阳马生序（节选）》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)学习目标：1．了解作者及时代背景。2．了解赠序的文体特征。3．能借助注释、工具书和同伴互助疏通第一段文意，朗读时正确把握停顿。4．初步理解作者如何用自己的亲身经历勉励后生勤奋学习。导入：同学们，常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。作家、文体：首先，我们一起来了解一下作者。宋濂（1310～1381），字景濂，号潜溪，浙江浦江（今浙江省浦江县）人... 图片详情：    篇3：《送东阳马生序(节选)》课堂同步练习（超级精品资料）《送东阳马生序(节选)》课堂同步练习（超级精品资料）资料可供全国地区适用。 大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧郑重声明本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！下载其他辑资料可以点击此链接/H/13/106/V23290.shtml ( / H / 13 / 106 / V23290.shtml )下载本作者的其他精品资料可以点击/user/ho... 图片详情：     篇4：送东阳马生序（节选）送东阳马生序（节选）资料可供衢州市地区适用。 大致详情：课件48张PPT。宋濂送东阳马生序 教学目标理清思路，学习用对比手法来表现中心的写法。2.理解“以”虚词的用法,掌握“走”、“质”、“汤”等实词的词义。3.学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神。课前准备 学生上网或查阅书籍，从以下几方面作好知识准备。1.了解作者所处朝代及文学贡献；2.了解文章的写作背景；3.了解“序”这种文体的相关知识，以便理解文章内容与主旨。1.作者简介 宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪。明朝初期著名文学家。明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、... 图片详情：    篇5：【聚焦课堂】2014春八年级语文下册（人教版）教学课件+视频素材：第24课 送东阳马生序（节选）（浅层阅读+深层阅读+语文积累，打包2份）【聚焦课堂】2014春八年级语文下册（人教版）教学课件+视频素材：第24课 送东阳马生序（节选）（浅层阅读+深层阅读+语文积累，打包2份）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件30张PPT。第一课时常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。” 你知道哪些古人苦学成才的例子吗？苏秦悬梁刺股匡衡凿壁借光宋 濂24.送东阳马生序（节选） 浅层阅读——整体感知1、作者链接 宋濂（1310-1381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江义乌）人。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》2、文体链接本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言、后记，一般是介绍作家的生平，成书过程与宗旨，为阅读... 图片详情：      篇6：5.24 送东阳马生序（节选） 教学设计2（人教版八年级下册）5.24 送东阳马生序（节选） 教学设计2（人教版八年级下册）资料可供全国地区适用。 大致详情：24 送东阳马生序（节选）教学目标1．学习积累常用文言词语。2．熟读并背诵全文。3．感悟文章，把握文章主旨。4．学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。教学重点反复诵读至背诵，积累常用文言词语，学习作者的好学精神和求学态度。课前准备学生借助工具书识记生字词，反复朗读课文，理解本文的现实意义。搜集有关好学精神和坚忍不拔学习态度方面的故事或格言警句，与同学交流。教师有条件的可制作多媒体课件，查询搜集整理“苦学”的故事、名言等。课时安排一课时教学内容明代文学家宋濂勤奋好学，为我们展示了“吾生也有涯，而知也无涯”的学习境界。《送东阳马生序》就是宋濂好学精神的写照。... 图片详情：    篇7：5.24 送东阳马生序（节选） 教学设计1（人教版八年级下册）5.24 送东阳马生序（节选） 教学设计1（人教版八年级下册）资料可供全国地区适用。 大致详情：24 送东阳马生序（节选）教学目标1．能正确、流畅地翻译课文。2．熟练地背诵课文，积累文言知识。3．了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。教学重点1．翻译并背诵全文。2．学习作者艰苦勤奋的学习态度。课前准备1．扫除字词障碍。2．熟读课文。课时安排两课时第一课时教学内容整体感知课文内容 翻译课文 朗读并背诵课文教学设计导入人到读书年龄，当入学从师，古来如此。如今更提倡终身学习，可见学习之重要。然而莘莘学子，读到头来，其结果却迥然有异。有十年寒窗，一举成名者；有孜孜以求，出人头地者；有碌碌无为，鲜有所获者；有半途而废，不得善终者…... 图片详情：    篇8：送东阳马生序（节选）送东阳马生序（节选）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件35张PPT。悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）你知道吗？古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例： 常言道：自古雄才多磨难,从来纨绔(wánkù )少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来复习宋濂的《送东阳马生序》。送东阳马生序 宋濂作者简介... 图片详情：     篇9：送东阳马生序（节选）送东阳马生序（节选）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件36张PPT。送东阳马生序（节选）人民教育出版社 宋 濂读准字音翻译2词性活用中心思想课文朗读翻译3通假字写作特色作者简介内容概括虚词联系实际解题一词多义练习1小结翻译1古今词义内容理解练习2关于文体： 序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。嗜（ ） 硕（ ）叱咄（ ） 俟（ ）负箧（ ）曳（ ）屣（ ）皲（... 图片详情：   篇10：送东阳马生序（节选）送东阳马生序（节选）资料可供全国地区适用。 大致详情：课件36张PPT。读准字音翻译2词性活用中心思想课文朗读翻译3通假字写作特色作者简介内容概括虚词联系实际解题一词多义练习1小结翻译1古今词义内容理解练习2宋濂关于文体： 序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。朗读嗜（ ） 硕（ ）叱咄（ ） 俟（ ）负箧（ ）曳（ ）屣（ ）皲（ ）裂... 图片详情：     篇11：八年级下册第五单元第24课《送东阳马生序(节选)》 教学案八年级下册第五单元第24课《送东阳马生序(节选)》 教学案资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网八年级下册第五单元第24课《送东阳马生序(节选)》 教学案一、导入新课 苦难有时候并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题。) 关于作者宋濂 宋濂（1310～1381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江省金华市浦江县）人。明代文学家。年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身志不仕，隐居龙门山著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰，朝廷的重要... 图片详情：  篇12：送东阳马生序（节选）(浙江省丽水地区)送东阳马生序（节选）(浙江省丽水地区)资料可供全国地区适用。 大致详情：课件31张PPT。送东阳马生序（节选）宋 濂小资料囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）(名人成才的苦难)作家作品 宋濂(1310－1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明初著名文学家。明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。 这是作者写给他的同乡后... 图片详情：      篇13：山东省济南市八年级下学期第24课《送东阳马生序（节选）》优化测控语文试卷（人教新课标）山东省济南市八年级下学期第24课《送东阳马生序（节选）》优化测控语文试卷（人教新课标）资料可供全国地区适用。 大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网山东省济南市2009年八年级下学期第24课《送东阳马生序》优化测控语文试卷（人教新课标）一、积累与运用1.给加点的字注音。2.解释下列句中加点的词。①又患无硕师名人游（ ）②从乡之先达执经叩问（ ）③色愈恭，礼愈至（ ）④卒获有所闻（ ）⑤负箧曳屣（ ）⑥烨然若神人（ ）3.从课文中找出通假字，并写出与之相通的字。4.翻译下列句子。①弗之怠。②援疑质理，俯身倾耳以请。③俟其欣悦，则又请焉。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大... 图片详情：   篇14：送东阳马生序（节选）(浙江省宁波市象山县)送东阳马生序（节选）(浙江省宁波市象山县)资料可供全国地区适用。 大致详情：送东阳马生序 管理员：PPT一份，共18张幻灯片，其中第9张为空，音频一个，已复审。 图片详情： Tags：东阳,马生序,节选,精选,14篇  |
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