篇1：考场文言文翻译提分技巧课件(共14张PPT)高中语文考场文言文翻译提分技巧课件(共14张PPT)高中语文资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)——文言文翻译提分技巧之一立足情境 推敲琢磨1、蟹六跪而二螯。——螃蟹六次给二螯下跪。2、圣人无常师。——圣贤的人都没有正常的老师。3、旦日，沛公从百余骑见项王。——第二天，沛公骑着一百多匹马来见项王。4、大王来何操？——大王要做什么操？六条腿和两只大钳子。固定的带领一百多个骑兵带了什么？立足情境壹内部情境（句法结构）外部情境（上下文）立足情境壹①天子怜晋人饥，故空帑藏以活之。②先生发庾粟千石，予里甲代耕，岁大熟，收麦数千。立足情境壹①天子怜晋人饥，故空帑藏以活之。高频错误点立足情境壹初，山西旱饥，命先生赈河东芮...
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   篇2：高考语文二轮专项分层特训语用训练（侧重标点、句式）、翻译、默写（含答案共7份）高考语文二轮专项分层特训语用训练（侧重标点、句式）、翻译、默写（含答案共7份）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2周——语用训练(侧重标点、句式)、翻译、默写第1练 语用天天练＋文言文翻译＋名句名篇默写一、语用天天练1．[2022·全国甲卷]阅读下面的文字，完成下面小题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而不可企及的事情都已成为现实。“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演...
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  篇3：统编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》课件（共60张ppt）统编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》课件（共60张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）新课导入11 送东阳马生序了解作者生平，把握赠序的文体特点，体会“劝学”的主旨；积累常用的文言词语。（重点）梳理文章的层次结构，注意多种表达方式的运用。学习本文对比手法的运用。（难点）学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神；珍惜今天的幸福生活，培养正确的苦乐观，努力学习。（重点）学习目标作者简介宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，浦江（现浙江义乌）人，元末明初文学家，被明...
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   篇4：初中语文第1-6册课本中文言文重要语句的翻译初中语文第1-6册课本中文言文重要语句的翻译资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文第1-6册课本中文言文重要语句的翻译初中语文第1-6册课本中文言文重要语句的翻译，大家可以对照一下，看自己在哪些文言文上还有遗漏，及时查漏补缺，有一些课文因为教材改版有所变动，具体以课本为主！【第一册】1．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”2．学而不思则罔；思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。3．默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感...
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  篇5：2021年高考语文复习 文言语句翻译(六)强化语境意识，提升翻译精准度 学案2021年高考语文复习 文言语句翻译(六)强化语境意识，提升翻译精准度 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：任务(六) 强化语境意识，提升翻译精准度
任务情境 文言语句翻译是文言文阅读的重头戏。考生在这方面一直很困惑、很苦恼，训练了这么长时间，也做了很多文言语句翻译的题目，但就是拿不了高分。这其中固然有积累不够、不厚的因素，但更与考生在翻译时不好的习惯或者意识有关：总是把目光集中在题上，别的内容一概不看。这样做很不好，因为任何一句话都不是孤立存在的，而是与前后内容有一定的联系。这就要求考生有语境意识，而且必须强化语境意识，只有把要求翻译的句子放在原文中，联系前后内容，才能保证翻译得心应手，从而提高翻译的精准度。
自主检测，自我诊断
1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
张策，字少逸，敦...
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  篇6：高考语文复习--- 文言文 落实得分点，突破翻译重难点（无答案）高考语文复习--- 文言文 落实得分点，突破翻译重难点（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：微突破8 文言文 落实得分点，突破翻译重难点1.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。建武末，魏军围司州，明帝使徐州刺史裴叔业攻拔涡阳，以为声援，起(王)珍国为辅国将军，率兵助焉。魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。五年，魏任城王元澄寇钟离，高祖遣珍国，因问讨贼方略，珍国对曰：“臣常患魏众少，不苦其多。”高祖壮其言，乃假节，与众军同讨焉。(节选自《梁书·列传第十七》，有删改)(1)魏将杨大眼大众奄至，叔业走，珍国率其众殿，故不至大败。译文：_______________________________________________________________...
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 篇7：部编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》教案部编版语文九年级下册第11课《送东阳马生序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 送东阳马生序宋 濂教学目标 1.把握赠序的文体特点，体会本文“劝学”的主旨。 2.学习积累文言词语，掌握虚词“以”的用法。 3.反复诵读，把握主题，领会其现实意义；体会文章中对比手法的运用。 4.学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观。 教学重难点 1.把握赠序的文体特点，体会本文“劝学”的主旨。 2.把握文章脉络，理清表意层次，感受其丰富的表现手法。 3.学习本文对比手法的运用，并在自己的写作实践中合理借鉴。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 人到读书年龄，当入学从师，古来如此，然而莘莘学子的读书...
