篇1：2021年初中语文作文技法 13.中考记叙文写作——通过事件表现人物特点2021年初中语文作文技法 13.中考记叙文写作——通过事件表现人物特点资料可供全国地区适用。
大致详情：写作——通过事件表现人物特点
开篇语
做性情人 写性情文 用文字记录真实的生活
知识梳理
用有特点的事，写有特点的人
他（她）是一个__________的人
写人作文专题训练一：《抒情王子马老师》、《发现老师如此幽默》、《我的“开心果”弟弟》
——详写一件事，表现人物的一个特点
写人作文专题训练二：《老妈三怕》、 《胖爸二三事》、 《搞笑大王二三事》
——用几件事，写出人物的一个特点
挑战更高目标：人，不该只有一面
——用几件事，表现人物的不同特点
名篇赏析
猪八戒
猪八戒，一个虽然花心好色、但又念念不忘高老庄，情有独钟的人；一个总想做英雄却常常像个狗熊的人；...
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 篇2：备战2022年中考巧夺高分技法之文言文阅读第七讲人物形象与性格特点 导学案备战2022年中考巧夺高分技法之文言文阅读第七讲人物形象与性格特点 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台备战2022年中考巧夺高分技法之文言文阅读第七讲：人物形象与性格特点文言文人物形象与性格特点题型要求考生在读懂、理解文言文的基础上，对文中主（次）要人物的形象特点、性格特征做出合理的归纳和评判。其中包括对人物性格特征的分析、形象意义的评价，还有对人物形象的认识等。常见出题形式有问答题、选择题、填空题考点链接例7（2019长沙中考）石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县①，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政②，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣③。”石...
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  篇3：山美版 2022－2023学年 高中美术 第3课 中西方美术的人物造型特点 课件（共28张PPT）山美版 2022－2023学年 高中美术 第3课 中西方美术的人物造型特点 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第3课中西美术的人物造型特点1、两个视频中舞台背景布置各具有怎样特点？2、两个视频中演员表演时的表情、动作有何特点？欣赏并思考：贵妃醉酒12造型手段：绘画造型艺术中，创造艺术形象的方法和手段中：线条、笔墨西：明暗、色彩、光影、空间、透视等探究篇1、中西方传统美术人物不同的绘画造型手段 【名称】《蒙娜丽莎》【作者】达芬奇 【类型】油画 【尺寸】77X53cm 【收藏】卢浮宫博物馆这幅作品中，你能找到哪些造型手段？色彩、光影、透视、明暗、空间西方人物传统绘画通过光影、色彩、透视，明暗等手段表现五官的立体而逼真安格尔《勃罗日里公爵夫人...
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  篇4：统编版四年级上册语文素材-人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理统编版四年级上册语文素材-人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：一、人物、事物特点：
1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观
2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息?其它豌豆：自高自大
3.庐山：雄伟壮观、千姿百态
4.蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安
5.蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽
6.盘古：勇于献身、无私奉献
7.宙斯：冷酷无情、心狠手辣
8.普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权
9.女娲：勇敢善良、无私奉献
10.精卫（女娃）：坚韧执着
11.老麻雀：勇敢无畏、伟大无私
12.将领：英勇善战
13.征人：视死如归、豪爽开朗
14.项羽：宁死不屈
15.周恩来：志存高远、心系祖国
16.梅兰芳：热爱祖国...
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  篇5：统编版五年级语文总复习课件-----作文：把人物的特点写具体 课件（16张）统编版五年级语文总复习课件-----作文：把人物的特点写具体 课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级语文下册总复习（部编版）习作小专题：把人物的特点写具体复习要点：1、如何把人物的特点写具体。2、课文写法回顾总结3、人物描写的基本方法。4、结合考场作文的特点，交给孩子快速成文的方法。写作思路点拨：定位人物特点典型材料体现多样手法细化设计结构完篇人物特点构思体现经典课文引路：课题人物定位人物特点典型材料体现多样手法细化《摔跤》嘎子机敏、争强好胜、富有心计小嘎子与胖墩儿比赛摔跤动作、语言、心理、神态《他像一棵》祥子敦厚朴实自信乐观富有生气祥子的外貌外貌描写《两茎灯草》严监生爱财如命守财奴临终前因...
