篇1：部编语文九下《11 送东阳马生序》教学设计部编语文九下《11 送东阳马生序》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文九下《11 送东阳马生序》教学设计
一、教学目标:
1. 积累文言知识，把握赠序的文体特点，熟读成诵。
2. 理解本文“劝学”的主旨，明确作者通过现身说法，以激励马生求学的目的。
3. 了解作者艰苦勤奋的学习经历。激励学生发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。
二、教学重点：
理解本文“劝学”的主旨，明确作者通过现身说法，以激励马生求学的目的。
三、教学难点：
把握文章主要内容，体会本文对比手法的运用。
四、教学课时： 2 课时
五、教学方法：诵读法、复述法、讨论法、质疑法
第三单元单元整体架构
人文主题：本单元所选的课文《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《...
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    篇2：中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第19篇 送东阳马生序 作业（含答案）中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第19篇 送东阳马生序 作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第19篇 送东阳马生序一、[2021合肥46中三模]请阅读下面的文字,完成1~4题。(15分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】读书有所见作〔清〕萧抡谓人心如良苗,得...
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  篇3：2023中考语文文言文对比阅读 18 送东阳马生序（PDF学生版+解析版）2023中考语文文言文对比阅读 18 送东阳马生序（PDF学生版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题18送东阳马生序(一)(2022·湖南郴州·中考真题)阅读选文，完成各题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与归而形诸梦。其切①如是。故有所览辄省记。通籍②后，俸③去书来，落落④大满，素蟑⑤灰丝时蒙卷轴。然后叹借书者之用心专，而少时之岁月为可惜也。(节选自袁枚《黄生借书说》)【注释】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆积的样子。⑤素蟬(y...
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   篇4：2023青浦区初三一模语文试卷（含答案）2023青浦区初三一模语文试卷（含答案）资料可供青浦区地区适用。
大致详情：2023青浦区初三一模语文试卷(时间 100 分钟，满分 150分) 2023.03考生注意:本卷共有 23题，请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上一律不计分。一、文言文(36分)(一)默写与运用(12分)1.醉翁之意不在酒， 。 (欧阳修《醉翁亭记》)2. ，到乡翻似烂柯人。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)3.无可奈何花落去， · (晏殊《浣溪沙》)4.树树皆秋色， . (王绩《野望》)5.《飞越荆楚》栏目组在长江实地取景，当看到江流突破万重峡壁，崇...
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   篇5：2023奉贤区初三一模语文试卷（无答案）2023奉贤区初三一模语文试卷（无答案）资料可供奉贤区地区适用。
大致详情：2023奉贤区初三一模语文试卷(2023.03)(完卷时间 100 分钟，满分 150 分)一、古诗文(35 分)(一) 默写与运用(13分)1、山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》)2、 ，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)3、春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》)4、每个人都不是十全十美的，也都有自己的长处，我们要用虚心的态度对待他人，就像《论语》中孔子所说的“ ， ”。(二) 阅读下面古诗文，完成第5-10题(22分)【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉...
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   篇6：2023年中考语文复习 专项一 课内文言文·逐篇过关二十七、 送东阳马生序 课件(共34张PPT)2023年中考语文复习 专项一 课内文言文·逐篇过关二十七、 送东阳马生序 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)专项一 课内文言文·逐篇过关二十七、 送东阳马生序01基础型02发展型03拓展型一、 解释文中加点的词语余幼时即嗜学。家贫，无从致（ ）书以观，每假借（ ）于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠（ ）。录毕，走（ ）送之，不敢稍逾（ ）约。以是（ ）得到借懈怠跑超过、超出因此基础型学习任务群人多以书假余，余因得遍观群书。既（...
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   篇7：第11课《送东阳马生序》经典练习-中考语文文言文阅读专练（原卷版+解析版）第11课《送东阳马生序》经典练习-中考语文文言文阅读专练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课《送东阳马生序》经典练习基础知识积累1.文学常识填空本文作者 ，字景濂 ，号 ，（ ）代文学家。序是一种文体形式，分为书序和赠序两种。本文是一篇 ，作者以自己年轻时求学的艰辛告诫年轻人 。1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。俟（ ） 衾（ ） 嗜学（ ） 硕师（ ） 媵人（ ）容臭（ ）绮绣（ ） 耄老（ ） 冻něi（ ）遇其chì duō（ ）3.解释下列句中加点词语的意思。（1）余幼时即嗜学（...
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     篇8：部编版九年级语文下册《送东阳马生序》教学设计部编版九年级语文下册《送东阳马生序》教学设计资料可供全国地区适用。
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教学目标?
1．能正确、流畅地翻译课文。
2．熟练地背诵课文，积累文言知识。
3．了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。
教学重点
1．翻译并背诵全文。
2．学习作者艰苦勤奋的学习态度。
课时安排 两课时
??第一课时
教学内容
整体感知课文内容? 翻译课文? 朗读并背诵课文
教学设计
导入
人到读书年龄，当入学从师，古来如此。如今更提倡终身学习，可见学习之重要。然而莘莘学子，读到头来，其结...
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   篇9：【统编版】语文九年级下册 11 送东阳马生序 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级下册 11 送东阳马生序 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)11 送东阳马生序宋 濂第 三 单 元目录学习导航达标训练学习导航学习目标 1．了解作者；识记常见的文言实词、虚词；疏通文意，把握文章“劝学”的主题。2．反复诵读，注意多种表达方式的运用，体会寓理于事的写作方法和对比的表现手法。3．学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观，珍惜当下，努力学习。高频考点 理解文言实词的含义：学习文言文，首先要理解其中实词的含义，只有准确地理解文中关键词语的含义，才能疏通文意。理解文言实词的含义是文言文学习的重点、难点，也是中考文言文考查的热点。常见的考查方式：(1)解释下面加点的词语。(2)选择加点词语解...
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  篇10：第11课《送东阳马生序》【2022-2023统编版九下语文精品备课（分层作业）】（原卷+解析卷）第11课《送东阳马生序》【2022-2023统编版九下语文精品备课（分层作业）】（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11《送东阳马生序》分层作业一、积累运用1.下面词语中加点的字注音有误的一项是( )A.嗜学(shì) 容臭(xiù) 绮绣(qǐ) 弗之怠(dài)B.硕师(shuò) 叩问(kòu) 沃灌(wò) 既加冠(ɡuān)C.叱咄(duō) 负箧(qiè) 僵劲(jìn) 缊袍敝衣(wēn)D.曳屣(xǐ) 皲裂(jūn) 媵人(yìnɡ) 俟其欣悦(sì)【答案】C【解析】C项，缊袍敝衣(wēn)—...
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    篇11：语文初三（秋季）第4次课 文学类文本阅读（学生版+教师版）语文初三（秋季）第4次课 文学类文本阅读（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初三文学类阅读三十年的重量⑴时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘的。⑵实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年卡片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点...
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   Tags：初三,语文,东阳,马生序,精选
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