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   篇8：高考语文文言文阅读分类训练：文言文翻译题（含答案）高考语文文言文阅读分类训练：文言文翻译题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文翻译一、选择题1．下列翻译不正确的一项是（ ）A．不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，树木不可胜用也。译为：不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。B．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。译为：抬头纵观广阔的天空，俯看观察大地上繁多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐C．樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！译为：樊将军因为生活贫困而来投奔我，我不忍心由于自己的私心而伤害长...
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     篇9：部编版语文九下 送东阳马生序 课件 （共21张PPT）部编版语文九下 送东阳马生序 课件 （共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)送东阳马生序（节选）初中生经典诵读宋濂作者简介宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江人，元末明初文学家,与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞誉他为“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》等。写作背景本文写于洪武十一年。这一年，辞官归里的宋濂从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈太学学生马君则来拜见他，他便写了这篇“序”送给同乡马君则。序是一种文体，分为书序和赠序。书序相当于前言、后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨。赠序是临别赠言性质的文字，内容多为推重...
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   篇10：统编版语文九年级下册 第3单元 11 送东阳马生序课件（16张ppt）统编版语文九年级下册 第3单元 11 送东阳马生序课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第三单元11 送东阳马生序(对应学生用书P43) 第1～2段1．解释加点词语。(1)每假借于藏书之家______ (2)尝趋百里外__________(3)未尝稍降辞色________(4)援疑质理________(5)色愈恭，礼愈至________(6)卒获有所闻________借快步走脸色询问周到终于(7)负箧曳屣______(8)四支僵劲不能动____________(9)媵人持汤沃灌________(10)寓逆旅________(11)同舍生皆被绮绣____________(12)右备容臭________背同“...
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     篇11：2023届高考语文复习-文言文翻译+课件(共40张PPT)2023届高考语文复习-文言文翻译+课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)文言文翻译技巧清翻译下列四个英文句子。1.The King is always lucky!王老吉2.The King is kept justice!王守义3.The King is lead to peace!王致和四大天王4.The King from the sky王天来如果你是改卷老师，你会打多少分？n详瑞曲是L孟到裤璃私糊限事纹潘人型(2)让宋国以不道德粼该的法酞海物牧就混家子应10.1)祥指的他兆是好的前面有飘祥端的他兆都行做意募，妇喜也/珍节是(2)父果让就不孔的法那%畅饼隐被国家也然镜10.4)祥瑞是福到耒宝先兆如果考儿...
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    篇12：2023届中职语文春季高考——特殊句式和翻译句子练习题(含答案）2023届中职语文春季高考——特殊句式和翻译句子练习题(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点四 特殊句式和翻译句子一、选择题。1.下列句子,句式与其他三句不同的一项是A.不吾知也 B.毋吾以也C.则何以哉 D.加之以师旅2.下列句子中,与"秦城恐不可得,徒见欺”一句句式相同的一项是A.徘徊于斗牛之间 B不吾知也C.求人可使报秦者 D.永元中,举孝廉不行,连辟公府不就3.下列句子中,旬式与其他三旬不相同的一项是A.盖当蓼洲周公之被逮 B.激昂大义C.不能容于远近 D.荣于身后4.下列句子中,与“断头置城上”一句同为省略句的是A.故今之墓中全乎为五人也 B.古之人不余欺也C.盖文王拘而演《周易》 D.果地震陇西5.从句式角度分析,...
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  篇13：高考语文二轮专题指导《文言文阅读之句子翻译》教案高考语文二轮专题指导《文言文阅读之句子翻译》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文二轮专题指导：文言文阅读之句子翻译一、知识储备1、词语的落实：实词的词义 虚词的意义和用法2、语法的落实：词类活用 特殊句式二、词类活用【一】、“词类活用”的理解古汉语中，某些词在具体的语言环境中，临时具有了某种不属于它的语法功能，相应的具有了新的意义，甚至改变了音调，这种用词的特殊现象，我们叫它词类活用。【二】、如何判别词类活用最好的方法是句法分析。简言之，就是划分句子成分，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用，与文言文结合可理解为词类活用。如：●现代汉语的语法结构，明确词类功能。...