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    篇6：人教部编版七年级下册语文课件：写作一 观察人物特点 写出人物精神(共21张PPT)人教部编版七年级下册语文课件：写作一 观察人物特点 写出人物精神(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。课前提问（3分钟） 看到他，你马上会想到关于他的哪些事？这些事件又表现了他的什么特点? 写作一观察人物特点写出人物精神 第一课时 学习目标（1分钟）1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出精神自学指导一（9分钟）1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？全面观察看感听想外貌 神情 动作语言 语气心理 感受联想1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？自学检测一（6分钟）个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质...
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    篇7：部编版语文六年级上册第八单元阅读与写作 怎样把握人物特点 教案部编版语文六年级上册第八单元阅读与写作 怎样把握人物特点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：怎样把握人物特点
教学目标：
1．通过对课文中人物的梳理，学习运用多种方法把握人物特点。
2．阅读相关片段，总结把握人物特点的方法：正面描写、侧面烘托、对比反衬、环境渲染。
3．尝试利用多种方法进行课外阅读，把握人物特点，进行迁移运用。
教学重难点：学习运用多种方法把握人物特点。
教具准备：多媒体
教学过程：
一、谈话导入，揭示主题
1. 翻开我们的课本，个性鲜明的人物总会跃然纸上。每个人物都有自己的特点，每个人物都有动人的故事，每个人物都能带给我们一些启示。先来回顾一下，本册书中出现了哪些人物？这些人物都有什么特点？
2. 拿出课前完成的书中人物的思维导图，请同学来展示一...
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  篇8：2021年初中语文作文技法 12.中考记叙文写作——通过几件事写清人物的一个特点2021年初中语文作文技法 12.中考记叙文写作——通过几件事写清人物的一个特点资料可供全国地区适用。
大致详情：写作——通过几件事写清人物的一个特点
写作思路
选定人物→明确特点→选取事件动笔成文
考点梳理
一、怎样选材①
1、阅读范文《他是个易激动的人》思考：
对照详写一件事的例文，采用多件事表现人物特点时，对选材有什么要求？
他是个易激动的人
①“啪”——一声拍案巨响，我们所有正在冥思苦想的人都被吓了一跳。还没回过神来，我就听得旁边一声大喊：“做出来了！”那兴奋程度，绝不亚于新发明了一种救世良方。唉，又是他，我的同桌，我们班的“激情鼹鼠”。
②以前对这个小眼鼠牙的同学接触不多，印象较为深刻的是他的两个大门牙。雪白的牙儿直挺挺地隐于上嘴中，偶尔露出来时，仿佛门卫般挡住了其他所有的...
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 篇9：【暑假提优】人教统编版五升六语文提优训练 专题四·体会人物的性格特点 课件+练习 （共22张PPT）【暑假提优】人教统编版五升六语文提优训练 专题四·体会人物的性格特点 课件+练习 （共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)暑期提优·五升六语文提优训练专题四·体会人物的性格特点统编版五升六语文起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。?课内在线这段话通过什么描写表现了人物怎样的特点？此类题目考查的是对人物描写方法的理解。这段话通过对嘎子一连串动作的描写，表现出小嘎子动作灵活、争强好胜的特点。怎样体会文章中人物的性格特点呢？方法点拨就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起...
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   篇10：《观察人物特点，写出人物个性》课件《观察人物特点，写出人物个性》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件52张PPT。 七年级下 第一单元 写作教学 本单元的五篇课文写了古今中外的人物。虽然这些人物所处的时代、环境不同，但都各有特点，各具个性，因而能给人们不同的鲜明的印象。这是作者认真观察不同人物的不同特点，充分展示不同人物的不同个性的结果。 人物的特点，主要表现在外貌、动作、语言、心理等方面。观察时要仔细把握，认真比较，反复思考，然后通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写，写出人物的特点，显示人物的个性。比如，在《一面》中，由于作者抓住了鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言的特点，因而能够生动鲜明地写出人物的个性。描写人物干什么？1...
