篇1：高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》（共39张ppt）高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)声声慢学习目标1.通过诵读，加强对作品的把握，读出文中所包含的情感。2.结合李清照的生平，加深对《声声慢》的理解，体会作者“愁”的内涵。3.品味开头句叠词的运用，掌握叠词的作用。4.抓住意象，把握本诗中借景抒情的手法。解 题《声声慢》，词牌名，又名“胜胜慢”“人在楼上”“寒松叹”“凤求凰”等。此词风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。知人论世 李清照（1084~约1151）：号 ，山东济南人。父亲李格非为当时著名学者，母亲王氏也是擅长诗文。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，是位才华出众的女词人。...
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    篇2：高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》（共65张ppt）高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》（共65张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)声声慢【宋】李清照题在材上婉约派为中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。纵观婉约派“以婉约清丽为宗”的词人作品，数量浩繁而题材狭窄，绝大部分是写伤离送别、男女恋情、酣饮醉歌、惜春赏花之类。虽其间柳永、李清照等有所开拓，但毕竟难脱桎梏。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。形在式上婉约派词人一般都更注重词的形式，视音律上的规则（如“五音”“六律”）为法度，视语言上的清规戒律律 (如“珠圆玉润”“无一字无来处” )为法宝。他们的作品醉心于谐音合律，刻意于雕章凿句，以华丽的形式掩盖其空虚的内容。结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润...
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    篇3：9-3《声声慢（寻寻觅觅）》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册第三单元9-3《声声慢（寻寻觅觅）》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册第三单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)声声慢（寻寻觅觅）她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身，凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。一如她的名字所昭示的，“明月松前照，清泉石上流”。——梁衡《乱世中的美神》这段文字写的是宋代婉约派女词人李清照，本节课我们就一起来学习探讨她的代表作《声声慢》，一起走进这位“乱世中的美神”。南渡后：内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀...
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    篇4：3.1《别了，“不列颠尼亚”》说课稿统编版高中语文选择性必修上册3.1《别了，“不列颠尼亚”》说课稿统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《别了，“不列颠尼亚”》说课稿（一）、导入同学们，大家好！今天，我们将一起探索一篇名为《别了，“不列颠尼亚”》的文章。在这篇文章中，作者以独特的视角和细腻的描写，讲述了香港回归祖国的历史瞬间。想象一下，当我们站在香港的海岸线上，目送着离开的英国官员，他们乘坐的“不列颠尼亚”号渐行渐远，消失在南海的茫茫夜幕中。这一幕，仿佛让我们亲历了历史的巨变和国家的兴衰。香港回归，不仅仅是一个政治事件，更是我们作为中国人的自豪和责任。通过我们对这篇文章的学习，我们将深入了解香港回归的历史意义，思考我们作为新时代的青年应该如何为祖国的繁荣贡献力量。让我们一起进入这个精彩的故事，感受历史的回响！（二...
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   篇5：【情景课文】姚锡娟朗诵9.3 《声声慢》高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元【情景课文】姚锡娟朗诵9.3 《声声慢》高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元资料可供全国地区适用。
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篇6：人教版部编（2019）高中语文必修上册9.3《声声慢（寻寻觅觅）》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册9.3《声声慢（寻寻觅觅）》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《声声慢（寻寻觅觅）》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第7课 短歌行/曹操 归园田居（其一）/陶渊明 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.用典、对比、借代等是高考古代诗歌鉴赏题常考的表现手法。 2.鉴赏诗歌中的人物形象、分析评价诗歌的内容和诗人的情感是古代诗歌鉴赏题的高频考点。 3.把握诗歌的思想内容和情感是高考考查的热点。第8课 梦游天姥吟留别/李白 登高/杜甫...
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    篇7：8.2《登高》《声声慢》比较阅读教学设计 统编版高中语文必修上册8.2《登高》《声声慢》比较阅读教学设计 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：“悲”“愁”交加欲断魂——《登高》《声声慢》的比较阅读课 题 课 型 课 时 2课时教材分析 《登高》《声声慢》是高中人教版教材必修上册第三单元课文，本单元汇集了不同时期，不同体式的诗词名作。《登高》是本单元第8课第二首唐诗诗，《声声慢》是本单元第9课的第三首宋词。这些作品是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。学情分析 高一上学期，此时学生刚步入高中阶段，对高中教学内容的难度，教学方式都还在适应过程，此时要做好初高中课程的衔接，多从初中教材中寻找拓展点，建立好初高中课文的链接。这样学生将会从学过的课文中找到知识的迁移和学习的自信心。教学目标 语言建构与...
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   篇8：统编高中语文必修上同步知识梳理系列——《声声慢》统编高中语文必修上同步知识梳理系列——《声声慢》资料可供全国地区适用。
大致详情：统编高中语文必修上同步知识梳理系列——《声声慢》
一、作家、作品简介
李清照，宋代女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅情致，提出词“别是一家”之说，反对以诗文之法作词。并能作诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
二、写作背景
这是女词人在一个...
