篇1：材料作文—审题立意（学案）（含答案）材料作文—审题立意（学案）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课类型 材料作文审题立意方法 审题立意示范 审题立意能力检测授课日期及时段教学内容材料作文审题立意方法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。【分析】分析...
图片详情：
   篇2：各类材料作文审题立意的方法各类材料作文审题立意的方法资料可供全国地区适用。
大致详情：各类材料作文审题立意的方法一、叙事类材料这类材料包括新闻、故事等，材料可能是正面的，也可能是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。根据材料中涉及的人物、对象、事件等关键要素，又可以将其分为三类：第一类，单一人物、对象，对单一事件；第二类多个人物、对象，对单一事件；第三类，多则材料，多个人物、多个对象，对多个事件。1．单一人物、对象，对单一事件这类材料一般里面只有一个人（或一类人），一个对象（事或物），只讲述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活、时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己的理解，从这个故事中得出比较深刻的认识...
图片详情：
  篇3：2023届高考语文材料作文审题立意训练以及例文展示2023届高考语文材料作文审题立意训练以及例文展示资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文材料作文审题立意训练以及例文展示学校:___________姓名：___________班级：___________一、材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。书法是一种文字美的艺术表现形式。唐代书法家欧阳询在其《用笔论》中对书法有过这样的论述：“书法者，书而有法之谓，故笔落纸上，即入‘法’中，动静皆能含法为上乘。”这里的“法”有法度之意，即书写时的笔法和规则。书法创作要遵循法度，符合法度的作品才有审美的价值，才有可能成为上乘之作。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄...
图片详情：
  篇4：高二暑假语文作业：材料作文专项训练(含审题立意）高二暑假语文作业：材料作文专项训练(含审题立意）资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文一、阅读下面的文字，根据要求作文。钱锺书在《吃饭》一文中写道：“吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚朴素的人生观。辨味而不是充饥，变成了我们吃饭的目的……舌头代替了肠胃，作为最后或最高的裁判。不过，我们仍然把享受掩饰为需要，不说吃菜，只说吃饭，好比我们研究哲学或艺术，总说为了真和美可以利用一样。”对此你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。二、阅读下面文字，根据要求作文。学校军训...
图片详情：
  篇5：中考专题 材料作文的审题和立意 课件（共27张PPT）中考专题 材料作文的审题和立意 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如果你也是其中一考生，你会怎么画？课堂导入审题即深入思考和反复推敲题目材料，以准确、全面地理解其含义，弄清写作的具体要求，确立与之相符的写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔角度及感情基调，明确写作方式和方法的过程。前提、基础审题 = 审材料 + 审要求深山藏古寺审题：一等立意 切合题意 立意深刻 二等立意 符合题意 中心明确 三等立意 基本符合题意，有中心 四等立意 偏离题意，有中心 五等立意完全偏离题意立意即在题目材料限定的基本...
图片详情：
   篇6：高考语文材料作文分类训练：文化传承类（含审题立意和范文）高考语文材料作文分类训练：文化传承类（含审题立意和范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文：文化传承1．阅读下面的材料，根据要求写作。理想的社会是什么样子？人应该以怎样的姿态生存于世？如何才能成为一个技艺高超的人？“观今宜鉴古，无古不成今。”古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，对上面的问题都作出了精辟的回答。先秦诸子学说是中国古代思想的第一个高峰，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子提出“吾与点也”的礼乐治国理念，《齐桓晋文之事》中孟子提倡“保民而王”的民本思想，《庖丁解牛》中庄子表达了“依乎天理”、顺应自然的观点。当今之世，个人和社会的进步，都离不开对前人思想营养的吸取，深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。请就孔子、孟子、庄子思想的某...
图片详情：
  篇7：高考语文复习----29材料作文审题立意训练（含答案）高考语文复习----29材料作文审题立意训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文审题立意训练一、文字式材料作文练习1．阅读下面的材料，根据要求作文。有人说，“人总是期盼得到不可能发生的事情”；也有人批评说，“期盼得到不可能的事情，这是很荒谬的”。在成长的过程中，或许，你就期盼过得到不可能发生的事情；也或许，你当时认为不可能发生的事情，后来竟然得到了；还或许，你对人总是期盼不可能发生的事情这一现象有自己的思考和见解。请自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章，所定立意必须在所给材料的范围内。审题立意：2．阅读下面的材料，根据要求作文。“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转...