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    篇11：2019年高考语文 复习精准对练 人物形象特点概括专项练2019年高考语文 复习精准对练 人物形象特点概括专项练资料可供西安市地区适用。
大致详情：精准对练十三 人物形象特点概括专项练一、阅读下面的文字，完成1～3题。药 砚练建安阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。石钵头赤裸脊背，噔噔踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪嗒一声脆响，平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木大秤。一个掌挂钩，一个挪秤砣报数：“二百……三十一斤半。”石钵头斜了他们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂：“黄疸后生！”墟镇巷道，湿漉漉的，水汽淋漓。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。石钵头认得此人，是个老童生。传说是满腹诗书，考到胡子花白...
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  篇12：山美版美术鉴赏 第三课 中西美术人物的造型特点课件（28张幻灯片）+素材山美版美术鉴赏 第三课 中西美术人物的造型特点课件（28张幻灯片）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。中西美术的人物造型特点中西差异比比看中西美术的人物造型特点东 方西 方思考：了解中西美术作品人物造型的特点和手法 它是拥有最多发烧友的一幅油画作品它是卢浮宫的镇馆之宝，是法国人的骄傲拿破仑收藏它时把它挂在卧室，每日欣赏多次撒切尔夫人对它情有独钟，无缘享有真迹， 就收藏了4幅赝品？西方人物造型特点《蒙娜﹒丽莎》 意大利 达．芬奇 现藏巴黎卢浮宫这幅画究竟好在哪里，最根本的原因是什么？画家首先应当拜镜子为师。 ——达芬奇《蒙娜﹒丽莎》 意大利 达．芬奇 现藏巴黎卢浮宫达芬奇用了什么技法使得蒙娜丽莎的微笑如此神秘？西方人物画的造型特点：...
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篇13：山美版美术鉴赏 第三课 中西美术人物的造型特点课件（47张幻灯片）+素材山美版美术鉴赏 第三课 中西美术人物的造型特点课件（47张幻灯片）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件47张PPT。 中西美术的人物造型特点 美术使人类保留着梦想的权利 因为梦想，才能够继续创造以下哪件作品你最喜欢？谈谈你对它们的印象。ART高僧焚香图 中国画蒙娜丽莎 油画民间美术 泥塑柯南造型 动画我想上学摄影民间美术 年画掷铁饼者雕塑我的母亲版画 1 2 3 4 5 6 7 8中西美术的人物造型特点山美版美术鉴赏永乐宫壁画朝元图元最后的审判米开朗基罗壁画中西美术人物造型对比三部曲造型手段审美取向...
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  篇14：高一必修山美出版社 第3课 中西美术人物造型特点课件（25张幻灯片）+素材高一必修山美出版社 第3课 中西美术人物造型特点课件（25张幻灯片）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。第3课中西美术的 人物造型特点学习目标：借助图片对比加深对中西人物造型特点的直观理解能通过图片对比分析出中西方的偏重各自是什么，二者的异同点通过学习知道中西方人物造型手法不同的原因法国 米勒 《拾穗者》《五羊仙迹图》清 苏长春初次印象任熊 清《自画像》《蒙娜丽莎》 达芬奇 意大利 荷兰 倒牛奶的女仆 维米尔宋代 李白行吟图 梁楷比较作品中西对比：形李白的性格特点？那么中国画的闪光点在哪里呢？寥寥数笔，就勾画出一个洒脱放达的诗仙形象。把诗人疏放不羁的个性和边吟边行的姿态刻划得生动传神。——减笔画逸笔草草，不求形似...
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篇15：山美版美术鉴赏 第三课 中西美术的人物造型特点课件（29张幻灯片）+素材山美版美术鉴赏 第三课 中西美术的人物造型特点课件（29张幻灯片）+素材资料可供枣庄市地区适用。
大致详情：课件29张PPT。中西美术的人物造型特点中西美术的人物造型特点◆学习目标： 1.用比较的方法、辩证的眼光来认识和分析中西美术的人物造型特点。 2.学习中西人物造型手法的不同，加强对中国古典艺术的了解和热爱。中国画西方画顾恺之 《洛神赋图》局部中国绘画最讲究 ， 提出的形神论。中西美术的人物造型特点神似顾恺之《将进酒》 李白君不见,黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。……中西美术的...
