篇1：2. 花的学校——多音字“假” +课文朗读 视频素材（2份打包）2. 花的学校——多音字“假” +课文朗读 视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇2：11送东阳马生序(授课课件+习题课件+朗读)（共31+24张幻灯片）11送东阳马生序(授课课件+习题课件+朗读)（共31+24张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。11 送东阳马生序宋濂人教版·九年级下册 1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ——孟子 2.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ——韩愈 3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 4.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 这些都说明苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天，我们一起来看看七百多年前，面对苦难...
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篇3：4 四个太阳之问句和长句停顿的朗读 教案（表格式）4 四个太阳之问句和长句停顿的朗读 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编人教版课题名称 第二单元 4、《四个太阳》难点名称 读好《四个太阳》问句和长句的停顿，正确、流利有感情地朗读课文，感受四季的美景。难点分析 从知识角度分析为什么难 1、感悟作者通过画太阳表达的心愿。2、正确、流利有感情地朗读课文。从学生角度分析为什么难 针对一年级学生对阅读能力存在问题，进行提高学生的阅读能力。让一年级学生要把长长的的句子读好不容易难点教学方法 1.通过朗读，体会文章优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累。 2.通过指导，读好长句子和问句。教学环节 教学过程导入 直接导入下面和老师...
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 篇4：27《巨人的花园》 课件（2课时）+教案+课时作业+课文朗读27《巨人的花园》 课件（2课时）+教案+课时作业+课文朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)27《巨人的花园》PPT统编版 四年级 下新知导入第一课时同学们都喜欢读童话吧，美丽的童话总能让我们受到真善美的熏陶，能说说你读过哪些童话吗？哪个童话给你留下的印象最深？今天我们要学习的是一篇英国作家的童话，据说他在给自己的儿子讲这篇童话时，竟情不自禁地哭了起来。大家想知道为什么吗？下面就让我们一起走进《巨人的花园》一探究竟吧！揭示课题27巨人的花园新知讲解王尔德，十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家他在英国文学史上有特殊的地位，唯美主义的代表人物。被誉为“才子和戏剧家”。他写的童话故事语言华丽唯美，情节纯真生动，深受青少年的喜爱，被誉为“...
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篇5：10.爬山虎的脚（2课时 课件+视频素材+朗读音频）10.爬山虎的脚（2课时 课件+视频素材+朗读音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)10.爬山虎的脚统编版 四年级上册 第二课时通过上一节课的学习，我们已经掌握了本节课的生字，现在请同学们观看视频，看看爬山虎的脚到底是什么样的，然后再开始阅读。新知导入新知导入阅读时，应先理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的，弄清爬山虎的叶子有什么特点，以及它是如何爬墙的。找出相应的句子，仔细品读，要读出对爬山虎的喜爱之情。最后，学习作者边观察边想象的观察方法，以及抓事物特点、动静结合描写景物的写作方法。新知讲解作者是从哪几个方面介绍爬山虎的 叶子、脚的形状和特点以及是如何爬墙的爬墙。讨论交流：整体感知爬山虎长在哪里？爬山虎长在墙上和屋顶上。爬山虎...
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篇6：2 《济南的冬天》（课件（40张PPT）+教案+朗读）2 《济南的冬天》（课件（40张PPT）+教案+朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：2济南的冬天配套教案教学目标：1、知识与能力：简单了解作者老舍的生平成就；有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2、过程与方法：通过自主探究，交流合作，理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3、情感、态度与价值观：体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。教学重点:1.有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2.理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。教学难点:体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。教法学法：.朗读感悟法，情境教学法，讨论法，合作探究法。教学课时：2课时教学过程：第一课时1、导入春天是昂扬向上...
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   篇7：2023年七年级语文上册 2 《济南的冬天》mp3朗读素材2023年七年级语文上册 2 《济南的冬天》mp3朗读素材资料可供济南市地区适用。
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篇8：5 《 秋天的怀念》（课件（49张PPT）+教案+朗读）5 《 秋天的怀念》（课件（49张PPT）+教案+朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)是世界上最伟大的力量。母爱20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。秋天的怀念史铁生史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明...