图片详情：
     篇8：高考语文材料作文分类训练：审美情趣类（含审题立意和范文）高考语文材料作文分类训练：审美情趣类（含审题立意和范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文：审美情趣类1．阅读下列材料，根据要求写作。材料一：北京大学哲学教授张世英说：“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美为最高境界。”材料二：著名画家吴冠中先生说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。”材料三：《后浪》中提到：科技繁荣，文化繁荣，城市繁荣，现代文明的成果被层层打开，你们可以尽情地享用。年轻的身体容得下更多的文化审美……以上材料引发了你的怎样的思考？请结合材料内容及含义，以学生代表的身份，面向本校同学写一篇演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要...
图片详情：
    篇9：高考语文材料作文分类训练：传统美德类（含审题立意和范文）高考语文材料作文分类训练：传统美德类（含审题立意和范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文：传统美德类1．阅读下面的材料，根据要求写作，“无论时代如何变化，劳动创造价值永远是推动经济社会发展的基础。只有大家齐心协力地劳动，才能不断地创造价值，推动历史的车轮往前走。“80后”产业工人泰世俊参加工作14年，实施技术创新和改革660多项，在追求数控加工的道路上越走越远，将生产效率提高了几倍。秦世俊被评为“全国劳动模范”，成立了创新工作室。我们日常的衣食住行、医疗教育、环境卫生等都依赖千千万万各个岗位的劳动者。劳动创造了美好生活，劳动也推动了社会的进步和发展。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料，以“向劳动者致敬”为主题，写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标...
图片详情：
    篇10：高考语文材料作文分类训练：图画式材料（含审题立意和范文）高考语文材料作文分类训练：图画式材料（含审题立意和范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文：图画式材料1．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：材料二：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》以上材料给你怎样的启悟与思考？结合材料和生活实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。中华文化的博大精深在汉字组成中有着直观体现，比如这个“赢”字，就蕴涵着令人叹服的智慧。从“赢”字你感悟了哪些道理？请根据图内的内容和寓意并结合自身发展写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄...
图片详情：
   篇11：新材料作文审题立意的原则之“四清”新材料作文审题立意的原则之“四清”资料可供全国地区适用。
大致详情：新材料作文审题立意的原则之“四清”一、理清对象有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象,这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。因此,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。【例】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有一个小洞，就手给补了。过了些日子,船主来到他家道谢,送上了一个大红包。修船工很奇怪,说:“您已经给我工钱了。”船主说:“那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。”修船工说:“那只是顺手做的一小事。”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上后,我才想起船底有洞这件事,绝望极了,得他们...
图片详情：
    篇12：高考作文指导：高考材料作文审题立意例解(怎样审题立意+材料类型+突破方法+强化训练+答案示例)高考作文指导：高考材料作文审题立意例解(怎样审题立意+材料类型+突破方法+强化训练+答案示例)资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文指导：高考材料作文审题立意例解(怎样审题立意+材料类型+突破方法+强化训练+答案示例)一、怎样审题与立意1.审题三原则高考材料作文中的材料，其功能主要是为考生拟定话题提供支撑、规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行。高考材料作文可以多角度立意，但提炼的观点不能脱离材料。考生审题的过程，其实也是审视材料与拟定话题的过程，即要将读与写结合起来。类别解说整体性审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部的细节，原则否则很有可能出现偏题、跑题等现象。多向性一般说来，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角原则度可以得到不同的结论，因此，要...
图片详情：
  篇13：初中语文备考 材料作文审题立意技法例析 学案初中语文备考 材料作文审题立意技法例析 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-材料作文审题立意技法例析材料作文又叫“命意作文”，即命题人已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说，材料作文由材料和要求两部分组成。材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等），引语式材料和图画式材料等。考生需要对材料进行阅读、分析、归纳、联想等。选择合适的角度，自拟题目，自选文体，最终完成写作任务。材料作文具有多元化、灵活性和不确定性的特点。要写好材料作文，下笔之前的准备工作很重要。第一要务是读懂材料，找准题意。读懂材料，就是弄明白材料写了什么事，说了什么道理，事与理是如何关联在一起的。只要理清楚事与理的关系，就不难明确题意了。第二要务是拟题，拟一个漂亮的题目...
