篇1：部编版语文九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》课件（共23张PPT）部编版语文九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)岁月如歌——我们的初中生活相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。谁虚度了年华，谁的青春就将褪色。1. 回忆三年来和老师、同学们在一起学习、生活的片段，用文字记录初中生活中的得与失、苦与乐，并形成文集。2. 学会珍惜同学之情、师生之情。1. 成立编委会。全班同学推荐一名同学担...
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  篇2：九年级下册第二单元综合性学习 《岁月如歌——我们的初中生活》 教学设计九年级下册第二单元综合性学习 《岁月如歌——我们的初中生活》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：主题写作 《成长如歌》教学设计【学习目标】1.从课本、主题丛书的精彩片段中感受如歌的成长，赏析语言、动作描写之妙；2.联系自身生活，寻觅成长的难忘瞬间；3.能运用细腻的语言、动作描写描绘成长之趣。【学习重点】从课本、主题丛书的精彩片段中感受如歌的成长，赏析语言、动作描写之妙。【学习难点】能运用细腻的语言、动作描写描绘成长之趣。【课前预习】1.自主阅读主题丛书第一册1---3单元，整体感知文章内容。2.勾画出你认为精彩的句段并鉴赏（在书上作批注）。 3.标记阅读中的疑惑并与同学交流。【导入新课】成长如歌，或高亢或低沉或悲戚或欢快；成长如画，...
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  篇3：综合性学习《岁月如歌---我们的初中生活》（第2课时）课件（28张PPT）+教案综合性学习《岁月如歌---我们的初中生活》（第2课时）课件（28张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活活动目标1．通过举办活动，增进学生间的友谊，促进班集体团结向上。2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高阶段的学习鼓劲。3．让学生在活动中锻炼写作、口语交际和分工协作的能力，体验合作与成功的喜悦。活动准备1．安排学生课前阅读教材第42～44页出示的讲解说明材料，了解并掌握相关活动步骤和技巧。2．教师课前搜集和整理三年来相关学习、生活的各种资料，充分利用多媒体课件，用图片展示班级生活点滴，让学生重温初中生活的欢乐与美好，活跃课堂气氛，打开学生思维。课时安排：2课时活动过程第二课时活动设计一、做一个“毕业晚...
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   篇4：2021-2022学年度部编版九年级语文下册课件 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活2021-2022学年度部编版九年级语文下册课件 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)YUHENGXe风TmeA××1.初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。(1)【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。内容一：班级毕业照内容二：班级大事记内容三：班级日记摘抄(2)【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？【答案】示例：校长您好，我是××班级××，我们班级编写了班史，...
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    篇5：九年级下册第二单元综合性学习岁月如歌——我们的初中生活课件(共21张PPT)九年级下册第二单元综合性学习岁月如歌——我们的初中生活课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)给过去一个未来——“我们的初中生活”综合性学习初中三年的时光已悄然过去，相识犹如昨天，离别却又在即，有一种记忆它叫初中三载；有种情怀，它叫青春飞扬；有种回首它叫一想当年。站在离别的路口，一切都已经成为过去，而无论天涯海角，你的笑颜，他的温情，仍将成为我们美好的回忆。回望时光头脑风暴：一句话定义或描述你心中的初中生活。我的初中生活像……（或者是…… ）一阵猛烈的风；一幅多彩的画；一枚苦涩的青橄榄；一首动听的歌；一辆飞驰的列车；一道迷人的彩虹；是一本精彩的书……一道道难以跨越的坎；一段披荆斩棘的日子；是一场相逢和告别；是季节里的耕耘和收获；是一段闪亮的日子……...
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  篇6：综合性学习《岁月如歌---我们的初中生活》（第1课时）课件（17张PPT）+教案综合性学习《岁月如歌---我们的初中生活》（第1课时）课件（17张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活活动目标1．通过举办活动，增进学生间的友谊，促进班集体团结向上。2．总结三年初中学习、生活的得失，为更高阶段的学习鼓劲。3．让学生在活动中锻炼写作、口语交际和分工协作的能力，体验合作与成功的喜悦。活动准备1．安排学生课前阅读教材第42～44页出示的讲解说明材料，了解并掌握相关活动步骤和技巧。2．教师课前搜集和整理三年来相关学习、生活的各种资料，充分利用多媒体课件，用图片展示班级生活点滴，让学生重温初中生活的欢乐与美好，活跃课堂气氛，打开学生思维。课时安排：2课时活动过程第一课时一、新课导入相识犹如昨天，...
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  篇7：九年级下册语文第二单元综合性学习《岁月如歌·我们的初中生活》教案+课件+同步练习（无答案）九年级下册语文第二单元综合性学习《岁月如歌·我们的初中生活》教案+课件+同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：附件1：前置探究单也许经历过幼儿园和小学的你，手里早已拥有各式各样的“纪念册”,也许你也看过父母分享给你的属于他们的“纪念册”。“纪念册”到底记录了什么？人们真的需要“纪念册”吗？请你带着你的思考，完成以下的前置探究任务。任务一：观察你所拥有的“纪念册”，了解并记录“纪念册”一般都有什么内容？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________...
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 篇8：部编版语文九年级下册第二单元 综合性学习：岁月如歌—我们的初中生活课件（16张ppt）部编版语文九年级下册第二单元 综合性学习：岁月如歌—我们的初中生活课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)综合性学习岁月如歌——我们的初中生活相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结東，也是新征程的开始。1.通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好。2.锻炼搜集资料，筛选、分类整理的能力，培养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。3.学会珍惜同学之情、师生之情。目标导航在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。...