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   篇9：9我的战友邱少云 课件+朗读（38张PPT)9我的战友邱少云 课件+朗读（38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)9我的战友邱少云课前导入黄继光董存瑞同学们还记得下面这两位英雄人物吗？你可以讲一讲关于他们的英雄事迹吗？我们知道黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，董存瑞舍身炸掉了阻挡我军前进的暗堡，正是这些英雄在战场上抛头颅，洒热血才能换来我们今天的幸福生活。但是有一位特殊的战士，他没有发射一枪一弹，只是静静地潜伏在战场上，却也被称为英雄，这又是为什么呢？今天就让我们走进那个战火纷飞的年代，走近这位英雄——邱少云。邱少云(1926—1952)中国人民志愿军著名战斗英雄。四川省铜梁县(今划归重庆市)人。中国人民志愿军第15军29师87团3营9连战士。1949年参加中国人民解...
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篇10：23《童年的发现》 课件+朗读（30张）23《童年的发现》 课件+朗读（30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)23.童年的发现大家有没有听过《童年》这首歌？池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有那蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年这节课我们就跟随作者，来看看他在童年有什么发现？新课导入生平介绍：费奥多罗夫（1828—1903），俄国儿童文学作家。主要作品：他编著的资料集《伊·伊·列维坦:书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄国抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料。作者简介助学资料达尔文认为：世界上任何生物都是由低级向高级发展而来的。人类起源于“某些原始细胞”...
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篇11：2花的学校 课件+生字视频+朗读（35张PPT)2花的学校 课件+生字视频+朗读（35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)2021年秋人教部编版语文精选课件三年级上册花的学校2语文 三年级 上册泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人、小说家、社会活动家。代表作有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的《新月集》。第一课时读准字音、读通句子，读不好的地方多读几遍。⑤⑦⑧⑨④⑥①②③初读课文衣裳荒野huānɡ惩罚fá口笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二声拼音开关学认字假多音字雨一来，他们便放假了。jià你说的是真的，还是假的？jiǎ真假、假话请假、病假根据字义来确定读音...
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   篇12：6 秋天的雨 课件+生字视频+朗读（43张PPT)6 秋天的雨 课件+生字视频+朗读（43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)2021年秋人教部编版语文精选课件三年级上册秋天的雨6语文 三年级 上册春夏秋冬雨很奇特，不同的季节，有不同的特点，你们知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？第一课时自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出段号。④①②③⑤初读课文钥匙 五彩缤纷 一枚枚邮票勾住 喇叭 厚厚的 一曲丰收的歌piàofēnɡbīnshihòugōulǎqǔméiyàobā拼音开关我会读识字游戏钥匙喇叭丰收深厚缤纷歌曲秋天的雨是怎样的呢？请默读课文，在文中圈画出相关语句。④①②③⑤自读提示...
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    篇13：识字3 “贝”的故事 课件+素材(含朗读生字视频）（51张PPT)识字3 “贝”的故事 课件+素材(含朗读生字视频）（51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)2022人教部编版语文精选课件二年级下册语文 二年级 下册“贝”的故事3同学们，你们知道海滩上这些大大小小、形态各异的东西是什么吗？贝第一课时初读课文朗读课文，读准字音，读顺句子，圈出生字。甲 骨 漂 珍 饰 品 随jiǎyìɡǔzhēnshìsuísǔnbìcáipéiɡòupínzhuànpǐn易 损 币 财 赚 赔 购 贫piào学认字前鼻音翘舌音平舌音zhēn珍pín贫pǐn品随损财suísǔncáizhēn珍饰zhuàn赚shì读一读，分分类漂漂亮p...
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     篇14：9.我的战友邱少云 课件+教案+朗读（20张PPT)9.我的战友邱少云 课件+教案+朗读（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：9我的战友邱少云教学目标1.默读课文，找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。2.找出文中描写邱少云和战友们潜伏环境的语句，以及邱少云在烈火中纹丝不动的句子，体会两者之间的关系。教学重难点1.默读课文，找出描写“我”心理活动的句子，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。2.找出文中描写邱少云和战友们潜伏环境的语句，以及邱少云在烈火中纹丝不动的句子，体会两者之间的关系。教学过程一、导入1950年，中华人民共和国成立初期，美帝国主义纠集15个国家打着所谓的“联合国军”发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠气昂...
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