图片详情：
  篇14：多则材料材料作文审题立意课件（39张PPT）多则材料材料作文审题立意课件（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)什么是多则材料作文？多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。学生的困惑在哪方面？多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。 学情分析要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。初步解惑【课时】1课时【学习目标】...
图片详情：
     篇15：高中语文写作专题复习一新材料作文的审题与立意突破高中语文写作专题复习一新材料作文的审题与立意突破资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文写作专题复习一新材料作文的审题与立意突破考 向 分 析一、新材料作文的概念所谓“新材料作文”，即提供一则或多则材料并略做提示，但不提供话题，要求考生阅读材料，然后根据自己对材料的感悟、理解，确定立意，自选文体，自拟标题进行作文。二、新材料作文的特点1．高度的开放性材料作文的写作要求弹性很大：不再规定话题，允许考生对材料进行取舍和多角度解读；不再设定最佳立意，与材料相关联的不同角度的立意都会得到认可；不强求引述材料，让考生能够较自由地表达；不再限定文体，给了考生更多的选择机会和更大的发挥空间。2．严格的限制性新材料作文的写作要求弹性再大，也会有“限度”，如要求“不要脱离材...
图片详情：
  篇16：2023届高考语文作文备考-材料作文审题立意2023届高考语文作文备考-材料作文审题立意资料可供全国地区适用。
大致详情：让立意清明、丰富、深刻起来——材料作文的审题立意【编者按】长期以来，同学们对材料作文存在畏难情绪，总觉得材料纷繁复杂，难以把握。殊不知，材料作文审题立意也是有章法可循的。本导学案旨在引导同学们熟悉各种材料类型，并归纳各种材料审题立意的方法。让立意从此清明起来——审读材料后，角度明确，立意明晰，用一句明白晓畅的话提炼出观点，让立意如浮雕般清晰凸显出来，不再朦胧幽渺，模糊不清；让立意从此丰富起来——学会从不同角度审视材料并立意，发散思维，拓展思维的广度；让立意深刻起来——在发散思维、多角度立意的基础上仔细甄别，去粗取精、去伪存真，披沙拣金，准确把握材料的意旨，选取最切合材料的立意，以期...
图片详情：
     篇17：高考语文复习 材料作文审题立意训练题 (六套)高考语文复习 材料作文审题立意训练题 (六套)资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文审题立意训练题 (六套)
材料作文审题方法
材料作文的审题要做到“五清”。
1．认清背景：材料作文中的材料一般会涉及一定的背景，我们在分析材料时一定要弄清材料的背景，看看材料中的“事”是在什么背景中产生的。
2．理清事情：审题时就应该逐句逐句细读材料，并把各句话连起来，看看材料到底叙述了怎样的事，事情的前因后果个是怎样的。一点要整体把握材料的“事”。
3．析清事理：作文材料一般都蕴涵比喻或道理，审题时应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的整体意义或道理，并以此作为立论的根据。
4．辨清意图：材料作文的命题意图或明(有时材料中的提示语明确传达了命题人的意图)或暗...
图片详情：
     篇18：高中语文备考-叙事性材料作文审题立意指导高中语文备考-叙事性材料作文审题立意指导资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文备考-叙事性材料作文审题立意指导材料作文是当前高考作文一种主流的命题方式。写材料作文要先细致研读材料，从材料中获取重要信息，基于材料提炼作文的核心观点，为写作做好准备。材料作文给定的材料在类型上有所不同，如果给出的为叙事性材料，在阅读材料时可以遵循一些有效的方法，以更准确地理解材料的意涵，进而确立文章的论点，打造优质习作。一、单则材料的审题立意方法1.一般思路叙事性材料通常会由一段故事性文字展开，可能是一些富有深意的寓言故事，也可能是一些有代表性的社会事件。无论是哪种类型，都需要在读材料的过程中将其中包含的人物、事件以及事件的前因后果等要素梳理清楚。一般情况下，对于这类材...
图片详情：
    Tags：材料,作文,审题,立意,专题
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