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   篇14：核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 翻译句子 课件核心素养 语文五年级 【知识精讲】句子 翻译句子 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)【知识精讲】翻译句子五年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二翻译句子的具体方法一什么是翻译句子三翻译句子的答题要领一什么是翻译句子翻译句子就是把诗句或文言文用现代白话文的语言写出来。翻译句子要通顺、合理，符合语言规范。1.直译。是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。二翻译句子的具体方法2.意译。根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。二翻译句子的具体方法这两种翻译方法当以直译...
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  篇15：统编版九年级语文下册11.《送东阳马生序》同步练习（word版 有答案）统编版九年级语文下册11.《送东阳马生序》同步练习（word版 有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版河南省九年级语文下册《送东阳马生序》周清试卷一、注解1、余幼时即嗜学 嗜：2、无从致书以观 致：3、手自笔录 笔：4、走送之 走：5、不敢稍逾约 逾：6、既加冠 既：7、先达德隆望尊 望：8、未尝稍降辞色 辞色：9、援疑质理 援： 质：10、或遇其叱咄 或： 叱咄：11、礼愈至 至：12、俟其欣悦 俟：13、卒获有所闻 卒：14、负箧曳屣 负 曳：15、媵人持汤沃灌 汤：16、寓逆旅 寓： 逆旅：17、主人日再食 日： 再： 食：18、同...
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   篇16：部编版初中语文九年级下11.送东阳马生序 试题（含答案）部编版初中语文九年级下11.送东阳马生序 试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版初中语文九年级下送东阳马生序试题一、选择题1．下列各句中含有通假字的一项是（ ）A．诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？B．至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。C．或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。D．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。2．下面加点词解释有错误的一项是（ ）A．既加冠（帽子） 执经叩问（磕头）B．岁有裘葛之遗（给予，赠送） 或遇其叱咄（训斥，呵责）C．持汤沃灌（热水）...
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   篇17：2023届高考专题复习：高中语文必修上下册翻译句子复习（含答案）2023届高考专题复习：高中语文必修上下册翻译句子复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文——翻译句子复习一、翻译句子1.白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。白茫茫的水汽笼罩着江面，波光连着天空。任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。2. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。多么辽阔啊，像是凌空驾风而行，不知将停留在何处；多么飘逸啊，好像脱离尘世，升入仙境。3. 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。如果从那变化的一面看，那么天地间万物，连一眨眼的工夫都不停止；如果从不变的一面看，万物同我们一样都是永恒的。4.稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。逐渐看见云中几十个白色的像掷具一样立着的东西，...
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  篇18：2023年新高考语文高频考点专项练习（含答案）：专题九 考点17 句式、翻译（1）2023年新高考语文高频考点专项练习（含答案）：专题九 考点17 句式、翻译（1）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题九 考点17 句式、翻译（1）1.对下列句子意思解释正确的一项是( )A. 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。——如果说现在应当不做任何事，遵守祖宗的陈规旧法就行了，那么这就不是我敢领教的了。B. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。——慎重办理学校教育，告诫他们孝顺父母、尊重兄长的道理，头发花白的老人便不会在路上背着东西。C. 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。——如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的事情，这就又在六国之下了。D. 终苟免而不怀仁，貌恭而不心服——虽免于刑罚但并不会怀念皇上的仁德，表面上恭顺但内心并不服气。...
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  篇19：中考语文一轮复习：文言文阅读考点训练（文言文翻译）（含解析）中考语文一轮复习：文言文阅读考点训练（文言文翻译）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文翻译一、选择题1．下列句子翻译有误的一项是（ ）A．佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”（译：那些拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？”）B．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（译：<他们>就用丹砂在丝帛上写 “陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。）C．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。（译：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门口交战。）D．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。[译：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕的部下，向天下人倡导，应当（有）很多响应的人。]2．下列句子翻译...
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    篇20：2023年新高考语文高频考点专项练习（含答案）：专题九 考点17 句式、翻译（2）2023年新高考语文高频考点专项练习（含答案）：专题九 考点17 句式、翻译（2）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题九 考点17 句式、翻译（2）1.下列翻译正确的一项（ ）A. 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏军，君亦无所害。译：如果舍弃攻打郑国，认为他是东方道路上的主人，外交使节往来其间，供给他们缺少的物质，对您也没有什么害处。B．挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。译：（用胳膊）挟着泰山去跳过渤海，告诉别人说：‘我做不到。’这是诚实的，根本做不到。为长辈弯腰作揖，告诉别人说：‘我做不到。’这是不肯做，而不是不能做。C．“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。译：我死都不...
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   Tags：语文,东阳,马生序,翻译,精选
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