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  篇9：第二单元综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活 课件第二单元综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。综合性学习岁月如歌——我们的初中生活通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好。锻炼搜集资料，筛选、分类整理的能力，培养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。学会珍惜同学之情、师生之情。 本次综合性学习安排的内容，有的由同学们自由组合进行，有的要求全体同学参加。一、成立编委会，做出分工这个活动要在班委会或语文老师的组织协调下开展。同学们可以自由报名，也可以推荐其他同学，最后选出一名主编和几名编委，共同组成班史编委会，拟定编定计划。编委会组织会议，由主编草拟班史的编写思路（可参考教材P43“资料一”），提交编委会讨论，确定编写方案。...
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    篇10：部编九下语文第二单元综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》教学设计部编九下语文第二单元综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编九下语文第二单元《综合性学习 岁月如歌—我们的初中生活》教学设计
一、教学目标：
1. 搜集和整理近三年的学习、生活资料，重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；
2. 营造一个情意融融、心灵相通的班级环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦；
3. 锻炼口语交际能力、语言表达能力；提升任务型写作能力。
二、教学重点：
1. 锻炼学生口语交际能力、语言表达能力；
2. 锻炼提升学生的任务型写作能力。
三、教学难点：提升学生的书面写作能力。
四、教学课时：2 课时
五、教学方法：小组讨论法，任务驱动法。
第二单元单元整体架构
人文...
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    篇11：综合性学习《岁月如歌——我的初中生活》课件+教案+视频综合性学习《岁月如歌——我的初中生活》课件+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级《岁月如歌——我的初中生活》教学设计课题 《岁月如歌——我的初中生活单元第二单元学科语文年级九学习目标1.回顾三年的初中学习、梳理成长历程。 2.学习资料的整理和归类技巧以及创作班史的技巧。 3.书写赠言、提高口语交际能力。重点学习资料的整理和归类技巧以及创作班史的技巧。难点书写赠言、提高口语交际能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课三年的时光已悄悄逝去，相聚犹在昨天， 分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下了多少欢乐……在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作， 制作一本班史，为三年的青春时光留下一份...
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    篇12：综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》课件+教案+练习综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。岁月如歌——我们的初中生活人教版 九年级下播放筷子兄弟的歌曲《毕业歌》 “春天绽放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落叶，冬天的风雪。我们都一起体会，经过四季的轮回，学会要勇敢面对，今天的我们更相信，笑容之后的眼泪，这里是我们共同的家，有我们最美的年华，年轻的梦在这里发芽。” 当我们唱起这首毕业歌的时候，初中的生活意味着结束了，但新征程也得开始了。 在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。让我们一起走进综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》。 一、成立编委会，做出...
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    篇13：九年级语文部编版下册第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》教案九年级语文部编版下册第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
活动目标
1．搜集资料，重温过往。
2．小组合作，精心准备。
3．展示精彩，共创辉煌。
教学课时
2课时。
第一课时
教学过程
一、导入
时光匆匆，相识犹如昨天！时光漫漫，分别却在眼前。你我纵然有再多的不舍，再多的留恋，都会再今天的离别中烟消云散。分别在即，让我们再重温一下昨天！
二、提前两周做准备
1．学生准备
分组进行：
第一组、第二组和第三组：搜集三年来的各种活动照片，并进行分类，每一类照片要5张左右，每一类找一位解说员，解说员要写出解说词；
第四组、第五组和第六组：搜集三年来的大事记，并进行分类，每一类中选出一件具有...
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  篇14：九年级下册第二单元综合性学习 岁月如歌---我们的初中生活 教案九年级下册第二单元综合性学习 岁月如歌---我们的初中生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
1.回顾三年的初中学习生活，重温初中生活的欢乐与美好，珍惜同学情、师生情。
2.学习资料的收集、整理、归类方法以及创作班史的方法，培养团结协作精神。
3.提高口语交际能力，学会表情达意。
1课时
一、歌曲导入
（播放歌曲《相逢是首歌》）
师：三年花开，一路风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈。我们的记忆中装满昔日的碎片，我们的眼中闪烁着辉煌的未来。三年前，我们聚在这里，今天我们即将要分离。在告别前，让我们一起捡拾美好的记忆碎片，一起创作出属于我们的班史。
【设计意图】
歌曲导入，可以调动学生的情绪，营造氛围
二、追忆似水年华
1.说真人...
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  篇15：第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计2021－2022学年部编版语文九年级下册第二单元综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计2021－2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计 活动目标： 1.回顾共同时光，增进彼此情谊；2.制作班级史册，培养综合能力；3.留下成长烙印，滋生美好期冀。 活动准备：1.把全班同学的姓名各做成一份密封签，用以抽签。2.学生分成演唱组、朗诵组、表演组，分别作相应的活动准备。3.老师和部分学生合作准备导入活动。4.请所有任课老师录制一句送给班级同学的寄语，并剪辑合并成一个视频。 活动过程：一、诵读导入师：时光匆匆，我们的初中生活，即将结束，它将划上什么样的标点符号？（朗诵的学生从教室外前后门边诵边走入，随后落座）生甲：它将是一个圆满的句号，酸甜苦辣的滋味，我全都品尝...
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   Tags：岁月如歌,我的,初中,生活,课件
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