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    篇16：苏教版语文七年级下册作文《观察人物特点，写出人物个性》教案苏教版语文七年级下册作文《观察人物特点，写出人物个性》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版语文七年级下册作文《观察人物特点，写出人物个性》教案教学目标：学会抓住人物特点，写出人物个性。教学重点抓住人物特点，写出人物个性教学课时：2课时。教学过程：一、学生自学“观察人物特点，写出人物个性”。二、教师引导：结合第一单元的《一面》、《童年的朋友》《我的老师》让学生进一步了解“抓住人物特征进行描写”的方法。三、选取第一次作文中的肖像描写的优秀片断，让学生自己读，然后教师引导学生点评。1、五位同学的学生作文中的外貌片断描写。2、教师引导学生一一进行点评，指出每一篇作文的优点与缺点。四、请一位普通话较好的学生朗读作文《老师的目光》。老师的目光老师的目光...
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 篇17：统编四年级上册语文课件-作文扩展第九讲 爱发火的爸爸—抓住人物的特点(共21张PPT)统编四年级上册语文课件-作文扩展第九讲 爱发火的爸爸—抓住人物的特点(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第九讲 爱发火的爸爸——抓住人物的特点瞻前顾后——后起之秀——秀外慧中——中规中矩——举足轻重——重于泰山。一只美丽的蝴蝶，在花丛中玩耍、飞呀、飞呀，突然停在一朵红花姐姐面前……请问：小蝴蝶会对红花姐姐说些什么？“说说我熟悉的一个人”李咏葛优猜一猜他们是谁？“我还会再回来的。”“真相永远只有一个！”——灰太狼——柯南“元芳，你怎么看？”——神探狄仁杰饭量大 吃的多 懒 贪好美色嫉恶如仇 本领高强 不畏权贵 72变善良 固执 坚定 口头禅“阿弥陀佛老实 任劳任怨 对师兄弟尊敬有加—— 猪八戒—— 孙悟空—— 唐僧...
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     篇18：观察人物特点,写出人物个性观察人物特点,写出人物个性资料可供全国地区适用。
大致详情：课件55张PPT。 七年级下 第一单元 写作教学观察人物特点写出人物个性方法指导内容回顾作品展示自学板块 本单元的五篇课文写了古今中外的人物。虽然这些人物所处的时代、环境不同，但都各有特点，各具个性，因而能给人们不同的鲜明的印象。这是作者认真观察不同人物的不同特点，充分展示不同人物的不同个性的结果。 人物的特点，主要表现在外貌、动作、语言、心理等方面。观察时要仔细把握，认真比较，反复思考，然后通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写，写出人物的特点，显示人物的个性。比如，在《一面》中，由于作者抓住了鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言...
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  篇19：观察特点描写人物观察特点描写人物资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。观察特点 描写人物猜一猜他是一位著名的足球运动员他具有巴西人特有的棕黑色皮肤他身高1.84米，体重83公斤人们对他突出的门牙、深凹的眼窝、独特的“阿福头”发型非常熟悉罗纳尔多猜一猜他是我国现代文学史上伟大的文学家鲁迅他有一张清瘦而严峻的面孔他的头发倔强地向上竖起他的胡子被人形容为像“隶书的一字”人物描写的基本方法外貌描写 动作描写语言描写 心理描写神态描写一、外貌描写 又称肖像描写，指对人物的容貌、体态、衣着、神情等的描写。 你知道他是谁吗？ 他戴着一副黑边眼镜，额头上长着一道闪电...
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   篇20：苏教版七年级语文下册教案：第1单元《观察人物特点，写出人物个性》教案苏教版七年级语文下册教案：第1单元《观察人物特点，写出人物个性》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察人物特点,写出人物个性》教案目标要求：1、让学生对本单元五篇课文的写作特色有一个清晰的理解，能将人物描写的方法运用到自己的写作实践中。2、引导学生养成修改作文的习惯，并能熟练使用正确的符号。3、写出人物的个性。1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性教学课时：一课时教学过程：一、导入：大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。那么，如何才能将人物刻画得栩栩如生呢？我们这一节...
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  Tags：东阳,马生序,人物,特点,精选
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