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  篇9：【精品解析】部编版高中语文必修上3.9.3 *《声声慢（寻寻觅觅）》 同步练习【精品解析】部编版高中语文必修上3.9.3 *《声声慢（寻寻觅觅）》 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版高中语文必修上3.9.3 *《声声慢（寻寻觅觅）》 同步练习一、基础运用1．下列词语中加下划线的字，读音全都正确的一项是（ ）A．戚戚(qī) 还寒(huán) 憔悴(qiáo) 重阳(chónɡ)B．睦邻(mù) 河畔(bàn) 栖息(qǐ) 文牍(dú)C．发酵(xiào) 混淆(xiáo) 绥靖(jìnɡ) 楔子(xiē)D．手绢(juàn) 轴承(zhóu) 土坯(pī) 正月(zhènɡ)【答案】A【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；声声慢（寻寻觅觅）【解析】【分析】B项“畔”应...
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  篇10：8《大卫科波菲尔》说课稿 统编版高中语文选择性必修上册8《大卫科波菲尔》说课稿 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《大卫 科波菲尔》说课稿教材的地位和作用《大卫·科波菲尔》是统编教材选择性必修上册小说单元的第一篇，本单元前言中提到：通过联系历史文化背景，体察小说千姿百态的社会生活。本文就在一定程度上向学生展现了英国维多利亚时代具有一定代表性的底层人民的生活现状。教学目标了解作家狄更斯的相关知识以及自传体小说的概念。梳理文章情节，能够复述故事内容。结合环境、语言、动作等描写方式分析大卫和米考伯夫妇等人物形象。重难点：分析大卫成长所处的两层困境。了解狄更斯艺术上妙趣横生的幽默。教学过程导入“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子...
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 篇11：高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》（共30张ppt）高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)声声慢李清照学习目标壹了解词人的生平及作品风格。( 知人论世）贰解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。叁探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。她是忧国伤逝的赤子精魂，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今的词坛奇女。别样临水照花人——乱世美神李易安作者简介：李清照，号易安居士,山东济南人，南宋杰出的女词人，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就，她工诗能文，词尤为宋代大家。婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。有《漱玉词》传世。如梦令·常记溪亭日暮常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处...
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     篇12：统编版高中语文必修上册第三单元9.3《声声慢》 学案统编版高中语文必修上册第三单元9.3《声声慢》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：声声慢【学习目标】1．理解这首词上下阕的含义。 2．体会词人在这首词中所表现出来的“愁”。【学习重点】体会词人在这首词中所表现出来的“愁”。【学习过程】一、词人介绍 李清照，号易安居士，济南章丘明水人。李清照自幼就受到过良好的教育，他的父亲是当时礼部员外郎，同时也是一位学者兼散文家，母亲是元丰宰相王圭的长女，也有出众的文学才能。李清照自小多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。史书记载说她：“自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。” 李清照十八岁便嫁给了赵明诚，赵爱好金石之学，也有着相当高的文学修养。婚后，两人过着美满和谐的生活，夫妇俩在一起常常诗词唱和，欣赏金石拓片，...
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 篇13：高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》课件（共45张ppt）高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》课件（共45张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)公元1103年，北宋王朝发生了三件大事：第一件大事是一代文豪苏轼在这一年去世一代文豪就此陨落，举国哀悼；第二件事是张择端捧着5米长的代表作《清明上河图》，诚惶诚恐的觐见浑身充满着艺术细菌的宋徽宗，没想到大受到称赞，这幅高清无码的长图分分钟刷爆了当时的朋朋友圈；第三件事情是一个喜事，18岁的才女和一个高干子弟赵明诚领证结婚了，轰动了全国，这个女子是谁？李清照对于李清照，你了解多少？文 弱 ？率 真 ？走近李清照李清照，（1084-约1151），1155)，号＿易安居士＿，济南(今山东济南)人。＿宋＿代女词人。与济南历城人辛弃疾并称“＿济南二安＿”。她不追...
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     篇14：高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》（共36张ppt）高中语文统编版必修上册9.3《声声慢》（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)声声慢宋 李清照国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。——赵翼今天，我们一起欣赏李清照在国破家亡后所写的一首著名词作——《声声慢》导入学习目标诗人作品诗意探寻诗情诗法目录学习目标1.了解李清照生平及其文学成就；2.朗读《声声慢》，感受语言的悲苦愁绝；3.鉴赏叠词的妙处和意象的内涵；4.感受词人无尽的愁苦内涵。学习目标诗人作品李清照（1084—约1151），南宋女词人。号易安居士，宋齐州章丘（今山东济南章丘西北）人，居济南。婉约派代表，有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中...
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    Tags：高中,语文,声声慢,课稿,精选
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